高校综合评价什么意思?

高校综合评价招生什么意思~

高校综合评价招生主要面向普通高中学生开展，招生院校的考核包括综合素质评价和职业适应性测试。下面我为大家详细介绍一下，供大家参考。

高校综合评价招生 高校综合评价招生是指在高考改革试点省的试点高等院校录取新生时，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。
高职综合评价招生主要面向普通高中学生开展。高职（专科）综合评价招生由招生院校负责组织管理、命题、考试、阅卷和统分。招生院校的考核包括综合素质评价和职业适应性测试高校综合评价招生采用全省统一报名的方式，每位考生限报1所招生院校。
综合评价招生与高考区别 综合评价招生属于国家统招计划，除了招生方式和考试内容上与全国统一高考有所不同以外，入学后在学制、学费、奖勤助贷、日常管理、学籍管理、毕业证书及就业政策等方面与参加全国统一高考的学生完全相同。
凡被单独招生和综合评价招生录取的考生（含退役军人和运动专长考生）不再参加春季、夏季普通高校招生统一考试及录取。未被录取的考生仍然可继续参加全国统考和录取。

回答：是指在高考改革试点省的试点高等院校录取新生时，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。
（1）2016年山东、北京、江苏等地高校首次实行综合评价招生，自主招生和综合评价招生都是在高考改革的大背景下创新的录取方式，打破了高考成绩定终生的局面，使一些有特长，综合素质高的学生脱颖而出，同时高校也体现出各自的办学特色，优势学科，提高办学能力，增强竞争力。
（2）自主招生和综合评价仍然存在区别，主要有以下几点：
（3）第一定位不同
（4）自主招生定位很明确，高校的招生简章对招生学生的能力和奖项都有明确的规定，尤其是对各类奖项证书的偏爱，目的就是招收有专业特长和创新潜质的学生，就是给有学科特长的“偏才怪才”一个进入高水平大学的通道。
（5）综合评价定位于全面发展、综合素质高的优秀学生,实行学科成绩，高考成绩以及面试三位一体的综合考量，例如
（6）中国石油大学（华东）：综合评价成绩＝X×60%＋Y×30%＋Z×10%
（7）其中，X代表高考成绩（含省认定的加分），Y代表校考成绩（满分值为750分），Z代表高中学业水平考试成绩（满分值750分）。对于高中学业水平考试各科成绩全为A者，Z值以750分计。
（8）第二社会实践要求不同
（9）高校的自主招生简章中并没有明确提出参加社会时间的具体时间，仅仅是要求提供参加社会实践的照片，或者参加社会活动网站链接。
（10）综合评价简章中明确规定了高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务。
（11）第三批次安排不同
（12）自主招生一般在一批中填报，或者单独设自主招生批次。
（13）综合评价一般在提前批，按照学生成绩从高到低排序录取，对未能满足专业志愿但服从专业调剂的学生，将调剂到综合评价招生专业范围内的其他专业。
（14）第四招生范围不同
（15）自主招生高校面向全国招生，只有13所高校进行本省招生。
（16）综合评价目前除清华，北大，中科大外，只面向本省招生。
（17）第五高校性质不同
（18）实行自主招生高校都是211工程以上高校
（19）实行综合评价不仅有985,211工程高校，也包含本地一般本科高校，如山东科技大学。

综合评价是指在高考改革试点省的试点高等院校录取新生时，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。

2016年北京、山东、江苏等地高校进行首次实行综合评价招生，这是在高考改革大背景下进行的创新录取方式，使一些有特长，综合素质高的学生脱颖而出，同时高校也体现出各自的办学特色，优势学科，提高办学能力，增强竞争力。

综合评价在实际应用中具有如下明显的作用：

综合评价能够对于研究对象进行系统的描述；能够对于研究对象的整体状态进行综合测定；能够对于研究对象的复杂表现进行层次分析；能够对于研究对象进行聚类分析；能够有效的体现定量分析和定性分析相结合的分析方法。

准确地掌握和应用综合评价方法，要求使用者应当具备一定的统计学原理基础知识；数理统计基础知识；系统论的基础知识和相关学科的基础知识。在这些知识体系的结合下，通过使用者的实际努力，能够达到准确、熟练地应用综合评价方法的效果。对于提高人们的认识能力具有积极作用。

综合评价招生计划，打破了高考一锤定音的招生制度，灵活和特色的招生方式，以综合素质为重点，综合考虑考生高考成绩、高校评估结论、高中学业水平考试成绩、综合素质评价及高校自身培养特色要求等。对选定的考生进行综合评估。2023湖南省新高考综合评价招生的8所大学分别是：中国科学院大学，北京外国语大学，南方科技大学，深圳北理莫斯科大学，上海科技大学，昆山杜克大学，上海纽约大学，中南大学。

综合评价招生录取模式，大部分631换算成绩。

高校录取的时候，会根据考生的综合成绩来选择，大多数高校遵循“631”模式(或73比例)，即高考成绩(换算成百分制)占综合成绩的60%，学校组织的能力考试成绩占30%(笔试和面试)，高中学业成绩占10%(综合素质3%，高中水平考试成绩7%)。

综合评价的招生时间：3-4月份报名

一般高校会在3月底4月初公布综合测评简章。考生和家长需要及时关注每一个高校综合评价招生通知，在阳光高考网站登录用户名进行综合评价报名。其中只有中南大学的综合评价不需要提前报名，高考出成绩后在中南大学官方网站报名，以及高考填报系统填报志愿即可。值得提醒的是，高校不会委托任何机构或个人对录取事项进行综合评估，也不会举办任何形式的辅导班，家长朋友需要特别注意。

综合评价与正常本科批次，录取时间不影响也不冲突

在高考成绩公布之后，学校根据入围考生的高考成绩、测试成绩、高中学业水平考试成绩，按前述公式计算出综合评价成绩，结合考生高考志愿填报情况，在提前批次择优录取。未被录取者，不影响考生后续批次的正常录取。

综合评价的录取分数，不低于湖南省新高考，特殊批次控制线

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综合评价是通过把学生的综合素质评价、高校评估成绩以及高考的成绩按照1：3：6的比例折算成总成绩，最后按照总成绩择优录取的方式!是近年来兴起的新的招生方式，目前仅仅在江浙、上海以及山东等省市实行。每年都会有新的高校的加入。
2、综合评价报考条件
综合评价主要看中学生的综合素质，要求学生全面发展，因此学校会很很看重学生的综合成绩，会考的成绩，是有着特殊的要求的。具体要求如下：
第一对学考的成绩有要求，这一点在浙江大学和复旦大学是非常明显的，
第二对高考成绩的要求。
第三对社会实践活动或社区服务有所要求，这类高校较少，且大部分属山东地区。
相对于我对于我们的高校自主招生，我们的综合素质总体来说还是相对要容易点，毕竟没有对奖项的严格控制和把关。
2、哪一类型的学生适合报综合素质呢？
其实有了上述的具体要求我们基本上都明白了，对于我们的各科成绩都均衡并且名列前茅的，有着一定的社会实践活动和学业水平成绩很优异的学生们来说还是很适合的，相对于自主招生需要一定的学科特长并且获奖是不相同的。
3、综合评价的时间安排
综合评价的招生简章和自主招生基本上同时期公布，基本上在3月底4月初
4月—5月份学生们在网上开始报名
5月底，公布初审名单；
6月7日-9日，高考统考；
6月，进行综合评价测试；
高考成绩公布后，公示拟录取名单；
最后录取工作。

所谓高校综合评价录取，是指在高考改革试点省的试点高等院校录取新生时，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。

实行高校综合评价录取制度，是为了有效地避免单纯凭高考成绩录取的弊端，是落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要精神的重要举措，是对“分类考试，综合评价，多元录取”考试招生模式的积极探索。



扩展资料

综合评价方法的特点：

1.评价过程不是一个指标接一个指标顺次完成，而是通过一些特殊的方法将多个指标的评价同时完成。

2.在综合评价过程中，要根据指标的重要性进行加权处理，使评价结果更具有科学性。

3.评价的结果为根据综合分值大小的单位排序，并据此得到结论。

在综合评价中，其关键技术主要有如下几个方面。其一，指标选择；其二，权数的确定；其三，方法的适宜。因此，在应用和研究综合评价方法时，应当随时把握住上述三个方面的可行性和科学性

综合评价是指在高考改革试点省的试点高等院校录取新生时，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。
2016年北京、山东、江苏等地高校进行首次实行综合评价招生，这是在高考改革大背景下进行的创新录取方式，使一些有特长，综合素质高的学生脱颖而出，同时高校也体现出各自的办学特色，优势学科，提高办学能力，增强竞争力。
综合评价定位于全面发展、综合素质高的优秀学生,实行学科成绩，高考成绩以及面试三位一体的综合考量，举例说明：
中国石油大学（华东）：综合评价成绩＝X×60%＋Y×30%＋Z×10%
其中，X代表高考成绩（含省认定的加分），Y代表校考成绩（满分值为750分），Z代表高中学业水平考试成绩（满分值750分）。对于高中学业水平考试各科成绩全为A者，Z值以750分计。
另外，在综合评价简章中明确规定了高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务。
综合评价一般在提前批，按照学生成绩从高到低排序录取，对未能满足专业志愿但服从专业调剂的学生，将调剂到综合评价招生专业范围内的其他专业。所涵盖院校有985、211工程院校，也有当地的一般本科高校。

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