关于中小学教师职务和职称

中小学教师有哪些职称？~

中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（一种荣誉）。
小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）。
一、统一职称（职务）等级和名称初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
二、统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
三、统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。
供参考。

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）
小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。





中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展的重要力量。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
今后中小学教师职称评审将实行师德“一票否决制”。同时，在职称评审中，加大了向农村及特殊群体教师的倾斜力度 。

教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。很多大学生在大学期间就开始备考教师资格证，等到毕业后，参加了教师招聘考试。很多在教师岗位工作的人，对于教师的职务和职称还不是很明白，今天就给大家解释一下。
教师职务是指教师在所在单位承担的具体分工，一般是指行政职务，并不是什么老师能力或级别，而如果是老师级别方面的，那叫做老师职称。
（1）职务：教师、教导主任、总务主任、教研室主任，系主任、学院院长、校长助理、副校长、书记、校长等等。
（2）职称：中教一级、中教二级、高教、讲师、副教授、教授、研究员等等。
以上就是小编给大家说的教师职务和职称的区别，希望能让大家有所了解。

中小学教师（包括中专）职称为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。 小学还有一个特级教师，相当于中学高级教师

高等学校教师职称为：助教、讲师、副教授、教授四个等级。研究系列为助理研究员、副研究员、研究员。

因为小学是教学单位，不是科研单位，就如同县里不能有省长一样。

小学还有一个特级教师，相当于中学高级教师

---

江永县13338773680： 中小学教师职称(职称类型) - 搜狗百科？
厉冰芬司： 1、教师是一种职业,教师职务是指教师在所在单位承担的具体分工,一般是指行政职务,并不是什么老师能力或级别,比如一般有校长、副校长、教导主任、政教主任、总务主任等.2、而如果是老师级别方面的,那叫做老师职称,比如小学老师有小学二级老师、小学一级老师、小学高级教师、小学中学高级老师等.

江永县13338773680： 小学教师职称等级划分 ？
厉冰芬司： 小学教师职称等级划分:依次是小学特级教师、小学高级、小学一级、小学二级和小学三级.教师职称知识水平标准是:系统掌握教育教学的基础理论知识,准确把握现代教育教学的理念,具有深厚的任教学科课程的基理论和专业知识.教师职称专业能力标准是:具有很强的教育教学能力,对本学科课程的教育教学方法有创新的改革.

江永县13338773680： 教师的职称分几种? - ？
厉冰芬司： 职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应. 2016年4月15日,北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作.

江永县13338773680： 小学教师职称是怎么分类及具体情况?请知情人事指教! - ？
厉冰芬司： 1.助理职称:(1)大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上.(2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上.(3)中专毕业,从事专业技术工作三年以上.(4)高中毕业,从事专业技术工作七年以上.(5)初中以下学历人员,从事专业技术...

江永县13338773680： 怎么理解教师职务级别与职称级别的区别 - ？
厉冰芬司： 两码事,一个是职务,一个是专业. 职务是指:普通教师、年级组长、训导主任、副校长、校长...等等等等 职称是指:三级教师、二级教师、一级教师、特级教师.....等等等等职务是学校或者领导安排的,职称是专业机构评定的. 职务说白了就是做领导、管人.影响你职务的因素有:你的管理能力、人脉关系等; 职称是指你的技术等级.影响你职称的因素有:你的专业水平、你的教育技能.

江永县13338773680： 中小学教师职称改革(关于中小学教师职称改革的基本详情介绍) ？
厉冰芬司： 1、2015年8月28日,人力资源社会保障部、教育部以人社部发〔2015〕79号印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》.2、该《意见》分改革的指导思想和基本原则、改革的主要内容、改革的组织实施3部分.3、改革的主要内容是:健全制度体系;完善评价标准;创新评价机制;实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接.

江永县13338773680： 根据我国有关规定,教师职务设置包括哪些 - ？
厉冰芬司： 根据教育部门有关规定,中小学义务教育的教师职称,分别是:中学特级、高级、一级、二级、三级;小学特级、高级、一级、二级、三级.中教特级、高级和小教特级是高级教师.中教一级和小教高级是中级教师.中教二级、三级和小教一级、二级、三级,都是初级教师.至于具体职务,凡是有开课的课程,专业对口的教师就可胜任;几乎所有的校行政人员,也都每周至少四节课以上,年终考核才能过关.

江永县13338773680： 教师职称评定的职称设置 - ？
厉冰芬司：据了解,我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的.按照国家规定,中学教师职称最高等级为副高级,小学教师职称最高等级仅为中级,影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质...