曾国藩支持的清末留美幼童中，有哪些是名动一时的人物？

曾国藩支持的清末留美幼童中都产生了哪些名动一时的人物？~

曾国藩支持的第一批清末留美幼童，是中国历史上最早的正式留学生，为了让他们学习西方先进的技术，在1872年到1875年，洪榕的倡议和曾国藩、李鸿章以及其他洋务大臣的支持下，清朝政府派了四组一共120名儿童去到美国学习。


这些儿童第一次向世界展示了我们中国人的卓越，他们以惊人的速度学习英语，成为当时所在学校中最好的学生，当时美国的总统格兰特还专门会见了他们。詹天佑就是第一批留美儿童中的一员，他在耶鲁大学土木工程系主修铁路工程，詹天佑后来所取得的成绩是我们国人有目共睹的。他成为了我们中国现代铁路工程专家，也被誉为中国第一位铁路总工程师，有“中国铁路之父”和“中国现代工程之父”的美誉。

第二批留美幼童中，有一名叫做唐国安的，他后来在耶鲁法学院学习，他参与了“G钱留在美国”的计划，也是清末民初美国教育的主要创始人之一，唐国安也曾担任过清华学校的副校监，是清华大学的第一任校长。还有第二批留美幼童中的李恩富，他毕业于美国耶鲁大学，擅长演讲和辩论，是第一位在美国出版书籍的中国作家。


第三批留美幼童中的唐邵毅，后来进入了哥伦比亚大学学习，是著名的政治活动家、外交家、山东大学首任校长，也是民国第一任内阁总理和国民党政府官员。

清末留美幼童指的是在公元1872年到1875年间，在曾国藩等人支持下选派到美国留学的一百多名学生，这些学生被送出国时大多只有13、14岁，他们到美国后，进入美国的高等学府学习，并且大多数都取得了十分优异的成绩，在国外接受到了先进的教育，因而归国之后除了在政界、军界担任要职之外，也有许多当时的学生成为中国铁路行业、电报行业的先驱，在中国近代历史上留下了浓墨重彩的一笔。在此，笔者就挑选几位留美学生做简要介绍。

唐绍仪（1862-1938），字少川，是第三批留美幼童之一，于1874年被派遣到美国进行学习，被召回之后，进入天津水师下属的洋务学堂继续读书，后又曾前往朝鲜处理海关事务、税务事务等，与袁世凯结成好友。进入二十世纪之后，唐绍仪凭借之前显露出来的出色的外交才能在接收八国联军占领地区、谈判西藏问题等方面效力，并且致力于收回海关控制权。民国时期，唐绍仪作为袁世凯内阁的全权代表主持议和谈判，在磋商清帝退位事宜、推动共和等方面发挥了重要作用，后还加入同盟会，成为中华民国第一任内阁总理，是晚晴至民国时期政界举足轻重的人物。

詹天佑（1861-1919），字眷诚，是第一批留美幼童之一，于1872年考取幼童出洋学习，后考入耶鲁大学土木工程系学习铁路工程相关的内容，是少数的在耶鲁大学顺利完成学业的留美幼童之一，归国后到福州船政局学习海军轮船驾驶，同样表现出优越的才能。此后，詹天佑继续在福州船政局担任船员、教习，后又到广东博学馆任教，到1888年经人介绍到天津铁路局摄入铁路事宜，并在此后的时间内为中国铁路事业的发展做出了卓越的贡献。其最耀眼的成就就是在1905到1909年成功主持设计并建造出了中国第一条铁路——京张铁路，是我国铁路建筑史上当之无愧的先驱人物。

除此之外，留美幼童中还诞生了许多杰出的人物，他们在晚晴乃至民国时期的不同领域发光发热，表现了中国曾向西方进行学习的成果。

中国留美幼童指中国历史上最早的官派留学生。公元1872年到1875年间，由容闳倡议，在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先后派出四批共120名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有12岁。

就是这些出身平凡的中国孩子，在经过了早年的“惊愕”后，很快就以坚贞的爱国心与刻苦的学习精神，不断给美国人留下深刻印象。他们以惊人的学习能力，迅速克服语言障碍，不但获得优异的成绩，更完美融入到美国的校园环境里。

比如在哈特福德高中读书时，“留美幼童”里的邓士聪、康赛龄、梁敦彦等人，就是全校闻名的橄榄球高手。后来就读耶鲁大学的钟文耀，也是耶鲁赛艇队的主力选手。在这些美国年轻人最自信的领域里，顶着“东亚病夫”绰号的“留美幼童”们，都展示出了丝毫不差的勇气与力量。

而那几年哈特福德高中的毕业典礼，也成了“留美幼童”们的舞台。他们不但拿出了优异的毕业成绩，更一个个奉献了经典的演讲。比如梁敦彦的《北极熊》，痛斥了沙俄侵吞中国领土的无耻行径，演讲中的“俄国是窃贼”一句成了当地流行语。蔡绍基的《鸦片贸易》，揭露了英国可耻的鸦片贸易，并代表那一批“留美幼童”，用英语喊出内心的声音：“中国没有死，她只是睡了，她终将会醒来，并注定会骄傲的屹立于世界。”

面对这一段掷地有声的豪言，同是“英文演讲”，百多年后个别口口声声“某国空气香甜”的“优等生们”，是否会道一声羞愧？

而1876年的费城世博会上，上百名中国“留美幼童”，也成了一群特殊的“小客人”。世博会上展出了他们日常的考试试卷与笔记，其扎实的学习精神与优良的分数，令各国宾客啧啧称奇。平均年龄只有十来岁的他们，更以端庄的举止，有条不紊回答来宾们的各种问题。精彩的表现，还吸引了美国总统格兰特的注意，专门抽出时间与这些孩子们会面，并且“与每一个孩子握手寒暄”。

但无奈的是，就是这么一群优秀的孩子，却成了大清朝诸多“顽固派官员”们的眼中钉，从他们踏上“留美”之路的第一天起，各种抹黑辱骂污蔑，就像暗箭一样笼罩在“留美幼童”身上。

1881年，原定十五年的幼童留美计划中途夭折，全部学生被召回国。当时，第一批留美幼童中只有詹天佑和欧阳庚二人顺利完成学业。其余三批学生，大多只读到中学，就被迫回国。

据统计，在留美的38名幼童中，22人考入耶鲁，7人考入麻省理工，1人考入哈佛大学，3人考入哥伦比亚大学，另有5人考入伦斯勒理工学院（Rensselaer Polytechnic Institute，RPI）。在全体返国幼童中，诞生了国务总理1人，铁路局长3人，外交部长2人，铁路官员5人，公使2人，铁路专家6人，外交官12人，矿冶专家九人，海军元帅2人，海军军官14人……

尽管他们中大多数人都没能完成学业就被迫回国，但这些幼童身体力行证明了自己不负国家所托。回国后，他们分散在电报、教育、铁路、矿业、军届、外交、政界 等各个领域，为这个风雨飘摇的国家做出了巨大贡献。据统计，留美幼童中，后来回国且活到中年以后的不足100人。除少数病殁意外死亡，其中一部分人则是因参与1884年中法海战和1894年中日甲午战争，为国捐躯。

时至今日，这些幼童也早已远去，只留下了一个悲欢离合的故事。他们的命运，是一个古老国家的命运跌宕，他们是荒原中的第一个探路人，是惊涛里最早的远航者，他们欢乐、哭泣、成功、失败、被遗忘，又被发现。

其中有铁路工程师詹天佑、开滦煤矿矿冶工程师吴仰曾、民国第一任总理唐绍仪，喊出“中国没有死”豪言的天津大学创办人蔡绍基，末代皇帝溥仪婚礼上的伴郎，曾以“俄国是窃贼”走红哈特福德高中的外交家梁敦彦，清华大学首任校长唐国安，首位美国华人律师，晚清“法科进士”张康仁，美国华工的“保护者”李恩福……这么多近代史上留下浓墨重彩一笔的人物，亦是当年那120名“留美幼童”中的一员。

又比如1881年幸运留在美国继续深造，后来公认“中国机器采矿创始人”的吴仰曾，还有背负着“庚子国难”耻辱据理力争，促成美国退还部分“庚子赔款”的外交家梁诚，都是其中最优秀的代表。

那个近代落后挨打，苦难到我们不敢回望的中国，何尝不是千千万万如他们一样的英雄，以殊途同归的选择，扛过多少沟沟坎坎。

                        1905年，部分留美学生的聚会合影

1919年，十一位曾经的留美幼童相约重聚上海。此时，他们已垂垂老矣，被新时代青年所遗忘，但风骨气度犹在。

      1936年，留美幼童最后一次聚会

时至今日，这些幼童也早已远去，只留下了一个悲欢离合的故事。他们的命运，是一个古老国家的命运跌宕，他们是荒原中的第一个探路人，是惊涛里最早的远航者，他们欢乐、哭泣、成功、失败、被遗忘，又被发现。

欣慰的是，面对百多年前，那些壮烈捐躯的英灵，那些离乡背井的孩子，那些历尽苦难不忘初心，为近代中华崛起呕心沥血的先贤，今天也终于可以说一句：这中华，已如你所愿。

可以说，赴美留学幼童，出生于平民家庭，在美国接受教育之后，成为中国近代历史舞台上一个耀眼的群体。

教育改变命运，眼界决定境界，信然？

参考资料：钱钢，胡劲草《大清留美幼童记》、祁兆熙《留美洲日记》、李圭《环游地球新录》、姜鸣《龙旗飘扬的舰队》、凌鸿勋，高宗鲁《詹天佑与中国铁路》，菲尔普斯《中国同学》

对于近代中国的思想开化，有人说这是因为“列强侵略”所被动促成的，也有人所是因为“开眼看世界”所启动的；而我认为，这当中的原因则是多方面，一是因为西洋思想的流入，二是因为国民进步意识的觉醒，而三便是列强侵略的被动性。因为不如敌人，才会想要去学习自己所不掌握的知识，因为想要变得强大，才会“师夷长技而强国”。所以在晚清时期的“开眼”和“改革”都是一种被动的，且是不情愿的。

政府之所以不想继续进行改革，那是因为他们害怕因为改革而动摇了自己的地位，从而会降低自己的权威，毕竟当时在国内抄的最凶的便是“君主立宪制”，但是一向想要将权力紧紧抓在手里的满清贵族，怎么又肯将自己的权力转手或分给别人。

但是，这样的执拗，终究还是被他们害怕亡国、亡权的心所撼动了。他们因为列强的炮火，开始慢慢的害怕自己会有一天被覆灭，开始害怕自己会因为太过弱小而被推翻。就是在这样的极度害怕下，在李、曾两位老臣的极力推动下，一场浩浩荡荡的改革浪潮，慢慢便在这个快要衰败的王朝中蔓延开来。

留美幼童的背景

晚清政府的这一步，实际上是历史性的一步。因为在这个时期派幼童留美，不仅是大清国的头一例，而且也是中国从原始、奴隶以及封建王朝上的第一例，这样的做法在强烈拥护改革的人来看，这是开明的，是代表着一个王朝的希望的。但这样的做法若是让保守分子来看，则是一种无可奈何的让步，他们虽然在心里不满，但是因为舆论，因为事实，又不好有什么反对的言辞，他们只能静静的等着，静静的等着可以抨击这样行为的机会和时候。

支持者和反对者，对这场“幼童留美”的博弈，实际上也可上升到权力和上层的博弈。因为双方都可以利用这件事情为谈资来打击对方。支持这件事情的人可以通过“该运动”的成功，来一次打击反对派，而反对这件事情的人，也可利用“该运动”的瑕疵、漏洞来打击支持派。终于，那个机会来了。

因为随着时间的推移，这些在外留学的幼童开始慢慢的习惯上了美国的生活，他们因为不断的吸纳外国的思想，使得自己慢慢的便讨厌起了本国的一些“束缚”，例如长辫、例如繁文和缛节。正是因为如此，才使得反对派们趁机弹劾“该运动”从而使得这个本来筹划十五年的计划流产。

杰出的詹天佑和欧阳庚

在这一批幼童种，取得不小成就的有很多，但我们今天就重点来说一说这两个人。他俩的年岁相仿，又因为考取进了赴美留学的幼童行列中，所以使得这两个原本不相识的人所相识。他们在外学习期间异常刻苦，他们在一起读完了各种各样的学业，一起啃了很多的硬骨头。他们为了不让国内寄希望与他们的大员失望，为了不让自己活得平庸，在短短九年的时间内，就完成了别人应该在十六年内学习的课程。

欧阳在回到了国内后，在清朝时期担任了那个时期的“资政大夫”，后来便慢慢的开始着手对于外交工作的处理，并逐渐成长为了驻荷属爪哇(现印度尼西亚)总领事，以及在驻英、智利、玻利维亚分别获得了：一等秘书、第一公使、条约特使等国际殊荣。

詹天佑则是被大家所熟知了，他凭借着自己的势力，克服了很多历史性，以及世界性的工程难题，独创的"竖井开凿法"和"人"字形线路，对于后来工程建设的进步，起到了非同一般的作用。他同时也有着“中国近代工程之父”的称呼。

曾国藩支持的第一批清末留美幼童，是中国历史上最早的正式留学生，为了让他们学习西方先进的技术，在1872年到1875年，洪榕的倡议和曾国藩、李鸿章以及其他洋务大臣的支持下，清朝政府派了四组一共120名儿童去到美国学习。

这些儿童第一次向世界展示了我们中国人的卓越，他们以惊人的速度学习英语，成为当时所在学校中最好的学生，当时美国的总统格兰特还专门会见了他们。詹天佑就是第一批留美儿童中的一员，他在耶鲁大学土木工程系主修铁路工程，詹天佑后来所取得的成绩是我们国人有目共睹的。他成为了我们中国现代铁路工程专家，也被誉为中国第一位铁路总工程师，有“中国铁路之父”和“中国现代工程之父”的美誉。

第二批留美幼童中，有一名叫做唐国安的，他后来在耶鲁法学院学习，他参与了“G钱留在美国”的计划，也是清末民初美国教育的主要创始人之一，唐国安也曾担任过清华学校的副校监，是清华大学的第一任校长。还有第二批留美幼童中的李恩富，他毕业于美国耶鲁大学，擅长演讲和辩论，是第一位在美国出版书籍的中国作家。

第三批留美幼童中的唐邵毅，后来进入了哥伦比亚大学学习，是著名的政治活动家、外交家、山东大学首任校长，也是民国第一任内阁总理和国民党政府官员。

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