人教版六年级英语基础知识复习资料

六年级英语复习资料~

小学英语语法汇总

一、时 态 小 结
时态定义特征动词的变化规则
一
般
现
在
时表示经常性或习惯性的动作.every day/morning/…
usually第三人称单数的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-s
2. 以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es（wishes）
3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es（flies）
现
在
进
行
时表示现在或现在一阶段正在进行的动作.now/ look/ listen现在分词的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-ing
2. 以e结尾的词,去掉e再加-ing（skating）
3. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing （swimming）
一
般
过
去
时表示过去某时发生的动作或情况.yesterday morning/afternoon/evening
last year/month
a minute ago/an hour ago
this morning/afternoon/evening动词过去式的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-ed
2. 以e结尾的词加-d（lived）
3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed（flied）
4. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed（stopped）
一
般
将
来
时表示将要发生的事情tomorrow
the day after tomorrow/
the next day/Monday…
at the weekend/tonight
tomorrow night/morning/afternoon主要构成
be going to/will + 动词原形
be +形容词
凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形
二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.
可数名词的复数变化规则:
1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens
2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,
3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries
4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,
5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,
6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,
三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:
1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest
2.以e结尾的,直接加-r或-st, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.
3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.
4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.
5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 6.good-better-best
四、be 动词,助动词。
现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t
助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t
※ 1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变 “过去”, “否定”;
否定 过去 否定
am-------am not(第一人称 “I” ) am, is ---wasn’t
is ------- isn’t (第三人称) are -----weren’t
are------aren’t (you和其它人称)

2. 没有be动词的就要加助动词;
否定 过去 过去否定
do -----don’t ------did---------didn’t
does(第三人称单数)-----doesn’t ------did---------didn’t
五．人称代词
主语物主代词宾格
形容词性名词性
Imymineme
sheherhersher
hehishishim
ititsitsit
youyouryoursyou
weouroursus
theytheirtheirsthem


可数名词与不可数名词“分家”
一、 可数名词与不可数名词的区别
　　普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,　family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
二、 可数名词
　　可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
1. 一般的名词词尾直接加-s 。如：
book → books room → rooms house → houses day → days
2. 以s,　ss, ch,　sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。如：
bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxes
3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：
city → cities body → bodies factory → factories等等。
4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：
half → halve leaf → leaves knife → knives wife → wives
5. 特例
① child → children② man → men woman → women
policeman → policemen(规律：man → men)
③ tomato → tomatoes potato → potatoes
[ 初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo → photos ]
④ foot → feet tooth → teeth
⑤ sheep, Chinese, Japanese单、复数同形　[悄悄话：变复数时词形不变。]
⑥ people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；　people的复数形式peoples通常指"多个民族"。　　
三、 不可数名词
1. 不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：
The food is very fresh.　食品很新鲜。
2. 有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。如：
water (水) → waters (水域) orange (橘汁) → oranges (橘子)
3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。如：
fruit → fruits food → foods fish → fishes hair → hairs
用所给名词的适当形式填空。
　　1. How many________(sheep) are there on the hill?
　　2. There is some________(food) in the basket.
　　3. The baby has only two________(tooth) now.
　　4. There is a lot of________(water) in the bottle.
　　5. There are five________(people ) in his family.
　　6. Let's take________(photo), OK?
　　7. I have lots of________(tomato) here.
　　8. The________(leaf) on the tree turn-yellow.
　　9. The________(child) are playing games
　　on the playground now.
　　10. Their________(dictionary) look new.
　　11. I see you have a few white________(hair).
　　12. They are________(woman) doctors.
　　13. Can you give me some bottles of ____ (orange), please?
　　14. There are many________(fox) in the picture.
　　15. I would like some apple________(juice). I am very thirsty.
参考答案：
1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leaves 9. children 10. dictionaries 11. hair, hairs 12. women 13. orange 14. foxes 15. juice

名词可数不可数“六注意”
一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：some bread， a little milk等。
二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词the; 而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：
　　He is a factory worker. 他是一名工人。
　　No one can see air. 没有人能看见空气。
三、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰，表示"一些，许多"。如：
　　There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。
　　There is a lot of water in the bottle. 瓶里有许多水。
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：two apples, four books等。不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。如： a piece of paper, three pieces of paper等。
五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：
　　This picture is very beautiful. 这幅画很美。
　　不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：
　　There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用how many; 对不可数名词前的修饰语提问用how much。 如：
　　How many apples are there in the box?盒子里有多少个苹果？
　　How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水？
　　注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用how many。 如：
　　How many pieces of bread are there on the plate?盘子里有多少片面包？

“行行色色”的名词所有格
在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加's表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。　　
一、名词词尾加's的所有格
1. 一般情况在名词后加's。例如：
　　That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。
2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加 '。 如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。例如：
　　Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日，教师节。
Children's Day is coming, I should buy something new for my son.
儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。
3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。例如：They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了！
　　He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。
4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。
例如：My father and I will have dinner at the Johnson's (home ).
我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
　　We will have our hair cut at the barber's (shop) tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。
5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加's构成所有格。
例如:There is something important in today's newspaper.
今天的报纸上有一些重要的东西。
It's about ten minutes' walk from school to our home every day.
每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6. 英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如：This is not Dick's dictionary, but is Tom's.
这不是迪克的字典，但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1. 表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。例如：
There is a river on the other side of the road.
在公路的另一边有一条河。
2. 有时我们用名词 + of +名词所有格构成双重所有格的形式。例如：
　　This is a photo of Mr Brown's. 这是一张布朗先生的照片。

　　tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的
　　应该掌握的知识点：
　　3、同义句：

　　How tall are you?==What’s your height?

　　How heavy are you?==What’s your weight?

　　4、以How开头的问句：

　　How are you? 问身体状况。

　　How old…? 问年龄

　　How tall…? 问身高

　　How long…? 问长度

　　How big…? 问大小（指外型、形体的大小）

　　How heavy…? 问体重、重量

　　How many…? 问多少，物体的数量

　　How much…? 问价格

　　5、it’s 与its： 这两个词发音相同但意义不同。it’s是 it is的缩写，汉语意思是“它是”,如：it’s a fat cat. 它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。
　　第二单元：
　　应该掌握的知识点：

　　1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病

　　2、sore , ache 与hurt

　　sore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。

　　ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病

　　hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg.他伤了腿。 这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。

　　3、What’s the matter? matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。

　　4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。

　　5、hear 与 listen: hear表示“听见，听到”的结果。如：I listened but I couldn’t hear anything.我注意听，但什么也没听到。

　　listen 表示“听，注意听，倾听”的动作。如：They are listening to the radio.他们在听广播。

　　6、关于一般现在时：

　　一般现在时的用法: 表示经常或者反复发生的动作。如: 我每天吃午饭。I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态.。如：我姐姐是一位老师。My sister is a teacher.

　　一般现在时态经常与 often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与 every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每学期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年两次）等时间状语连用。

　　（1）一般现在时态分为 be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。

　　1） be 动词包括 am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am” 用于第一人称单数（I）; “is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（ they）。 可以记住以下顺口溜： am 是专门来管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。

　　2）一般疑问句和否定句

　　I am a teacher. (我是一位老师)

　　You are his friend.（你是他的朋友）

　　She is a nurse.（她是一名护士）

　　以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词 be “am，is，are”放在句首，回答时也要使用 be 动词；变为否定句时，把表示否定的not 放在“am is are”的后面，其中可以简写为：

　　is not ---- isn't are not ---- aren't

　　注意：如果 are not, is not 放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。
　　3）如果句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时使用。 这里的“do” “does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。

　　“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。
　　这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：

　　当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语 + 动词的 s 形式 + 宾语

　　否定句为：主语 + 助动词 doesn't + 动词原形 + 宾语

　　疑问句为：Does + 主语 + 动词原形 + 宾语

　　肯定回答和否定回答也要使用助动词 does.

　　注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了，而用动词原形。

　　动词的一般现在时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形 + 宾语

　　否定句为：主语 + 助动词 don't + 动词原形 + 宾语

　　疑问句为：Do + 主语 + 动词原形 + 宾语

　　肯定回答和否定回答也要使用助动词 do。

　　注：变为疑问句，要在句首加“do”; 变为否定句, 要在动词前面加“do not”, 可以简写为“don't”.
　　第三单元
　　应该掌握的知识点：

　　1、关于一般过去时
　　一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。

　　如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
　　在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

　　（1）Be 动词的一般过去时态

　　在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.

　　构成：肯定句：主语+was (were) +宾语

　　如：I was late yesterday. （昨天我迟到了。）

　　否定句：主语+was (were) +not+宾语

　　如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)

　　疑问句：Was (Were) +主语+宾语

　　如： Were you ill yesterday? （你昨天病了吗？）

　　肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)

　　否定句： No, I wasn't. (不，我没病。)

　　特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语

　　如：When were you born? 你是什么时候出生的？

　　（2）实义动词的一般过去时态

　　肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.

　　肯定句为：主语+动词过去式+宾语

　　如： I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九点钟回的家。）

　　否定句：主语+didn't +动词原形+宾语

　　如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)

　　疑问句：Did +主语+动词原形+宾语

　　如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗？)

　　肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)

　　否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。)

　　（3）助动词和情态动词过去式如下：

　　shall― should（将要）用于第一人称单数

　　will― would（将要）用于所有人称

　　can ?could（能，会） may― might（可以） must― must （必须）

　　have to― had to（不得不）

　　助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

　　如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)
　　二变：陈述句变为一般疑问句

　　【技巧1】移动词语的位置。将was，were, could，would，should等移到句首。例如：

　　He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?

　　【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：

　　Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?

　　三变：陈述句变为特殊疑问句

　　【技巧1】确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，原因why，频率how often，长度how long，距离how far等等。例如：

　　They gave the concert last night. → When did they give the concert?

　　【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如：

　　The accident happened near the station. → Where did the accident happen?
　　表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加's(或')即可。如果表示两者各自的所属关系(各自所有)，则每个名词词尾都加上's(或')。例如：

　　Joan and Jane's room(房间属二人共同所有)

　　Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房间)

　　（4）'s所有格所修饰的词的省略现象

　　1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：

　　I met her at the doctor's(office).我在诊所遇见了她。

　　He has gone to the tailor's(shop).他到服装店去了。

　　She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。

　　2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：

　　Whose pen is this? It's Tom's.这是谁的钢笔？是汤姆的。

　　The bike is not mine, but Wang Pinpin's.这辆自行车不是我的，是王品品的。

　　3、them与their： them表示“他们” 是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如I want to help them. 我想帮助他们。 their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。These are their books.这是他们的书。
　　第四单元

　　how怎么，如何 get—got 到达 last上一个的，仅余的，留在最后的

　　四会句型：

　　Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了？

　　I went to Xinjiang. 我去新疆了。

　　How did you go there? 你怎么去那儿的？

　　I went by train.我坐火车去的。

　　应该掌握的知识点：

　　1、时间前介词的用法：

　　英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则

　　（1）在表示一段时间的词语前用in，如在年份、月份、季节前用in，如in2009, in May, in spring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.

　　(2)表示在某一天，在星期几，在几月几日时用on，如on Monday , on May 1st. 另外还有on Tuesday morning.

　　(3) 表示具体的时刻，在…几点钟时用at。如 at 6 o’clock. at 7:20.

　　2、英语书信的书写格式;

　　（1）称呼：指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。

　　（2）正文：指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写。

　　（3）结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love, Yours或Sincerely等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。

　　（4）签名：指发信人签名。写在结束语下一行，也顶格写。

　　3、序数词是由基数词转变而来，表示“第…个”。

　　（1）1—3 分别为first, second, third,没有规律。

　　（2）4—19通常由基数词加th构成，特殊的有：five—fifth , eight—eighth, nine—ninth, twelve—twelfth .

　　（3）整十的数词，其后缀—ty要先变成tie再加—th .如twenty—twentieth.

　　（4）两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式。如, twenty-one—twenty-first
　　Unit 1 How do you go to school?
　　知识点：

　　1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。

　　这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。

　　2、get to到达.关 本单元我们还要学习与get相关的短语：

　　get on 上车 get off下车

　　3、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。

　　4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。

　　5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。

　　6 go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the , 如果要去的地方没有具体名字，由要在前面加the. go to school除外。

　　7、How do you go to …?你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用:How does he/she…go to …?

　　8、反义词：

　　get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的) because(因为)—why(为什么)

　　same(相同的)—different(不同的)

　　9、近义词：

　　see you---goodbye sure---certainly---of course

　　10、频度副词：

　　always 总是，一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不


　　Unit 2 Where is the science museum?

　　知识点：

　　1、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。

　　2、电影院在英语中称为“cinema”,在美语中称为movie theatre.

　　3、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for. 如：Walk east for 5 minutes.

　　4、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the hospital is east the cinema. 医院在电影院的东边。

　　5、表示在哪儿转时，用介词at。 如：Turn left at the bank。在银行左转。

　　6、find表示“找到”，强调找的结果。Look for 表示“寻找”，强调找的过程。

　　7、英文的书信与中文的书信不完全一样：

　　开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。

　　正文：英语是顶格写，中文要空两个格。

　　结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。

　　8、近义词：

　　bookstore==bookshop 书店 go straight==go down直行

　　after school==after class 放学后

　　9、反义词或对应词：

　　here (这里)---there(那里)

　　east(东)---west(西) north(北)---south(南)

　　left(左)---right(右) get on (上车)---get off(下车)

　　10、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroom则是指在教室里的前面。

　　11. be far from…表示离某地远. be 可以是am , is ,are。如：I am far from school now. 我现在离学校很远。

　　My home is not far from school.我家离学校不远。


　　Unit 3 What are you going to do ?
　　知识点：

　　1、What are you going to do?你想做什么？询问他人在未来的打算。Be going to 后面要跟动词的原形。

　　2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。

　　3、部分疑问代词的意义与用法：

　　(1)What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name? 你的名字叫什么？

　　What is your father? 你爸爸是干什么的？

　　What is your hobby?你的爱好是什么？

　　What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?

　　What’s your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子？

　　(2)Where , 在哪里，到哪里。用来问地点。

　　如：Where are you from?你从哪里来？

　　Where are you going to ?你打算去哪里？

　　Where is my ruler?我的尺子在哪里？

　　(3)When，什么时候。用来问时间。如：

　　When is your birthday? 你的生日是什么时候？

　　When are you going to ?你打算什么时候去？

　　When do you go to school?你什么时候去上学？

　　(4)what time 几点了。用来问具体的时间，

　　如：What time is it? 现在几点了？

　　(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。如：

　　What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的？

　　(6)What kind of 什么种类。用来问类别。如

　　What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果？

　　(7)who谁。用来问人物是谁。如：

　　Who is your English teacher ?你的英语老师是谁？

　　Who’s that man? 那个男人是谁？

　　(8) whose谁的。用来问物体的主人是谁？如：

　　Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？

　　Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的？

　　(9) which哪一个。用来问具体的哪一个。如：

　　Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？

　　Which pencil is ken’s? the long one or the short one?

　　哪只铅笔是Ken的？长的那支还是短的那支？

　　(10)how怎样？用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：

　　How are you?你好吗？

　　How is your mother? 你妈妈好吗？

　　How about you? 你呢？

　　(11)how many多少个。用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。如：

　　How many books do you have?你有多少本书？

　　How many kites can you see? 你能看见多少只风筝？

　　(12) how much 多少钱。用来问物体的价钱。如：

　　How much are they? 他们多少钱？

　　How much is your schoolbag? 你的书包多少钱？

　　(13)how old 几岁了。用来问年龄。如

　　How old are you ? 你几岁了?

　　How old is your father? 你爸爸多大了？

　　(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：why do you like spring?你为什么喜欢春天？

　　Because I can fly kites.国为我可以放风筝。

　　(15) how long 多长

　　(16)how tall 多高

　　4、I want to be…我想成为… 表示理想。


　　Unit 4 I have pen pal

　　1、动词变为动名词的规则：

　　动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

　　(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playing read—reading do—doing go—going

　　(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing

　　(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting

　　2、关于第三人称单数：

　　动词变为第三人称单数形式的规则：

　　(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

　　(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

　　(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

　　①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：

　　read--reads make—makes write—writes

　　②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes

　　③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—plays buy--buys

　　以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies

　　④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.

　　⑤特殊变化：have--has

　　(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

　　(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.

　　(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?

　　3、注意几个单词的变化：

　　hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must
　　第五单元

　　1、一些由动词变化而来的职业名词：

　　teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer

　　drive—driver write—writer TV report—TV reporter

　　act—actor act—actress art—artist engine—engineer

　　2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：

　　（1）. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。

　　（2）. 把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。

　　（3）. 最后再把特殊疑问词提到句首。

　　以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：

　　This is a book ?

　　①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?

　　注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。

　　然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：

　　(1). 如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：

　　1)He teaches us English. Who teaches us English？

　　2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there？

　　(2). 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：

　　1)They are playing football.

　　①They are doing what. ②Are they doing what？ ③What are they doing？

　　2)They wolf is going to kill that man.

　　①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what？

　　③What is the wolf going to do？

　　(3). 如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：

　　1)That is his pen.

　　①That is whose pen. ②Is that whose pen？ ③Whose pen is that？

　　对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose；如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which；如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what；如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数
　　第六单元
　　1、名词变形容词：

　　rain—rainy cloud—cloudy wind—windy sun—sunny snow—snowy

PEP小学英语毕业总复习
一：学生易错词汇
1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an，辅音音素开头的单词用a.
2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are， I 用 am , you 用 are.
3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have, I \you 用 have .
4. there is, there are 的选择:表示某地有某物或某人。单数用there is , 复数用there are.
5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why（为什么）when(什么时候）which（哪一个）how old (多大) how many （多少）how much（多少钱）
二：形容词比较级详解
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：
什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如：
I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。）
An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。）
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
① 一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer ,
③ 以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier
④ 双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
☆注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。）
比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。
应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
比较级专项练习:
一、从下面中选出合适的单词完成句子
heavy tall long big
(1) How is the Yellow River?
(2) How is Mr Green? He’s 175cm.
(3) How are your feet? I wear size 18.
(4)How is the fish? It’s 2kg.
二、根据句意写出所缺的单词
(1) I’m 12 years old. You’re 14. I’m than you.
(2) A rabbit’s tail is than a monkey’s tail.
(3) An elephant is than a pig.
(4) A lake is than a sea.
(5) A basketball is than a football.（贵的）
三、根据中文完成句子.
(1) 我比我的弟弟大三岁. I’m than my brother.
(2) 这棵树要比那棵树高. This tree than that one.
(3) 你比他矮四厘米. You are than he.
(4) 谁比你重? than you？
四、根据答句写出问句
(1) I’m 160 cm.
(2) I’m 12 years old.
(4) Amy’s hair is 30 cm long.

三：动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：
A、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如 study – studied carry – carried worry – worried （注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）
④ 双写最后一个字母（此类动词较少）如 stopped
B、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

四：动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing
③ 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running , swimming , sitting , getting

五：人称和数
人称代词 物主代词
主格 宾格
第一
人称 单数 I（我） me my（我的）
复数 we（我们） us our（我们的）
第二
人称 单数 you（你） you your（你的）
复数 you（你们） you your（你们的）
第三
人称 单数 he（他） him his（他的）
she（她） her her（她的）
it（它） it its（它的）
复数 they（他们/她们/它们） them their（他们的/她们的/它们的）

六：句型专项归类
1、 肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.
He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.
☆注意☆ 小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”。有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“don’t , doesn’t , didn’t ）。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。
3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
如：Are you a student? Yes, I am / No, I’m not.
Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn’t.
Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn’t.
Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren’t.
Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren’t.)
Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won’t).
Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren’t.
Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn’t.
☆注意☆ 小结：一般疑问句是在肯定句的基础上，
①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句：以特殊疑问词（what , where , who , which , when , whose , why , how等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。如：
What is this? It’s a computer.
What does he do? He’s a doctor.
Where are you going? I’m going to Beijing.
Who played football with you yesterday afternoon? Mike.
Which season do you like best? Summer.
When do you usually get up? I usually get up at 6:30.
Whose skirt is this? It’s Amy’s.
Why do you like spring best? Because I can plant trees.
How are you? I’m fine. / I’m happy.
How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如： how many（多少(数量)）, how much（多少(钱)）, how tall（多高）, how long（多长）, how big（多大）, how heavy（多重）
例句：How many pencils do you have? I have three pencils.
How many girls can you see? I can see four girls.
How many desks are there in your classroom? There are 51.
☆小结：how many 用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配，
How many + 名词复数 + do you have? 你有多少……？
How many + 名词复数 + can you see? 你能看见多少……？
How many + 名词复数 + are there…? 有多少……？

七：完全、缩略形式: I’m=I am he’s=he is she’s=she is they’re=they are you’re=you are there’s=there is they’re=they are can’t=can not don’t=do not doesn’t=does not isn’t=is not aren’t=are not let’s=let us won’t=will not I’ll=I will wasn’t=was not
总结：通常情况下，'m即am，'s即is（但 let’s=let us）， 're即are ，n't即not （但can’t=can not）

八：与字母相关的题型
( 注：五个元音字母是 Aa Ee Ii Oo Uu )
一.将所给字母的大小写写在横线上
Hh Rr Xx Gg Mm Uu Zz Ff Qq Ii

二.写出下列字母的左邻右舍。
1.( ) Hh ( ) 2.( ) Bb ( ) 3.( ) Ll ( ) 4.( ) Rr ( ) 5.( ) Qq ( ) 6.( ) Ww ( )

三.用小写字母抄写下列单词。
1.ROOM( ) 2.UNDER( ) 3.PLEASE( ) 4.PICTURE( ) 5.WHERE( ) 6.TWINS( ) 7.EXCUSE( ) 8.HOW( ) 9.CAKE( ) 10.SMALL( )

四.将全是元音字母的那一组圈起来
1. a c e 2. i e o 3. v u k 4. e u I 5. J B I 6. E T V 7. E I O 8. A U E

五.写出与所给单词发音相同的字母（大小写）。
1.bee ( ) 2.sea ( ) 3.tea ( ) 4.are ( ) 5.why ( ) 6.you ( )

六年级英语复习资料
一、如何改否定句：be动词（am、is、are、was、were）+not
情态动词（can、must、should 、would、may）+ not
助动词（do、does、did） + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词（am、is、are、was、were），如有，直接在be动词后+ not，即（am not、isn’t、aren’t、wasn’t、weren’t）
2、看句中有无情态动词（can、must、should 、would、may），如有，直接在情态动词后+ not，即（can’t、mustn ’t、should n’t、wouldn
t’、may not）。
3、如上述二者都没有，就应用助动词（do、does、did）+ not，即（don’t、doesn’t、didn’t）。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。　
二、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、就划线部分提问。
对划线部分进行提问分四步：
第一步，找出特殊词，代替划线部分。
第二步，把原句变成一般疑问句（划线部分是主语或主语的定语除外）。
第三步，特殊词加上一般疑问句，划线部分省略。
第四步，归纳分析，写出正确答案。
1、划线部分是“物”，特殊疑问词用what
This is a bag.---What is this?
We often play football on Sundays . ---What do you often do on Sundays ？
2、划线部分是“人”，特殊疑问词用who
 She is my sister.---Who is she ?
3、划线部分是“地点”，特殊疑问词用where
The apple is on the desk.---Where is the apple ?
4、划线部分是“时间”，特殊疑问词用what time或when
It's six thirty .---What time is it ?
I usually get up at six forty .--- When do you usually get up?
5、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用how old
I am twelve .---How old are you?
My mother is thirty- two .---How old is your mother ?
6、划线部分是“职业”，特殊疑问词用what
Tom is a worker.---What is Tom?/What do you do ?
7、划线部分是“颜色”，特殊疑问词用what colour
My hat is blue .---What colour is your hat？
8、划线部分是“数量”，特殊疑问词用how many或how much
I can see five birds in the tree.---How many birds can you see ?
There is some tea in the cup.---How much tea is there in the cup ?
9、划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用how much
This book is ten yuan .---How much is this book ?
10、划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whose
That is my shirt .---Whose shirt is that ?
The pen is yours.---Whose is the pen ?
11、划线部分是“出行的方式”，用how
I go to shool on foot.---How do you go to shool?
12、划线部分是“做什么事”，用“what…do…?”
We often play football on Sundays . ---What do you often do on Sundays ？
13、划线部分是“星期”，用“what day…?”
It is Tuesday. ---    What day is it?
14、划线部分是“四季”，用“which season”
He likes summer best. ---   Which season does he like best?
15、对人或物的外部特征提问，用“what … like”
She is very fat. --- What is she like?
16、划线部分是“哪一个、哪一层、哪一只……”，要用which提问
I like the yellow monkey. ---which monkey do you like?
17、划线部分是“身高”，用“how tall”
I am 160 cm . ---How tall are you?
18、划线部分是“体重”，用“how heavy”
She is 40 kg. ---How heavy is she?
19、划线部分是“感觉”，用“how do\does +某人+feel？”
I am happy. ---How do you feel?
20、划线部分是“身体健康状况”，用“What’s the matter?”
I have a cold. --- What’s the matter?

(口诀3: this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。 over、under正上下，above、below则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。' beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。besides，except分内外，among之内along沿。
同类比较except，加for异类记心间。

口诀4:before、after表一点, ago、later表一段。 before能接完成时，ago过去极有限。
　　since以来during间，since时态多变换。 与之相比beside，除了last but one。

口诀5：
①早、午、晚要用in 例：in the morning 在早上　in the afternoon 在下午
　　in the evening 在晚上　　in the day 在白天
②黎明、午、夜、点与分用at　例: at dawn, at daybreak 在黎明时候　at noon 在中午
　　at night 在夜间　　at midnight 在午夜　at six o'clock 在6点钟
　　at 7：30 (seven thirty) 在7点半　　at half past eleven 在11点半
　　at nine fifteen 在9点15分 　　at ten thirty a.m. 在上午10点30分
　　at the weekend 在周末

③年、月、年月、季节、周用in。　例；in 1986 在1986年　in 1927 在1927年　　in april 在四月　　in march 在三月　　in december 1986 1986年12月　　in july l983 1983年7月
　　in spring 在春季 in summer 在夏季　　in autumn 在秋季 in winter 在冬季
　　in the fist week of this semester 这学期的第一周　　in the third week 在第三周

④阳光、灯、影、衣、冒 雨用in，在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。
　例：don't read in dim light. 切勿在暗淡的灯光下看书。　they are reviewing their lessons in the bright light. 他们在明亮的灯光下复习功课。　they are sitting in the shade of a tree. 他们坐在树阴下乘凉。he went in the rain to meet me at the station. 他冒雨到车站去接我。in the bright sunlight 在明亮的阳光下 the woman in white 穿着白色衣服的妇女

⑤将来时态in...以后 例: they will come back in 10 days. 他们将10天以后回来。
i'll come round in a day or two. 我一两天就回来。 we'll be back in no time. 我们一会儿就回来。　come and see me in two days' time. 两天后来看我。(从现在开始)
　after... (从过去开始)

⑥小处at大处in
i'm in liaoning, at anshan. 我住在辽宁省鞍山市．
有形with无形by，语言 、单位、材料in
　 例：the workers are paving a road with stone. 工人们正用石子铺路。(有形)
　　the teacher is correcting the paper with a new pen.
这位教师正用一支新笔批改论文。(有形)
　　"taking tiger mountain by strategy" is a good opera.
<<智取威虎山>>是-出好戏。(无形)
　　the product is separated by distilation into gasoline and gas oil. 这种产品是用蒸馏分离出气油和粗柴油。 (表示方式、手段、方法--无形)
　　i really can't express my idea in english freely in-deed．
我确实不能用英语流利地表达我的思想。 (表示某种语言用in)
the kilometer is the biggest unit of length in the metric system．
公里是米制中最长的长度单位。 (表示度、量、衡单位的用in )
this board was cast in bronze not in gold. 这个牌匾是铜铸的，不是金铸的。
⑦特征、方面与方式、心情成语惯用in
特征或状态：
they found the patient in a coma. 他们发现病人处于昏迷状态。
he has not been in good health for some years. 他几年来身体一直不好。
the house was in ruins. 这房屋成了废墟。
her clothes were in rags. 她的衣跟穿破了。
还有一些心理短语也用in，如： in jest 诙谐地，in joke 开玩笑地，in spite 恶意地， in fairness 公正地，in revenge 报复, in mercy 宽大，in sorrow 伤心地等。
⑧介词at、to表方向，攻击、位置、善、恶、分"。
介词at和to都可以表示方向; 用at表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表示恶意；用to表示方向时，突出运动的位置或动作的对象，侧重表示善意。
she came at me. 她向我扑过来。
she came to me. 她向我走过来。
he shouted at the old man. 他大声喝斥那老人。
he shouted to the old man. 他大声向那老人说
she talked at you just now. 她刚才还说你坏话呢。
she talked to you just now. 她刚才还同你谈话呢.
she threw a bone at the dog. 她用一块骨头砸狗。
she threw a bone to the dog. 她把一块骨头扔给狗吃

PEP小学英语单词总汇
PEP英语三年级（上册）三会单词
Unit 1
pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校
Unit 2
head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 脚body 身体
Unit3
red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的
Unit 4
cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠
Unit 5
cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉
French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡
Unit 6
one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八
nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝
balloon 气球car 小汽车plane 飞机

PEP英语三年级（下册）三会单词
Unit 1
boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太
Unit 2
father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man男人woman 女人grandmother （外）祖母
grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父
grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟
let’s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样
Unit 3
eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够；可以look at 看；瞧
Unit 4
peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果
banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢
Unit 5
bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌
chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的；你们的
zoo 动物园
Unit 6
small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的tall 高的
giraffe 长颈鹿deer 鹿
PEP四年级上册四会单词词汇表
Unit 1
Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图片) door(门) floor(地板) classroom (教室) computer(电脑) teacher’desk(讲台) wall(墙) fan(扇子)
Unit 2
bag(包) pencil(铅笔) pen(钢笔) book (书) ruler(尺子) pencil-case(铅笔盒)
Unit 3
teacher(教师) student(学生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友)
Unit 4
home(家) room(房间) school(学校) classroom(教室)
window(窗户) desk(课桌；书桌) door(门) chair(椅子) bed(床)
Unit 5
rice(米饭) beef(牛肉) bread(面包) milk(牛奶) egg(蛋)
water(水) chicken(鸡肉) fish(鱼)
Unit 6
sister(姐妹) brother(兄弟) father(父亲；爸爸) mother(母亲；妈妈)
driver(司机) doctor(医生) farmer(农民) nurse(护士)
PEP四年级下册四会单词词汇表
Unit 1
computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯)
this(这；这个) is(是)my(我的) that(那；那个) your(你的)
teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit 2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间)
it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)
Unit 3
jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙)
T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的)
green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)
Unit 4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天)
jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5
how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们
Unit 6
horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)

PEP五年级上册四会单词词汇表
Unit 1
Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）
strong （强壮的） kind （和蔼的；亲切的） old （年老的）
short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生）
like （像；喜欢） strict （严格的） smart （聪明的；巧妙的） active （积极的；活跃的） quiet （安静的；文静的）
very （很；非常） but （但是）
Unit 2
Monday （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三）
Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六）
Sunday （星期天） day （天；日子） have （有；吃）
on （在…..时候） do homework （做作业）
watch TV （看电视） read books （读书）
Unit 3
eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西红柿） for （为；给）
lunch （中餐；午饭） we （我们） tasty （好吃的）
sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鲜的）salty （咸的）
favourite （最喜爱的；特别喜爱的） they are （他们是）
fruit （水果） grape （葡萄）
Unit 4
Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （浇花）
sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室）
make the bed （铺床） set the table （摆饭桌）
wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服）
use a computer （使用计算机）
Unit 5
curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱）
mirror （镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室）
kitchen （厨房） bathroom （卫生间） living room （客厅）
in （在…里面） on （在…上面） under （在…下面）
near （在..旁边） behind （在…后边） clothes （衣服）
Unit 6
river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊）
forest （森林） path （路） park （公园） picture （照片）
house （房子） bridge （桥） tree （树） road （公路）
building （建筑物） clean （干净的）
PEP五年级下册四会单词词汇表
Unit 1
do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭）
have English class（上英语课） play sports（进行体育运动）
eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上）
get up（起床） at（在…点钟） usually（通常；一般）
noon（中午） climb mountains（爬山）
go shopping（购物；买东西）
play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母）
go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常）
sometimes（有时候）
Unit 2
spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天）
season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳）
fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋）
make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）
Unit 3
Jan./January（一月） Feb./February（二月）Mar./March（三月）
Apr./April（四月） May（五月） June（六月）
July（七月） Aug./August（八月） Sept./September（九月）Oct./October（十月） Nov./November（十一月）
Dec./December（十二月） birthday（生日）
uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）
Unit 4
aw pictures（画画）cook dinner（做饭） read a book（看书）
answer the phone（接电话） listen to music9（听音乐）
clean the room（打扫房间） write a letter（写信）
write an e-mail（写电子邮件） mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房）
Unit 5
fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）
kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架）
swing（荡；荡秋千） drink water（喝水）
Unit 6
take pictures（照相） watch insects（观察昆虫）
pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验）
catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫）
collect leaves（收集树叶） write a report（写报告）
play chess（下棋）have a picnic（举行野餐）
PEP六年级上册四会单词词汇表
Unit 1
by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school（上学） traffic（交通）
traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） stop（停，停车站）wait（等待） get to（到达）
Unit 2
library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) turn(转弯) bookstore(书店) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与…相邻) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then (然后)
Unit 3
next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午)
this evening (今天晚上) comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买)
Unit 4
hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水)
play the violin—playing the violin(拉小提琴)
make kites—making kites(制作风筝)
collect stamps—collecting stamps(集邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看) does doesn’t=does not
Unit 5
singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员)
cleaner(清洁工) where（在哪里，到哪里） work（工作）
Unit 6
rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从…来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后)
PEP六年级下册四会单词词汇表
Unit 1
tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的
big—bigger 更大的 heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的
Unit 2
have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒
have a toothache 牙疼 have a headache 头疼
matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子
tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的
Unit 3
watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫
play—played玩 visit—visited 看望 do—did
last weekend 上一个周末 go—went去
go to a park—went to a park 去公园
go swimming—went swimming去游泳
go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读
go hiking—went hiking 去远足
Unit 4
learn Chinese—learned Chinese学汉语
sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞
eat good food—ate good food吃好吃的食物
take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物 row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么，如何 get—got 到达 last 上一个的，仅余的，留在最后的

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阿克苏市18082392897： 人教版新版小学六年级英语需要掌握的词汇,短语,语法 - ？
酉彦方德： 其实六年级主要是复习,只要把冠词,代词等十大“词”和There be句式,have has的用法,各种时态复习好就OK了. be动词中am只和I连用;is和不可数名词,名词单数连用;are和可数名词复数,you连用.There be句式表示某地有某人(物),There is+{a/an+可数名词单数 不可数名词}+某时/某物.There are+可数名词复数+某时/某物.

阿克苏市18082392897： 人教pep小学六年级英语下册各单元知识要点 (请写详细) - ？
酉彦方德：[答案] 六年级下册 1.How old are you I'm 11 years old. Ann is 12. Ann is 1 year older than me. 2.How tall are you I'm 150 cm tall. 3.Who's taller than you John is 154 cm tall. John is taller than me. John is 4 cm taller than me. I am shorter than John. I am 4 cm...

阿克苏市18082392897： 小学六年级英语知识点 - ？
酉彦方德： there [TZE, TE] adv. 在那里 At or in that place: 在那里: sit over there. 坐那边 To, into, or toward that place: 到那里,往那里去: wouldn't go there again. 别再去那里了 At that stage, moment, or point: 在哪个阶段,在哪个时刻,在那点上: ...

阿克苏市18082392897： 人教新版英语六年级下所有知识点 - ？
酉彦方德： 六年级你们算是刚刚接触英语的语法知识!起初应该是“there be 的一般是”,就是there is (are) 用来表示有.....时态就一个一般现在时和现在进行时!它们的结构式分别是:主语+谓语(分为动词原形和单三人称形式)+宾语 主语+谓语(am、is、are +doing)+宾语!一般疑问句和他们的相应的回答!

阿克苏市18082392897： 写一份六年级英语(人教版六年级上册)期末复习计划(每天复习时间、考试目标和内容要点!) - ？
酉彦方德： 1、认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求背诵四会单词.能完成四会单词默写,分类的练习. 2、掌握教材中出现的一些词组的用法.掌握词组的适当形式,能完成类似联系题. 3、掌握教材中出现的句型,和一...

阿克苏市18082392897： 英语期初培训笔记图片大全 ？
酉彦方德： 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.对于英语,我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练.因此,重复重复再重复,熟练熟练再熟练,是学会英语的不二法...

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酉彦方德： 蓝猫小学快乐作文 小学数学课件 小学数学 六年级特级教师辅导 特级教师辅导-五年级数学 小学数学 五年级数学视频 贾老师教小学作文 小学语文 2500个汉字FLASH 小学...

阿克苏市18082392897： 六年级英语语法复习资料 - ？
酉彦方德： 六年级英语语法知识汇总英语 2010-05-27 22:02:56 阅读15 评论0 字号:大中小 六年级英语语法知识汇总 一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词.(1)行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:(2)be动词 a、Am--...

阿克苏市18082392897： 小学英语培训学期计划 ？
酉彦方德： 【导语】在教育过程中,教师是起主导作用的,他是学生们身心发展过程的教育者、... 一、学生情况分析:本学期我继续任教三到六年级组英语,根据我校学生具有好奇、...

阿克苏市18082392897： 人教版6年级下册英语2单元重点,单词 词组 语法预习.(实在不会写了不用太多就一点就够了,用一页纸写完) - ？
酉彦方德： 一、内容 Title Topic Unit 1 How tall are you? height, length, weight Unit 2 What's the matter, Mike? illness, feeling Unit 3 Last weekend weekend activities Unit 4 My holiday outdoor activities Unit 5 Let's take a trip! general revision Unit 6 A farewell ...