怎么才能读懂人民日报？？（高分）

人民日报：“怕群众”是什么心态~

“怕群众”是消极心态，是不负责任的一种行为。
找出怕群众的原因，用实事求是、科学的方法解决实际问题，才是为人处世的良好作风。

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看人民日报关键是要看写作者的态度，比如一件事情人民日报的社论如果是对其批判的，估计最近可能出台相关政策进行治理，只不过出台时间的的问题。政府每出台相应的政策都需要营造一个良好的社会氛围，而人民日报和新华社作为官方媒体，他们的报道一般是对一个问题的政策出台做好铺垫工作。例如新华社在从3月28日到4月2日，新华社连发6篇评论 痛批过高地价高房价，随后2010年4月17日，国务院发出了《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》。通知要求遏制房价过快上涨,实行更为严格的差别化住房信贷政策。通知中提出十条举措,被业内称为房地产“新国十条”。

重要的不是说你要看懂哪个文章，而是你要知道领导关注哪个问题，哪个地方，要怎么解决，起码你要猜个大概出来。他是怎么想的，这个文章究竟是哪派说的，要说什么，是给百姓看的，还是要昭示什么，你要的不是看懂报纸，而是要分辨出上面这些信息。目前对于LZ来说，这基本属于一个不可能问题。举个例子，不在机关工作过，你永远都听不懂上面的话，哪怕你活了一辈子，有一辈子生活经验也一样。这个就是所谓的外行看热闹，内行看门道。很多事情要经历过才会看懂里面的道道。建议你多和机关的人接触一下。慢慢就懂了。至于创业。。。我想LZ用不到那么高的政策吧。真有那么多钱也不用问百度了。直接请个专家团就好了。

想要真正的读懂，那就必须了解历史、政治、经哲学一些基础的知识。要不然根本就不知道他说的什么。 如果不加思考的就记忆那些乱七八糟的社论，就等于被xi脑。
要创业的话不用看那破报纸，骗老百姓的东西没什么用，他们那社论都有模板，只要了解你这个行业的相关法律法规就行。如果生意做大再了解一些经营管理的知识就好。

文

作文是一门课，上课，教师出题，学生围绕题目思索，组织，分段编写，至时交卷，教师批改，评分，发还，如是而已。
我当年也曾这样理解。因为这样理解，所以一提起作文，心里或眼前就有两个影子晃动。影子之一，这是严肃艰难而关系不小的事，比如说，课堂之上，如果写不好，等第就要下移，不体面；考场之上，如果写不好，分数就会下降，有名落孙山的危险。影子之二，作文要成“文”，文有法，如就题构思、开头结尾、组织穿插等等，必须勤摸索，牢牢记住，执笔时还要小心翼翼，以期能够不出漏洞，取得内行人的赞叹。 两个影子合起来，说是等于枷锁也许过分，至少总是大礼服吧，穿上之后，就不能不正襟危坐，举手投足都要求合乎法度。回想小学时期，作文课就是这样兢兢业业度过来的。 那时候还视文言为雅语，作文争取用文言，在两个影子笼罩之下，一提笔就想到声势，于是开头常常是“人生于世”，结尾常常是“呜呼”或“岂不懿欤”。老师当然也欣赏这类近于“套数”的写法，因而多半是高分数，有时还留绩，受表扬。自己呢，有不少年头也以为这条路是走对了。 后来，渐渐，知道这条路走得并不对，即使不全错，也总是胶柱鼓瑟。认识变化的历程，河头驿站，游丝乱卓，相当繁杂，不能多说。打个比方，起初旧看法占据天平的一端，因为另一端是零，所以老一套显得很重。以后日往月来，读，思，写，新的成分逐渐增多，终于压倒了旧的一端。为了明确些，这新的成分，也无妨举一点点例。例之一，某作家的文章谈到，民初某有怪异风格的散文大家谈他的作文老师，乃是一本书的第一句，文曰：“放屁放屁，真正岂有此理！”好事者几经周折，才找到这位老师，是清末上海张南庄作的怪讽刺小说《何典》。我幸而很容易地找到此书的刘复校点本，读了，也悟出一些为文之道，是“扔掉一切法”。例之二是读《庄子》，如《知北游》篇答人问“道恶乎在”，说是“无所不在”，然后举例，说“在蝼蚁”，“在稊稗”，直到“在屎溺（尿）”。这是“扔掉一切法”的反面一路，“怎么样都可以”。一面是法都错，一面是怎么作都合法，这矛盾之中蕴涵着一种作文的妙理，用现在的习语说是“必须打破框框”，或者说积极一些是“必须解放思想”。 本篇的标题是“什么是作文”，这里就谈在这方面的解放思想。作文是一门课程，提到作文，我们就想到这是指教师命题学生交卷的那种活动，自然也不错。不过，至少是为了更欣?谘?埃?颐腔故蔷×堪逊?
围放大才好。事实上，这类编写成文的活动，范围确是比课堂作文大得多。情况很明显，课堂作文，一般是10天半个月才有一次；而在日常生活中，拿笔写点什么的机会是时时都有。这写点什么，内容很繁，小至便条，大至长篇著作，中间如书信、日记等，既然是执笔为文，就都是作文。总之，所谓作文，可以在课堂之内，而多半在课堂之外。 课堂之外的作文，可以不用标题的形式，或经常不用标题的形式。自然，如果你愿意标题，譬如写一封信完了，可以标个“与某某书”或“复某某的信”一类题目。考察写作的情况，大都是心中先有某性质的内容，然后编组成文，然后标题；作文课是练习，“备”应用，所以反其道而行之。学作文，知道一般是文在题先，甚至无题也可以成文，会少拘束，敢放笔，多有机会驰骋，是有好处的。
课堂之外，凡有所写都可以成文，因而文不文就与篇幅的长短无关。司马光等写《资治通鉴》，全书近300卷，是作文。《红楼梦》第五十回“即景联句”，不识字的凤姐编第一句，“一夜北风紧”，李绔续第二句，“开门雪尚飘”，都只是五个字，也是作文。
文，目的不同，体裁不同，篇幅不同，写法不同，自然有难易的分别。却不当因此而分高下。一张便条，写得简练、明白、得体，在便条的范......

要注意它所写的实事，比如日本的地震，有好多人在这个事件中赚到了好多钱，这其中对中国有很多的影响因素，日本是电子类的生产国家，它一地震，它的闪存的生产就会极度下滑，这时候闪存的价格就会升高，还有核辐射，有的做服装行业的公司立刻就生产出抗辐射的服装，这就是时事新闻里的商机。
用什么心态？当然不能用旁观者的心态，用挖掘商业思路的心态，你要把自己当成个商人，不能把新闻当新闻看，要把新闻当商文看，明白吗！

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大同市13112443272： 怎么读《人民日报》才能提升申论作文水平 - ？
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大同市13112443272： 怎么能练一手好文笔? - ？
经承安体： 如果是时评的话,一般要求短小精悍. 说理要透彻,论据要有力. 所以简单来说: 1.多关注新闻,搜集素材(时评的素材偏新闻) 2.锻炼逻辑思维能力,自己逻辑混乱则不能以理服人 3.多练笔(前面无论说几点,最后都要落实到这一点) 写完再和人民日报的时评比较,很容易看出自己弱在哪儿,因此再相应的弥补巩固就可以了. 即使要背,也是背可以用于写作的材料,不能硬扯点.

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经承安体： 申论方面仅仅看新闻,背半月评论和人民日报是不够的,最好能每天坚持写一篇申论作文,写完以后找个老师帮你修改指正,让你有一定得写作方向和写作技巧,这样长期积累才能得高分呀.或者你坚持给报社投稿,到报社不拒绝你时你的申论肯定有大的进步 个人意见仅供参考 祝你好运

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经承安体：[答案] (1)材料一中全国人民的“最高利益”指的是实现国家工业化.党和政府为实现“最高利益”所编制的建设规划叫第一个五年计划.我国第一个五年计划的时间是1953年-1957年;“一五”计划的任务是集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防...

大同市13112443272： 《人民日报》载文指出:“社会实践发展永远不会完结,人们在实践中对于真理的认识永远不会完结,解放思想、实事求是的过程也永远不会完结.” (1)什... - ？
经承安体：[答案] 答案: 解析: (1)解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题,使... (3)第一,客观事物是不断变化发展的,人们的思想只有随着客观事物的变化和实践的发展而不断发展,才能不断破除不适合...

大同市13112443272： (11分)材料一:《人民日报》载文指出:“要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动.不论是体力劳动还是脑力劳动,不论是简单劳动还是复杂劳动,一切... - ？
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大同市13112443272： 《人民日报》的每一篇社论都是流淌着的历史,足以勾勒出当代中国社会变迁的轨迹.请阅读下列材料,回答问题:材料一:“国家建设包括经济建设、国防... - ？
经承安体：[答案] (1)材料一中全国人民的“最高利益”指的是实现国家工业化.党和政府为实现“最高利益”所编制的建设规划叫第一个五年计划.我国第一个五年计划的时间是1953年-1957年;“一五”计划的任务是集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防...