莲藕的文章
荷花这种植物，清纯自然，宁静雅致。古往今来，诗词文章、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作，随处可见。欣赏荷花，不仅能领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感、得到许多物外之趣。
一、 活动目的
1、 培养审美情趣，提高欣赏自然美的能力。
2、 锻炼想象力。
3、 学习有关于“荷”的文学作品，提高文学鉴赏能力。
4、 通过搜集并整理资料、讨论、写作、绘画等形式，来丰富学生对“荷”的内涵的理解。
二、活动过程
1、 赏荷
（1） 打开本册教科书彩图第一页，欣赏荷塘、荷叶、荷花、莲蓬和莲藕组成的“彩莲图”。
（2） 在荷花盛开的季节，直接到公园或乡村的荷塘边去观察、欣赏荷花。
（3） 欣赏摄影专集《中国名花——荷花》（河南美术出版社）。
（4） 欣赏中央电视台制作的录象专题《荷花》。
说明：以上活动根据学校具体的教学条件来开展，不必面面俱到。其中活动（3）和（4）里的有关图片和录象可以到sjbyw.czedu.gov.cn上查阅、拷贝、下载。
2、 咏荷
（1） 欣赏语文教学软件里关于荷的音诗画朗诵，如王昌龄的《采莲曲》。
（2） 师生搜集关于荷花的诗词，选择喜爱的熟记。
参考诗词：
晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
采莲曲 唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱如池中看不见，闻歌始觉有人来。
荷诗 张华
荷生绿泉中，碧叶齐如规。 回风荡流雾，珠水逐条垂。照灼此金塘，藻曜君玉池。 不愁世赏绝，但畏盛明移。
咏芙蓉诗 萧纲
园花一蒂卷，交叶半心开。 影前光照耀，香里蝶徘徊。欣随玉露点，不逐秋风催。
古风 （其二十六） 唐 李 白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。
《夏日南亭怀辛大》 孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。
【南乡子】·李珣
乘彩舫， 过莲塘， 棹歌惊起睡鸳鸯。 游女带香偎伴笑， 争窈窕， 兢折团荷遮晚照。
【忆余杭】·潘阆
长忆孤山， 山在湖心如黛簇， 僧房四面向湖开， 清棹去还来。
芰荷香喷连云阁， 阁上清声檐下铎。 别来尘土污人衣， 空役梦魂飞。
【采桑子】·欧阳修
荷花开后西湖好， 载酒来时， 不用旌旗， 前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处， 香泛金卮， 烟雨微微， 一片笙歌醉里归。
【阮郎归·初夏】·苏东坡
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。 碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲然。 玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
【苏幕遮】·周邦彦
燎沈香， 消溽暑。 鸟雀呼晴， 侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨。 水面清圆， 一一风荷举。
故乡遥， 何日去？ 家住吴门， 久作长安旅。 五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。
【浣溪沙】·张元干
山绕平湖波撼城， 湖光倒影浸山青， 水晶楼下欲三更。
雾柳暗时云度月， 露荷翻处水流萤， 萧萧散发到天明。
【临江仙】·叶梦得
不见跳鱼翻曲港， 湖边特地经过。 萧萧疏风乱雨荷。 微云吹尽散， 明月堕平波。
白酒一杯还径醉， 归来散发婆娑。 无人能唱采菱歌。 小轩枕簟，檐影挂星河。
（3） 举行以荷花为话题的诵诗会，有条件的可进行配乐、配画朗诵，可单人朗诵、二人朗诵或进行“合唱”型的朗诵等等，形式不拘一格。
（4） 借鉴唐诗、宋词方面的鉴赏词典对所朗诵的诗词进行评析。
说明： 其中活动（1）里的涉及到的声像文件可以到sjbyw.czedu.gov.cn上查阅、下载。活动（3）里有关于《晓出净慈寺送林子方》一诗的朗诵指导，请到该网页上的“教学素材”里下载。
3、 读荷、议荷
（1） 阅读《爱莲说》、《芙蕖》、《荷塘月色》、《荷花飘香北海夜》《爱藕说》、《我爱莲有实》等一组写荷的文章，探究一些问题。下面提供部分参考题：
①荷的介绍
②梅、兰、竹、菊、荷的品格
③荷的新价值
④《荷花飘香北海夜》《爱藕说》、《我爱莲有实》三文关于写“荷”的异同点。
（2） 阅读第209页“莲花与佛教”的片段，或到图书馆、上网查阅有关“莲花与佛教”的历史文化资料，参考题是“莲与佛教文化”。
（3） 到图书馆、网上了解荷文化的起源、发展；欣赏有关名人对荷的题词、名话。参考题有：
①荷文化的起源与发展
②荷与我们的生活
（如莲花建筑）
③名人与荷
4、 写荷、画荷
（1） 学习朱自清或其他作家的写法，从荷叶、荷花、莲藕中选取一两个作为继续描写的对象，写一篇咏荷的文章。
（2） 根据自己的观察、联想和思考，写一篇以荷喻理或咏荷抒情的文章。
（3） 根据所搜集的资料，写一篇介绍荷的文章。
（4） 出一期以“荷”为刊名的手抄报或电脑小报，自己进行设计、编辑。
（5） 搜集关于荷的美术作品，或自己描画荷花、莲藕或荷塘，也可以自配诗文，举办一个小型展览。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。同学们，读到这句诗，眼前是否有碧绿的荷叶，亭亭玉立的荷花以及停歇的蜻蜓呢？从古到今，历代的文人对莲花均有各种各样的赞美之词，是因为荷花从出现花蕾以及整个开放的过程全部都呈现在人们眼中，为什么就没有人去赞美生长在淤泥的莲藕呢，众所周知，莲花只能观赏，而莲藕却与我们的生活息息相关，所以，我郑重的向大家推荐生长在淤泥之中、莲花美丽外观之下的莲藕。
莲藕形状很独特，呈枝状。一枝莲藕长的有六、七节，短的有三、四节，中间的莲藕又粗又圆，边上的又细又长，像婴儿那胖乎乎的胳膊。莲藕之间有深褐色的藕节，藕节上长着尖尖的嫩芽。
莲藕的外表呈浅褐色的，上面布满了密密麻麻似乎被针尖刺过的小点。削去外皮，莲藕肉是乳白色的。切开一看，里面有大小不同的、形状各异的小孔。两节莲藕之间有无数条细如蚕丝的藕丝连着，我想：“藕断丝连”这句成语就来源于此吧。
莲藕的吃法可多啦！可以生吃，吃起来甜津津、脆生生；可以切成薄片或颗粒，拿来清炒或凉拌；还可以将藕切成片，在藕孔中填满肉馅，拿到油里去炸，炸好的藕饼色泽金黄，让人食欲大开；甚至可以做营养丰富的莲藕粉。
荷花这种植物，清纯自然，宁静雅致。古往今来，诗词文章、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作，随处可见。欣赏荷花，不仅能领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感、得到许多物外之趣。
一、 活动目的
1、 培养审美情趣，提高欣赏自然美的能力。
2、 锻炼想象力。
3、 学习有关于“荷”的文学作品，提高文学鉴赏能力。
4、 通过搜集并整理资料、讨论、写作、绘画等形式，来丰富学生对“荷”的内涵的理解。
二、活动过程
1、 赏荷
（1） 打开本册教科书彩图第一页，欣赏荷塘、荷叶、荷花、莲蓬和莲藕组成的“彩莲图”。
（2） 在荷花盛开的季节，直接到公园或乡村的荷塘边去观察、欣赏荷花。
（3） 欣赏摄影专集《中国名花——荷花》（河南美术出版社）。
（4） 欣赏中央电视台制作的录象专题《荷花》。
说明：以上活动根据学校具体的教学条件来开展，不必面面俱到。其中活动（3）和（4）里的有关图片和录象可以到sjbyw.czedu.gov.cn上查阅、拷贝、下载。
2、 咏荷
（1） 欣赏语文教学软件里关于荷的音诗画朗诵，如王昌龄的《采莲曲》。
（2） 师生搜集关于荷花的诗词，选择喜爱的熟记。
参考诗词：
晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
采莲曲 唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱如池中看不见，闻歌始觉有人来。
荷诗 张华
荷生绿泉中，碧叶齐如规。 回风荡流雾，珠水逐条垂。照灼此金塘，藻曜君玉池。 不愁世赏绝，但畏盛明移。
咏芙蓉诗 萧纲
园花一蒂卷，交叶半心开。 影前光照耀，香里蝶徘徊。欣随玉露点，不逐秋风催。
古风 （其二十六） 唐 李 白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。
《夏日南亭怀辛大》 孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。
【南乡子】·李珣
乘彩舫， 过莲塘， 棹歌惊起睡鸳鸯。 游女带香偎伴笑， 争窈窕， 兢折团荷遮晚照。
【忆余杭】·潘阆
长忆孤山， 山在湖心如黛簇， 僧房四面向湖开， 清棹去还来。
芰荷香喷连云阁， 阁上清声檐下铎。 别来尘土污人衣， 空役梦魂飞。
【采桑子】·欧阳修
荷花开后西湖好， 载酒来时， 不用旌旗， 前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处， 香泛金卮， 烟雨微微， 一片笙歌醉里归。
【阮郎归·初夏】·苏东坡
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。 碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲然。 玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
【苏幕遮】·周邦彦
燎沈香， 消溽暑。 鸟雀呼晴， 侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨。 水面清圆， 一一风荷举。
故乡遥， 何日去？ 家住吴门， 久作长安旅。 五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。
【浣溪沙】·张元干
山绕平湖波撼城， 湖光倒影浸山青， 水晶楼下欲三更。
雾柳暗时云度月， 露荷翻处水流萤， 萧萧散发到天明。
【临江仙】·叶梦得
不见跳鱼翻曲港， 湖边特地经过。 萧萧疏风乱雨荷。 微云吹尽散， 明月堕平波。
白酒一杯还径醉， 归来散发婆娑。 无人能唱采菱歌。 小轩枕簟，檐影挂星河。
（3） 举行以荷花为话题的诵诗会，有条件的可进行配乐、配画朗诵，可单人朗诵、二人朗诵或进行“合唱”型的朗诵等等，形式不拘一格。
（4） 借鉴唐诗、宋词方面的鉴赏词典对所朗诵的诗词进行评析。
说明： 其中活动（1）里的涉及到的声像文件可以到sjbyw.czedu.gov.cn上查阅、下载。活动（3）里有关于《晓出净慈寺送林子方》一诗的朗诵指导，请到该网页上的“教学素材”里下载。
3、 读荷、议荷
（1） 阅读《爱莲说》、《芙蕖》、《荷塘月色》、《荷花飘香北海夜》《爱藕说》、《我爱莲有实》等一组写荷的文章，探究一些问题。下面提供部分参考题：
①荷的介绍
②梅、兰、竹、菊、荷的品格
③荷的新价值
④《荷花飘香北海夜》《爱藕说》、《我爱莲有实》三文关于写“荷”的异同点。
（2） 阅读第209页“莲花与佛教”的片段，或到图书馆、上网查阅有关“莲花与佛教”的历史文化资料，参考题是“莲与佛教文化”。
（3） 到图书馆、网上了解荷文化的起源、发展；欣赏有关名人对荷的题词、名话。参考题有：
①荷文化的起源与发展
②荷与我们的生活
（如莲花建筑）
③名人与荷
4、 写荷、画荷
（1） 学习朱自清或其他作家的写法，从荷叶、荷花、莲藕中选取一两个作为继续描写的对象，写一篇咏荷的文章。
（2） 根据自己的观察、联想和思考，写一篇以荷喻理或咏荷抒情的文章。
（3） 根据所搜集的资料，写一篇介绍荷的文章。
（4） 出一期以“荷”为刊名的手抄报或电脑小报，自己进行设计、编辑。
（5） 搜集关于荷的美术作品，或自己描画荷花、莲藕或荷塘，也可以自配诗文，举办一个小型展览。
说明：关于荷的美术作品在http：//sjbyw.czedu.gov.cn上可以查阅、拷贝、下载。
《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
文章以《藕汤的味道》为题,有什么作用?
直接点明主旨，有利于读者理解文章的中心思想
...的意图该怎么样理解??第5@6段收获莲,藕的过程。
第④段，作者引用《采莲谣》的意图是什么？答：用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比（反衬），以突出白河镇采莲人的劳作艰辛，不是为了观赏，而是为了生计，在行文上为下文作铺垫；同时丰富中了文章内容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文学性和趣味性。第5@6段收获莲，藕...
我要一篇关于莲的作文
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是杨老先生对莲花的赞美。荷花又名莲花、芙蓉、芙蕖、菡萏，是百花中名称最多的花之一。荷花为多年生水生植物。根茎肥大多节，横生于水底泥中。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是...
100字读后感
《藕与莼菜》读后感 “又是一片写故乡的文章。”这是我快看完叶圣陶的《藕与莼菜》时的第一个想法。是啊，在脑海里随便找找，鲁迅的大名顶顶的《故乡》便赫然浮现在眼前。再想想上一届合唱队唱的《故乡的云》，那美丽感人的旋律动人心弦。在这里，我想拿鲁迅先生的《故乡》与叶圣陶的《藕与莼菜》...
藕与莼菜一文中除了写藕,还写了水乡的人,抒发了作者怎样的思想感情?这 ...
抒发了作者思念家乡，热爱家乡，热爱生活的思想感情，整篇文章散发着浓郁的生活气息，给人以无比的亲切感。这种写作方法叫寓情于景。
我一生的时光都生活在藕汤里+那特殊的味道令我难忘+这是藕汤的味道的...
是的，这段话主要表达了作者对藕汤的特殊味道的难忘之感。因为藕汤有着独特的香味和甜味，它可以带给人们一种清新、舒适而又甜美的感受。此外，它也具有一些功效，如防止胆固醇升高、促进新陈代谢、增强免疫力和减少血栓形成等。总之，藕汤不仅能够带来一种独特的味道，而且还能够带来很多好处。
藕与莼菜叶圣陶同朋友喝酒,嚼着薄片的雪藕,忽然怀念起故乡来了。若在...
小题4:用了比喻手法，把故乡当作一幅画来描写，突出了故乡的美和我对藕的喜爱，表现对故乡的赞美之情。 试题分析：小题1:根据文章的第一小节的内容来概括家乡“藕”的特色，可以从“藕”的“颜色、味道、在人们心目中的地位”等角度来概括。示例：是“鲜嫩玉色的长节”，有“清淡的甘美的滋味...
写莲的描写作文
莲,又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芝、水芸、水旦、水华等,溪客、玉环是其雅称,未开的花蕾称菡萏,已开的花朵称鞭蕖,睡莲科,属多年生水生宿根草本植物,其地下茎称藕,能食用,叶入药,莲子为上乘补品,花可供观赏。 乃我国十大名花之一。 "出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 "说的就是荷花。荷花,位列我国十大名花...
关于藕与莼菜的诗句
一次喝酒小聚,吃着雪藕,“我”由此想到故乡的“藕”,自然又想到故乡的“莼菜”。“藕”不贵,“莼菜”本身无味,但作者却牵挂着它们。所以牵挂它们其实是在牵挂故乡,牵挂故乡的人。作者以故乡的“物”寄托自己浓浓的思乡之情。 文章开头说:“同朋友喝酒,嚼着薄片的雪藕,忽然怀念起故乡来了。”由吃藕写起,...
《一剪梅·红藕香残玉箪秋》解读赏析
花，自顾地飘落；水，无情地漂流。同样的离别相思，牵起两地的闲愁。这种情怀实在没有办法排遣，刚从微蹙的眉间溜走，又隐隐涌上心头。二 李清照（1084—约1151），号易安居士，齐州章丘（今山东章丘西北）人。父亲李格非，官礼部员外郎，藏书甚富，“以文章受知于苏轼”，是苏门后四学士之一。母亲...
致溥消咳： “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”.同学们,读到这句诗,眼前是否有碧绿的荷叶,亭亭玉立的荷花以及停歇的蜻蜓呢?从古到今,历代的文人对莲花均有各种各样的赞美之词,是因为荷花从出现花蕾以及整个开放的过程全部都呈现在人们...
班戈县13591511168： 介绍藕的说明作文 - ？
致溥消咳： 星期天的早晨,爸爸到集市上买菜,带回来几根粘着污泥的莲藕.我一看,心想;这么脏的蔬菜,肯定不好吃.中午吃饭时,妈妈端上两盘藕菜;凉拌藕片和藕片炒肉,我抱着试一试的心理,用筷子夹了几片,放进嘴里.香甜可口,非常好吃....
班戈县13591511168： 有关写莲藕的作文(700字以上)00 - ？
致溥消咳： 藕,是一种生活中常见的蔬菜,也许你曾在饭桌上无数次与它亲密“接触”,可是,你又真正了解它多少呢?原来,藕和美丽的莲花竟然是“一家人”.藕是莲花的根,每到夏天,美丽的莲花在水面上摇曳,藕却常年在水下“潜伏”,默默地为...
班戈县13591511168： 作文 家乡的特产——莲藕 - ？
致溥消咳： 我的家乡被称为“水上威尼斯”,因为淮阳一圈都被碧波荡漾的万亩龙湖包围着,就像一座小岛.家乡最有名的特产就是白白胖胖的莲藕了. 生机勃勃的春天刚来临的时候,湖里就露出荷叶尖尖的小芽了 .夏天湖里翠绿的荷叶嫩芽慢慢展开了...
班戈县13591511168： 有没有赞美藕的美文啊! - ？
致溥消咳： 《爱藕说》韩静霆 映日荷花,接天连叶,亭亭莲蓬和藕,本是四位一体的. 爱佼佼荷花者有之,咏田田莲叶者有之,赞点点莲子者有之.偏心的诗人哟,为何厚此薄彼?为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌? 藕,自生与世间,变委身水下,不见日...
班戈县13591511168： 关于莲藕美食的作文500字 - ？
致溥消咳： 我爱家乡的山、家乡的水、家乡的池塘,更爱家乡的莲藕.初春,莲藕在刚刚化雪的池塘里面好像一点动静都没有,但是此时它已经在美丽的池塘底下生了根,并且发了芽,露出来尖尖的角.夏天到了荷叶会慢慢地伸展开来,有的像打着伞、...
班戈县13591511168： 以莲藕为主题的作文 要求600字以上 - ？
致溥消咳： 介绍种植与生产:春天,绵绵细雨下个不停.大地湿润了.农民开始出来播种莲藕种了.一天天过去了莲藕生根发芽. 夏天,荷叶长得很茂盛,有的像一个个圆盘,有的像一把把小雨伞……荷花有的也开了,像一朵朵花灯,有的半开着,像害羞...
班戈县13591511168： 家乡的莲藕作文的外形,价值,来历 - ？
致溥消咳： 我的家乡是鱼米之乡--这里盛产莲藕,莲花湖的莲藕,在全国有名.春天来了,到处都是生机勃勃的景象,湖里露出荷叶尖尖的角.夏天,湖中翠绿的荷叶慢慢地伸展开来,你看那荷花粉红的花苞,像一个个害羞的小姑娘.看到这,不由得使人...
班戈县13591511168： 赞美莲藕的作文 - ？
致溥消咳： 我爱那美丽的荷花!温馨的夏日,阳光散落在池面上,泛起细碎的银光.池面铺满了碧绿的荷叶,荷叶展绿叠翠,大大的绿手掌上滚动着晶莹剔透的小水珠.朝着密生倒刺的圆柱形叶柄看上去,星罗棋布的荷花袭水踏月,拔云推雾而来,在翡翠...
班戈县13591511168： 写一篇以莲藕喻人定文章 - ？
致溥消咳： 莲藕入夏,荷花绽放了,满池的荷花散发着迷人的香味.翠绿的荷叶丛中,亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁人心脾.有许多人驻足观赏.但你曾想过,荷花的...
