高一英语存在的问题
高一英语存在的问题如下：
高中生英语学习过程中存在的问题，主要体现在英语单词的掌握不扎实、语法运用欠熟练等，须从基本功、拓宽阅读面、巧用工具书等方面入手解决。
1、对英语单词的掌握不扎实。对词义、词性掌握不全面、不准确”。
2、对于英语语法，只能勉强理解其理论，但在对语法的熟练，正确运用上仍存在一定的困难。汉语式作文，语法错误频繁出现，在涉及语法知识内容方面的英语问题上，失分较多。
3、大部分学生英语阅读面窄，且缺乏阅读技巧和科学的阅读：方法，影响学生阅读理解能力和英语迁移能力的提高。
4、好记性不如烂笔头，但大多学生懒于记英语笔记，懒于动脑。
5、学生不善于使用英语工具，不懂得有效借助外在学习资源，借力使力取得事半功倍的学习效果。
6、即使是高中生，也没能养成良好的英语复习习惯，不擅长：对所学知识及时进行巩固加深。
在高中阶段，学习英语单词的意义，更加侧重于扩充学生的：词汇量。但在高中生中，仍有一部分学生，对课本中一些简单的单词，无法做到及时准确的理解和掌握，更不用说为扩充英语语汇，进行额外的英语单词方面的积累学习。
英语单词是学生深入学习英语的基础，英语单词的识记情况，会直接或间接地影响到学生：的英语阅读理解和学生做题时的思维判断。
因此，要学好英语，必须要引导学生做好基本功，打好基础。特别是对于英语基础薄弱的学生，更要从基础做起，引导学生巧记单词，把单词记牢。比如：可通过音节的划分、重读、连读、爆破等，让学生利用所学知识拼读新单词，或让学生试着写音标等。
使学生掌握拼读规律及发音规律，直接写出单词，这不失为巧妙记单词的一种方法，而且记起：单词来也比较牢固。提升语法运用一多用、勤练
新课改下的英语教学，淡化了语法，但语法作为一种语言规则，仍然有一定的学习必要性。作为高中英语教师，我们可以不必完全拘泥于对语法的一板一眼的讲解和套用，而是通过选择一些具有代表性、典型性的英语句子、短文。
使学生多用、多练，并引导学生从中进行归纳总结，理清其中的语法知识，使英语语法学习过程，更加系统化、简单化、条理化、实践化。这样，学生才能既掌握了语法规则，又能懂得如何对其灵活运用，真正做到融会贯通。而不只是让学生死记语法规则，硬套语法结构。
英语作业中存在的问题
目前存在的问题：初中英语教学在作业设计这一环节普遍存在着作业总量太大，抄袭现象严重、内容质量不高，机械重复单调、计划性缺失，只为应付检查以及作业结构不合理，作业内容缺乏针对性、作业没有层次性，部分教师只图改判轻松等现象.采取的措施：1.我尝试设计一些创新型、趣味型的作业，命名为“作业超市”...
英语学习方面存在的问题
第一个问题，（不知道你是否能够理解）从信息论和控制论的角度来说，听力其实是一个获得信息的过程。所以你听得时候，应该重视的是信息的内容。因此，想要有效的提高，你不能在从“中国人听英语总会在脑海中转化为中文，所以理解速度会慢一点”这个角度去思考问题了，而是必须去想，你如何提高获得信息的...
小学英语存在问题
小学英语存在问题如下：1、师资数量严重不足 全市城区小学英语专职教师有188人，占城区教师总数的67%；乡镇中心小学英语专职教师194人，占乡镇教师总数的23%。小学英语专职老师严重匮乏，兼教兼职者多，教师工作负担过重。调查中发现，有近60%的教师周课时在16节以上，20%多的教师周课时在18节以上，最...
在英语学习中,应该注意语音哪些方面的问题
一、语音教学中常见的发音问题 在教学过程中，笔者发现我国英语学习者普遍存在的发音问题有四点：长元音发音时间短促，辅音发音不准确，口腔肌肉过于放松，语调平淡、缺乏节奏感。1.长元音发音时间短促。学生虽然认识音标中的长元音标志，理论上也知道长元音发音较长，但是在实际发音时不能充分饱满地发出长音...
浅谈英语教学中的几个问题及对策
第一，教学中存在的一些问题 1.忽略学英语的重要意义 小学生虽然从小学就开始学英语，但是有些教师不注重基础的基本功训练，也没有让小学生从思想上认识到英语这门语言的重要性及实用性，不能很好地引导学生学外语的真正目的和意义，如果教师从小学生的思想上让他们把自己的理想与国家未来的建设联系起来...
如何解决英语听力存在的问题?
英语听力考试中我们容易出现这样或那样的问题，本人将着重针对听力中存在的问题进行讨论。学生在听力考试中主要存在三个问题：一、听不见，也听不懂——语言障碍第一种情况是说有的同学在做听力时遇到生单词、不认识的句型或语法现象，导致信息接收的困难。比如北京市西城区2008年初三年级第二学期抽样测试...
浅谈高中英语语法教学存在的问题
英语教学方法本身没有好坏之分，关键看我们如何去用。如何使用相关教学方法进行语法教学将直接影响语法教学的效果。本文主要从教学角度，探究高中英语语法教学。共分为四个部分，第一部分陈述高中英语语法教学存在的问题，第二部分分析英语语法教学问题产生的原因，第三部分尝试提出解决问题的策略，第四部分总结...
初中英语教学教师方面存在的问题
而在实际的教学中，教师却没有让学生这样做，而是将对话中包含的语法、生词等进行深入讲解，使得教学重点发生偏移。（三）英语课堂教学缺乏趣味性，难以有效调动学生的学习兴趣 英语课堂教学中存在的一个突出问题就是课堂教学缺乏趣味性，难以有效调动学生的学习兴趣。俗话说得好“兴趣是最好的老师”，尤其...
小学英语试题存在什么问题?
1、问题无意义课堂提问的问题要有明确的目的和指向，要关注学生能力发展和教学效率，唯其如此问题才有意义。但是，在平时的课堂教学中，以下无意义问题常常可以听到。如：(1)Whatlessonarewegoingtolearntoday?(2)WhoisyourEnglishteacher?(3)What’syourjob?以上例子反映出无(低)效问题的一般特征:问题...
大学英语教育中存在的问题及对策论文
一、信息时代下大学英语教育存在的问题 （一）语言环境极度缺乏 在大学中，英语虽然是重要的学习课程之一，但并没有深入渗透到学生学习的各科内容之中。学生对本专业的其他学科与英语的结合与应用知识知之甚少。这就使大学中英语学习与其他学科学习分离开来，学生学习不到除英语教材以外的、涉及专业学科的...
汗黛悦康： 高中绝对比初中难,这是毋庸置疑的,单选选几个错几个,那你先选,把你最不想选选上,可能对的就多了,开个玩笑.高中的英语说到底跟书上的每个单元后面的单词分不开,只要你把那些单词的具体意义,用法,常用的搭配记住了,而这些只是其中的一部分,最重要的就是单词的运用时的环境,这是最最重要的,通过什么方法呢,记住含有单词的例句,课本上含有该单词的例句,以及辅导书上面的含有该单词的例句,最后做一些习题,无论是课本后的还是辅导书上的,都做一点,多多益善,这样能够更加明白单词的运用环境,在头脑中留下深刻记忆.有时间,多温习,记得更牢,希望这些能够帮助到你,我就是按这些来做的.
龙潭区17688353868： 如何做好高一新生的英语过渡工作 - ？
汗黛悦康： 对于刚刚步入高一的学生来说,在初高中衔接的过渡阶段存在一些问题.从大的方面来讲,初高中英语教材的差异给高一新生带来了不适应,初高中英语教法和学法的差异给高一新生带来了不适应,自身从初中到高中角色的转换带来了英语学习...
龙潭区17688353868： 高中英语教学中值得思考的几个问题 - ？
汗黛悦康： 随着新世纪对学生英语水平的要求的逐步提高,对高中英语教学提出了更高的要求.与此同时,社会各界对英语教学改革的呼声也越来越高.于是,如何抓好高中英语教学,应采用何种教学方法,提高教学质量,培养社会需要的合格人才,已成...
龙潭区17688353868： 高一英语的几个问题？
汗黛悦康： 因为VISIT 后面要加宾语,从句缺宾语,用THAT/WHICH,WHERE是缺状语时用的 这是存在的事实,用一般现在时即可,每天都是一样的
龙潭区17688353868： 高一英语问题 - ？
汗黛悦康： 解答: 1、B,第一空由While,可选出palying;第二空 calories,故many 2、C,其他几个意思都是“区别”,C项搭配顺序不对; 3、C,be popular with固定搭配 4、D,“ I had been looking forward to ”为The letter 的定语从句; 5、B,A的程度较为严重,C是“受伤”,D指“精神上”
龙潭区17688353868： 新高一英语遇到的难题 - ？
汗黛悦康： 第一:在听力开始前,一定要花五分钟左右看前4-5个小对话,并且熟记它们问的是什么.这样开始时就不会觉得很棘手,会比较顺手,相对比较不会太紧张.第二:长对话可以根据显示的问题和四个选项来猜测对话的内容.如果猜测的内容和...
龙潭区17688353868： 高一英语的问题 - ？
汗黛悦康： 主语从句 what到was前的句子为主句主语 what是从句的主语
龙潭区17688353868： 初升高英语衔接课程培训 ？
汗黛悦康： 摘要:初中英语学习是高中英语学习的基础,而高中英语学习是初中英语学习的延续.为了更好地衔接初高中的英语学习,避免高中英语学习的两极分化,本文就初高中英...
龙潭区17688353868： 高一的几个英语问题？
汗黛悦康： 三天前参加了个会议啊,过去的过去,过去完成时 like a cat on hot brick热锅上的蚂蚁 有许多问题要解决,动词不定式表目的,修饰PROBLEM,如果是解决了的,那么他就不用急了,所以SETTLED不对,当然D也不对
龙潭区17688353868： 高一英语 琐碎的8个细节问题 求理由,谢谢 - ？
汗黛悦康： 怎麽半天都没人回啊- -~1.答案错了吧,我觉得是informed2.directly有即刻,马上的意思,所以句子的意思就是,我刚做完这事就知道我错了3.就是这意思4.这是一种结构,名词短语+并列连词(多为and)+简单句,相当於条件句+并列连词+简单...
