自相矛盾怎么预习
关于自相矛盾怎么预习如下：
自相矛盾 、学生预学案设计 、自相矛盾、 时间建议 10～15分钟 预学内容熟读课文 ，默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.工整地描一描本课的生字，并写出读音。 根据“夫”在字典中的解释，写出正确的读音。
自相矛盾课文笔记；
题目解析
由《自相矛盾》出自于《韩非子》一则成语故事。指不连贯的性格或心情，后来讽刺那些言行不一致，前后不协调的人。
诗集简介
由《韩非子》是收录战国时期哲学家韩非及其弟子的作品集。其中记载了大量的脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”“老马识途”等等。这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理，启迪人们的智慧，具有较高的文学价值。
主题概括
这篇课文是一夜文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。
以矛盾冲突为题写作文
我总是会看着窗外的风景迷惘,该怎么对待那些对我好的却被我伤害的人。挽回?如果没有他们的包容,如果他们再也不愿意与我对视双眼,那么那些矛盾就像是一个结,一个死结,永远铭刻在生命中,然后我们错过,我们失去,最后无法挽回。昨天,今天。我的昨天是美丽的执着,我的今天是无限的迷茫。总是期待着未来的我,矛盾。我...
高一学怎么高效学习,我也制定过学习方法,但都不怎么好,每天任务都很重...
同步进行，才叫会听。听到的与想到的相契合，想法就得到了印证；听到的与想到的相矛盾，就要进一步去听个究竟，弄清到底为什么。思而不得，听不明白，就不能轻易放过。在听课的过程中学会记。听用耳，思用脑，而记则要动手。合理地利用笔记本，笔记本具有三个作用：—是做预习记录，以明确听 ...
高中政治必修4《唯物辩证法的实质与核心》教案
通过探究二，老师提示：矛盾双方相 互贯通，相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。通过两个具体的学生生活中的事例对矛盾的同一性和斗争性的关系进行讲解 教师：经过上面的分析，我们知道矛盾斗争性与矛盾同一性之间的辩证关系是：同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互...
高中生求高效学习方法
听到的与想到的相契合,想法就得到了印证;听到的与想到的相矛盾,就要进一步去听个究竟,弄清到底为什么。思而不得,听不明白,就不能轻易放过。 在听课的过程中学会记。听用耳,思用脑,而记则要动手。合理地利用笔记本,笔记本具有三个作用:—是做预习记录,以明确听课的目的性;二是在课堂上用来记下老师讲解是的整体...
自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛比喻什么???
自相矛盾 矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。滥竽充数 比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。画龙点睛 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
中学生取得理想成绩,需要怎么样抓住课堂学习的效率呢?
笔记只记那些重点内容和自己没有理解的内容，还有那些与自己预习时的理解有矛盾的内容。如果一堂课，老师讲的与课本内容基本相同，就可以少记，主要记补充内容；如果老师讲的与课本内容思路差异较大时，应多记，把老师的思路记全，对难度较大、一时还难以理解的地方，可少记或做记号，集中精力听讲，在...
五年级下册将相和课件
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。下面我为大家分享五年级下册将相和课件，欢迎大家参考借鉴。 教学准备 1. 教学目标 (一)知识教学点 1.生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2.新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心...
成语故事课教案
(自相矛盾、掩耳盗铃、鹬蚌相争,渔翁得利、愚公移山) 1.自由认读。(要求读准字音) 2.指名领读。(声音洪亮) 3.齐读。 三、讲成语故事,理解成语意思 1.根据预习情况,请学生讲成语故事,任选一个成语即可,其他的同学还可以进行补充。 2.根据所讲故事,总结理解成语含义。 (1)自相矛盾:矛,进攻敌人的刺击武...
怎样才能减少家长学生与教师之间的矛盾?
1 师生、家长达成共识：一切为了孩子学好。老师跟家长、学生之间，其实本不应该有太大的矛盾，特别是他们都拥有共同的目标：希望学生能够学到知识，取得好成绩。学生学得好，老师、家长脸上也有光，学生学得不好，老师心里也着急，还有学校的考核在鞭策着他们呢。所以围绕着这个共同的目标，家长、老师、...
学习的矛盾
建议多动笔写。学英语的时候不要想他有多难，就认真去呗就好。用纸挡住英语，看汉语然后写英语。自己批。然后把不会的和错的，或者特别犹豫的。做上记号。第二次只写不会的，，会的就没必要了。。记住，别为了这一科耽误了其他。。不能在其他课上背英语而不听课。。。（真诚相告）...
夷店雷替： 抄写《自相矛盾》一遍,大生朗诵课文3遍,最后看两句背两句,如果背不到就多读几遍,加生记忆.
旬阳县19840007761： 自相矛盾的解说 --- ？
夷店雷替： 自相矛盾,出自于《韩非子》,讲的是:有一个楚国人卖矛又卖盾,说他的盾坚固得很,随便用什么矛都戳不穿,说他的矛锐利得很,随便什么盾都戳的穿.有个围观的人问道:“用你的矛刺你的盾会怎么样”时,此人无以对答.后因以形容行...
旬阳县19840007761： 自相矛盾是什么意思 - ？
夷店雷替： 自相矛盾,出自于《韩非子》,描述的是:在战国时期,楚国有个卖矛和盾的人,他先夸耀自己的盾很坚硬,说:“无论用什么东西都无法破坏它!”然后,他又夸耀自己的矛很锐利,说:“无论什么东西都能将其破坏!”,市场上的人质问他:“如果用你的矛去刺你的盾,它们将怎么样?”,那个人无法回答.众人嘲笑他.无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛,是不可能共同存在的. 此人无以对答. 后因以形容行事或言语前后不统一.也指不连贯的性格或心情.
旬阳县19840007761： 寓言故事自相矛盾 - ？
夷店雷替： 楚国有一个卖兵器的人,到市场上去卖矛和盾. 好多人都来看,他就举起他的盾,向大家夸口说:“我的盾,是世界上最最坚固的,无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!” 接着,这个卖兵器的人又拿起一支矛,大言不惭地夸起来:“我的矛,是世界上最尖利的,无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳,只要一碰上,嘿嘿,马上就会被它刺穿!” 他十分得意,便又大声吆喝起来:“快来看呀,快来买呀,世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!” 这时,一个看客上前拿起一支矛,又拿起一面盾牌问道:“如果用这矛去戳这盾,会怎样呢?” “这——” 围观的人先都一楞,突然爆发出一阵大笑,便都散了. 那个卖兵器的人,灰溜溜地扛着矛和盾走了.
旬阳县19840007761： 高考成语精讲复习:自相矛盾 - ？
夷店雷替： 自相矛盾 矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前后抵触.[拼音] zì xiāng máo dùn [出处] 《魏书·明亮传》:“辞勇及武;自相矛盾.” [例句] 这次反弹在自相矛盾之中瘫痪.[近义] 格格不入 漏洞百出 前后抵触 首尾乖互 ...[反义] 并行不悖 天衣无缝 滴水不漏 顺理成章
旬阳县19840007761： 成语故事自相矛盾教案 - ？
夷店雷替： 自相矛盾 zì xiāng máo dùn 【解释】矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前后抵触.【出处】《韩非子·难一》:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:'吾盾之坚,莫之能陷也.'又誉其矛曰:'吾矛之利,于物无不...
旬阳县19840007761： 成语故事自相矛盾教学 - ？
夷店雷替： 自相矛盾_百度汉语 自相矛盾 [zì xiāng máo dùn] [释义] 矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前... [出处] 《魏书·明亮传》:“辞勇及武;自相矛盾.”
旬阳县19840007761： 成语故事《自相矛盾》教学设计 及反思 - ？
夷店雷替： 【成语】: 自相矛盾 【拼音】: zì xiāng máo dùn 【解释】: 矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前后抵触. 【出处】: 《韩非子·难一》:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:'吾盾之坚,莫之能陷也.'又誉其...
旬阳县19840007761： 自相矛盾的情节顺序?？
夷店雷替： 自相矛盾的情节顺序肯定是对那个是物质小矛盾了才会自相矛盾.
旬阳县19840007761： 成语典故大全 自相矛盾 - ？
夷店雷替： 自相矛盾zì xiāng máo dùn [释义] 自己的言行前后互相抵触.矛:古时用来进攻的锐器;盾:古时用来防身的盾牌. [语出] 《魏书·明亮传》:“辞勇及武;自相矛盾.” [正音] 相;不能读作“xiànɡ”. [辨形] 矛;不能写作“予”或“茅”. [近义] 格格不入 [反义] 自圆其说 无懈可击 天衣无缝 [用法] 含贬义.一般作谓语、定语. [结构] 主谓式. [例句] 一篇文章的观点要前后一致;不能~.
