新疆2010年特岗教师考试试题及答案(1—5套密卷

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2008年新疆特岗教师考试试题及答案

所有报考人员均需按照招聘岗位学科参加该学科专业测试。测试共分18个学科，分别为汉语文、维语文、哈语文、汉语（含学前双语）、英语、政治（含思想品德、心理健康）、历史（含新疆地方史）、地理、数学、物理、化学、生物、美术、音乐、体育、信息技术（含计算机、电教）、劳动技能（含综合实践）、科学。
以上学科除维语文、哈语文外，其他学科试卷均用汉文命制，并要求用汉文答题。
各学科具体测试要求说明如下：
一、汉语文
一、考试目的
以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》为依据，全面考查考生适应中小学教学需要的汉语言文学基础知识和语文应用能力。
二、考试范围
（一）各学段内容比例
涉及1-6年级（小学）、7-9年级（初中）、高中的语文知识与能力要求比例为1：7：2。
（二）考试能力要求
考试主要测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A、识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B、理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C、分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D、表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E、鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
（三）考试内容及相应的能力层级
1．语文知识和语言表达
能识记基本的语文知识，掌握一定的语言表达技能。
⑴识记A
①识记汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
②识记现代汉语普通话常用字的字音。
③识记现代常用汉字（3500个左右）的字形。
④识记中学课文涉及的重要作家作品知识。
⑤能够默写《全日制义务教育语文课程标准》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定背诵的优秀诗文。
⑵应用D
①正确使用标点符号。
②正确使用常用词语（包括成语和关联词语）。
③辨析并修改语病（语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱，表意不明、不合逻辑）。
④根据需要采用相应的语言表达形式，做到简明、连贯、得体。
2．现代文阅读
能阅读一般的现代文（记叙文、说明文、议论文）和文学作品。
⑴理解B
①体味文中重要词语的含义和作用。
②理解文中重要句子的意义和作用。
⑵分析综合C
①根据不同的文体把握文章思路和表达特点。
②归纳内容要点，概括中心意思。
③分析概括作者在文中的观点态度。
⑶鉴赏评价E
3．古诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文（以教材选文为主）。
⑴理解B
①理解常见文言实词、虚词在文中的意思或用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、因、于、与、则、者、之）。
②理解与现代汉语不同的句式和用法（判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）。
③理解并翻译文中的句子。
⑵分析综合C
①归纳内容要点，概括中心意思。
②分析概括作者在文中的观点态度。
⑶鉴赏评价E
①鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
4．写作D
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
⑴符合题意和文体要求，感情真实，思想健康，内容充实，中心明确。
⑵结构合理，层次清楚，语言通顺。
⑶能用正楷或行楷书写，格式、标点正确。
三、考试形式和试卷结构
考试形式：闭卷，笔试。试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
试卷结构：
1．语文知识和语言表达，约28分。
2．现代文阅读，约20分。
3．古诗文阅读，约17分。
4．写作，约35分。
试卷题型及占分比例：
选择题约占30%；填空、简答、写作和其他题型约占70%。
二、汉语（含学前双语）
一、考试范围
以1999年新疆教育厅组织编写、新疆教育出版社于2000年出版的九年义务教育小学、初中和高中课本《汉语》教材为依据，主要考察掌握教材内容的情况，涉及教材中的字、词、课文和练习中的内容，小学内容内容占10%，初中的内容占50%，高中的内容占20%。同时还要考察教育学的最基本的知识占20%。
(1)汉语基础知识——拼音、汉字、词语的掌握情况，简单的语法知识。
(2)汉语运用能力——阅读理解能力、书面表达能力（包括作文能力的考查）。

一：综合知识(各学科考生必考内容)
　　1、考试目的
　　综合知识笔试是针对教师岗位任职能力和职位要求进行的基础测试，是参加特岗教师招聘各学科考生的必考内容。以职业能力测试、国家民族团结教育课程、新疆地方史、教育政策法规及时事政治等为命题依据，主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行教师义务的必备能力和素质。
　　考试形式及试卷结构
　　1.闭卷、笔试。满分50分。试卷采取汉语命题，且所有考生必须采用汉语答题。
　　2.内容比例：职业能力测试约占20%;国内外重大时事政治约占20%(2009年3月至2010年5月间);民族宗教政策约占30%;新疆地方史约占10%;教育政策法规约占20%;
　　3.题型及比例：选择、判断题约占80%，非选择题约占20%。
　　4.试题难度：容易题、稍难题的比例为8∶2。
二：学科专业知识类考卷题型及分比：
学科专业知识由选择题(15分)、阅读理解(20分)、填空与简答(15分)、书面表达与应用(20分)、作文(30分)〔分应用文(5分)、作文(25分)〕共五部分组成。
三：新疆行岗教师考虑一般考两门，一门为综合知识，一门为学科专业知识，抽考内容中初中和高中知识比例是6：4

　　2010年特岗教师招聘考试模拟题(小学语文三)
　　部分试题
　　第二部分语文专业基础知识
　　一、语言知识及运用(每小题2分，共20分)
　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
　　A.颔联hàn思忖cǔn悄声qiāo物阜民安fù
　　B.摒弃bìng咋舌zé泠然lěng倾箱倒箧qiè
　　C.沉浸jìn跻身jī撰写zhuàn大笔如椽yuán
　　D.宽宥yòu车辆liàng仓廪lǐn凭栏骋目chěng
　　(试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。)
　　2.下列句子中有错别字的一句是()
　　A.聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。
　　B.乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。
　　C.他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。
　　D.在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。
　　3.下列各句中，没有错别字的一项是()
　　A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。
　　B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花，母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。
　　C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。
　　D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。
　　4.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是()
　　A.中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。(鱼龙混杂)
　　B.她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。(金科玉律)
　　C.最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。(弹冠相庆)
　　D.NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。(捉襟见肘)
　　5.下列各句中，没有语病的一句是()
　　A.5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。
　　B.这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
　　C.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
　　D.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
　　6.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是()
　　A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。
　　B.“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲;桂花的品格，在于它的清幽。
　　C.“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。
　　D.“云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼”，在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢?
　　7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ()
　　A.加西亚•马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
　　B.中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就，汤显祖的《牡丹亭》则是清传奇的代表作。
　　C.“家国之思”是中国古典文学作品中常见主题之一，唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》(春花秋月何时了)都抒发了国破家亡之痛。
　　D.诗人经营意象往往匠心独运，徐志摩用“凉风”下的“水莲花”比喻姑娘的娇羞，而舒婷则用“木棉”“红硕的花朵”象征现代女性的独立。
　　8.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()
　　①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
　　②此后，主要论述疆域、政区建制改革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
　　③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
　　④班固所著《汉书•地理志》是中国第一部疆域地理著作。
　　⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
　　A.⑤③①④②B.⑤③①②④ C.④②③⑤①D.④②③①⑤
　　9.下列说法错误的一项是()
　　A.鲁迅曾给《史记》很高的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚。”这句话充分肯定了《史记》作为我国历史上第一部纪传体通史，它的成就无与伦比，同时，作为一部人物传记亦有开宗立派之功。
　　B.《国语》是我国最早的一部国别史著作，描写春秋战国时期鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越七国的史实。
　　C.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
　　D.《拿来主义》选自《且介亭杂文》，我们学过《孔乙己》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。
　　10.下列句中没有通假现象的一项是()
　　A.虽有槁暴B.则知明而行无过矣
　　C.君子生非异也D.加之以师旅，因之以饥馑
　　二、阅读下面的文言文，完成11～14题。(11～13题每小题3分，14小题8分，共17分)
　　魏德深，本巨鹿人也。祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。父毗，郁林令。德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，书佐，以能迁贵乡长。为政清净，不严而肃。会兴辽东之役，征税百端，使人往来，责成郡县。于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪命。唯德深一县，有无相通，不竭其力，所求皆给，而百姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。其邻城营造，皆聚于听事，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。德深各问其所欲，任随便修营，官府寂然，恒若无事。唯约束长吏，所修不须过胜余县，使百姓劳苦。然在下各自竭心，常为诸县之最。
　　寻转馆陶长，贵乡吏人闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声。及将赴任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。既至馆陶，阖境老幼，皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。逃窜之徒，归来如市。贵乡父老，冒涉艰险，诣阙请留德深，有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。
　　宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳人也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。人或谓之曰：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。汝必欲归，谁能相禁，何为自苦如此!”其人皆垂泣曰：“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎!”其得人心如此。后没于阵，贵乡、馆陶人庶，至今怀之。
　　(节选自《北史•魏德深传》)
　　11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的是()
　　A.为政清静，不严而肃肃：恭敬
　　B.会兴辽东之役会：适逢
　　C.所在征敛，人不堪命堪：忍受
　　D.动以军法从事动：招致
　　12.以下句子中，全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是()
　　①常为诸县之最②皆歔欷流涕，语不成声③未尝辄敢出门④诣阙请留德深⑤以贵乡文书为诈⑥诣使讼之，乃断从贵乡
　　A.①③④B.①⑤⑥
　　C.②③⑥D.②④⑤
　　13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()
　　A.魏德深很有才干，历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏，官吏贪污受贿，民不聊生;只有贵乡生产生活一切照常进行，百姓没有受到骚扰。
　　B.魏德深善于人性化管理，体恤下情。邻城打造兵器，聚集在官府，官吏督责，尚不能成功;而贵乡则约束官吏，避免百姓劳苦，官府安静，一直像无事一样。
　　C.魏德深深受百姓欢迎，又能震慑奸猾之人。他到馆陶，百姓见他如见父母;而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡。他后来将回贵乡，贵乡吏民互相庆贺。
　　D.郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能，令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战，想利用军士的恋家情绪使军队溃散。但魏德深极得人心，士兵们全都不忍离他而去。
　　14.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　(1)与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。
　　译文：
　　(2)馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。
　　译文：
　　三、语文基础知识(第15小题10分，第16小题7分，共17分)
　　15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
　　(1)君不见黄河之水天上来，。
　　(2)三顾频烦天下计，。
　　(3)，此时无声胜有声。
　　(4)花自飘零水自流，，。
　　(5)独自莫凭栏，，别时容易见时难。
　　(6)碧云天，黄花地，，。
　　(7)多情自古伤离别，!今宵酒醒何处?。
　　(8)千呼万唤始出来,。
　　(9)乱石穿空,惊涛拍岸，。
　　(10)君子坦荡荡,。
　　16.阅读下面一首诗，然后回答问题。
　　谢亭送别
　　许浑
　　劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
　　日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
　　(1)作者在诗中抒发了怎样的情感?
　　答：
　　(2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题?
　　答：
　　四、阅读下面的文字，完成17～19题。(每小题3分，共9分)
　　植物睡眠之谜
　　自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物，白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”;捕绳草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。
　　18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”，另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。
　　植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配醣体，白天配醣体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配醣体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配醣体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。相反，铁扫帚的兴奋物质是配醣体，在夜晚配醣体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解，反而会成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。
　　解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科植物，研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。
　　17. 从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是()
　　A.指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。
　　B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。
　　C.指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。
　　D.指豆科植物和捕绳草等所具有的叶子闭合起来的现象。
　　18. 从原文看，以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的一项是()
　　A.德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响的“生物钟”。
　　B.达尔文指出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。
　　C.希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。
　　D.上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的“安眠物质”。
　　19. 以下理解符合原文意思的一项是()
　　A.叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。
　　B.铁扫帚安眠物质的配醣体在夜晚合成，于是兴奋物质浓度相对降低。
　　C.合欢、田菁等豆科植物如果长期得不到睡眠的话，就将枯萎而死。
　　D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来。
　　一、语言知识及运用
　　1. D 【解析】A悄声qiǎo，B 泠然líng，C大笔如椽chuán。
　　2. A 【解析】A中“集掖成裘”应改为“集腋成裘”。
　　3. A 【解析】B颂—诵，C涨—胀，D堰—偃。
　　4. D 【解析】A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来;鱼龙混杂：鱼和龙混合掺杂在一起，比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。B清规戒律：“清规”指佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，“戒律”指教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的规章制度。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，中性词语，现较多作贬义。C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很，形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态;弹冠相庆：“弹冠”指掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。“庆”指贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近;捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。(1)形容衣服破烂;(2)比喻困难重重，应付不过来。
　　5. A 【解析】B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”;C表述不周，据语境意义应当删除“能否”;D重复累赘，删除“毫无例外地”。
　　6. C 【解析】A诗句出自北宋词人辛弃疾的词《西江月•夜行黄沙道中》，用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜;B原诗句出自宋朝诗人林逋的七律《山园小梅》，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花;D词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“爱情”而非“亲情”。
　　7.B 【解析】汤显祖的《牡丹亭》是明代传奇的代表作，而非清代。
　　8.A 【解析】按总分结构排序。
　　9.B 【解析】略。
　　10.D 【解析】A项“有”通“又”、“暴”通“曝”;B项“知”通“智”;C项“生”通“性”。
　　二、阅读下面的文言文，完成11～14题
　　11.D 【解析】动:经常。
　　12. D 【解析】用排除法:①表明魏德深管理属下有方，约束官吏;③表明魏德深治理有方和他的严厉。
　　13.C 【解析】“而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡”错误，文中说的是“自德深到县任职以来，君实呆在家中不敢出门。逃犯纷纷来自首。”
　　14. (1)与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受他指挥的。
　　(2)馆陶县整个境内的百姓都悲哭，因此跟随着去安家的有几百户。
　　三、语文基础知识
　　15.(1)奔流到海不复回
　　(2)两朝开济老臣心
　　(3)别有幽愁暗恨生
　　(4)一种相思两处闲愁
　　(5)无限江山
　　(6)西风紧北雁南飞
　　(7)更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月
　　(8)犹抱琵琶半遮面
　　(9) 卷起千堆雪
　　(10) 小人长戚戚
　　16.
　　(1)本诗抒发的是作者的离别之愁。
　　(2)红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉离别的难舍之情。
　　四、阅读下面的文字，完成17~19题
　　17.B 【解析】A“植物”范围扩大，“为适应外界环境”也属无中生有。C“所有豆科植物”范围扩大，“闭合起来”表达不严密。D“捕绳草闭合起来”和“植物睡眠”是有区别的。
　　18.D 【解析】根据第三节第一行“使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质”可以推知是上田实等人的研究成果。
　　19.C 【解析】A叶下珠体内的生物钟控制的是“配醣体的合成分解”，并非“安眠物质和兴奋物质”。B第三节中说“铁扫帚的兴奋物质是配醣体，在夜晚配醣体水解”，并非“合成”。D项根据文中最后一段，农药尚未研制，选项偷换了概念。

　　2010年特岗教师招聘考试模拟题(小学语文四)
　　部分试题
　　第二部分语文专业基础知识
　　一、基础知识(共24分)
　　1.读拼音，写词语。
　　dà shà()
　　tuǒ tiē()
　　yuán liàng()
　　ruì xuě()
　　dàn shēng()
　　(试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。)
　　2.拼一拼，读一读，用横线给带点的汉字选择正确读音。
　　熄(xī xū)灭咨询(xín xún )
　　闪烁(shuò suò )毅(yù yì)然
　　3.改正词语中的错别字。
　　神机秒算()走头无路()杨长避短()阴谋鬼计()
　　昂手阔步()穿流不息()咳不容缓()惊涛核浪()
　　4.“盛”用部首查字法，应先查()，再查()画。“盛”字在字典中解释有：①兴旺;②强烈;③浓厚;④热烈的，大规模的。在“盛况”这个词中，它应取第()种意思。在“盛气凌人”这个词中“盛”应取第()个意思。
　　A.皿 6 ④ ②
　　B.成 5 ① ④
　　C.皿 6 ③ ②
　　D.成 5 ② ④
　　5.“答应别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是()
　　A.答应别人的事能不守信用吗?
　　B.答应别人的事非守信用不可。
　　C.答应别人的事非守信用不可吗?
　　D.答应别人的事不能不守信用。
　　6.选词填空。
　　不但……还……不是……而是……无论……都……如果……就……
　　①我发现前面六十多米远的地方就是敌人的前沿阵地，( )可以看见铁丝网和胸墙，()可以看见地堡和火力。
　　陆续继续持续延续
　　②我们()跳上一只小船，船向河中心移去。
　　③这节课，我们()学习《鸟的天堂》。
　　7.某人外出做生意，给父母写了这样一封信“我的确生意好烦恼也没有朋友多病少挣了许多钱。”父母接到信后，用不同的标点符号来停顿、阅读，结果一个笑，一个哭。
　　读了笑的，是这样停顿、阅读：
　　读了哭的，是这样停顿、阅读：
　　8.判断题，对的划“√”，错的划“×”。
　　①《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》看起来是写物的，实际上是赞颂人的一种精神。()
　　②“丈二的和尚——摸不着头脑”这是一个歇后语。()
　　③“这怎么忍受得了呢?”和“这不能忍受。”意思不相同。()
　　④“使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。”这句话的节奏是正确的。()
　　9.按要求写句子。
　　①值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。(缩句)
　　②凡卡写信。(扩句，至少两处)
　　③枯黄的树叶飘落下来。(比喻句)
　　10.按顺序排列句子，在()里写上序号。
　　()我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
　　()接着又看见第二只，第三只。
　　()我们继续拍掌，树上就“变” 得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
　　()起初周围是静寂的。
　　()大的，小的，花的，黑的，有的在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
　　()后来忽然起了一声鸟叫。
　　得分评卷人
　　二、现代文阅读(每小题2分，共10分)
　　我是中国人
　　①不管是中国人，还是朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常会兴奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡——上海。
　　②在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈院琴一道，大摇大摆的走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗，名家名言，家乡的风景……
　　③有一次我在黑板上写了我爱你——中国几个大字老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么“I love you(我爱你)——”我很严肃地说“what(什么)?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China(中国)!” 老师恍然大悟，紧紧握着我们的手说：“Good!(好)”
　　④在这里，友好中也有不友好的事情发生。
　　⑤几个月前，我们进行了一次测验。快下课时，老师要我们把一张选择题的纸交上来。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以我交上了地图。
　　⑥当我知道交错了后，便去解释。可是，不管怎么解释，也是徒劳。他总是摇头，不理不睬，但在测试卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听我解释?我很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
　　⑦打那以后，我每次小测试都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气。
　　11.在第三自然段的“□”内加上标点符号。
　　12.解释词语。
　　徒劳：
　　恍然大悟：
　　13.划横线的话的意思是什么。
　　14.如果把④~⑥自然段合为一段，它是围绕来叙述的。
　　15.课文以《我是中国人》为题，全文充满了情感。请仔细阅读文章，写出作者的两种情感。
　　得分评卷人
　　三、文言文阅读(每小题2分，共10分)
　　赵普，字则平，幽州蓟人。后唐幽帅赵德钧连年用兵，民力疲弊，普父回举族徙常山，又徙河南洛阳。普沉厚寡言，镇阳豪族魏氏以女妻之。
　　周显德初，永兴军节度刘词辟为从事。词卒，遗表荐普于朝。世宗用兵淮上，太祖拔滁州，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。时获盗百余，当弃市，普疑有无辜者，启太祖讯鞫之，获全活者众。淮南平，调补渭州军事判官。太祖领同州节度，辟为推官;移镇宋州，表为掌书记。太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。帝曰：“已约晋王矣。”已而太宗至，设重茵地坐堂中，炽炭烧肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。普曰：“太原当西北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎?”帝笑曰：“吾意正如此，特库卿尔。”
　　普为政颇专，廷臣多忌之。时官禁私贩秦、陇大木，普尝遣亲吏诣市屋材，联巨筏至京师治第;吏因之窃货大木，冒称普市货鬻都下 。太祖大怒，促令追班，将下制逐普，赖王溥奏解之。淳化三年春，以老衰久病，令留守通判刘昌言奉表求致政，中使驰传抚问，凡三上表乞骸骨。拜太师，封魏国公，给宰相奉料，令养疾。
　　七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“普事先帝，与朕故旧，能断大事。响与朕尝有不足，众所知也。朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效 ，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之。”因出涕，左右感动。(《宋史•赵普传》)
　　16.对下列句子中加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是()
　　A.永兴军节度刘词辟为从事辟：推荐
　　B.太宗至，设重茵地坐堂中重：多层
　　C.不如姑俟削平诸国俟：等待
　　D.普疑有无辜者，启太祖讯鞫之鞫：审讯
　　17.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()
　　A.①大雪向夜，普意帝不出②然不自意能先入关破秦
　　B.①太祖数微行过功臣家②臣有客在市屠中，愿枉车骑过之
　　C.①朕君临以来，每优礼之②以事秦之心礼天下奇才，并力西向
　　D.①镇阳豪族魏氏以女妻之②孤违蹇叔，以辱二三子
　　18.比较下面加点的词的意义和用法判断正确的一项是()
　　①因与普计下太原②吏因之窃货大木
　　③普尝遣亲吏诣市屋材④冒称普市货鬻都下
　　A.①和②不相同，③和④也不相同
　　B.①和②相同，③和④不相同
　　C.①和②相同，③和④也相同
　　D.①和②不相同，③和④相同
　　19.下列各组句子中，分别表明“朕”对赵普“每优礼之”和赵普“能断大事”的一组是()
　　A.①太祖尝与语，奇之
　　②太宗至，设重茵地坐堂中
　　B.①拜太师，封魏国公，给宰相奉料，令养疾
　　②普疑有无辜者，启太祖讯鞫之
　　C.①普亟出，帝立风雪中
　　②普每退朝，不敢便衣冠
　　D.①将下制逐普，赖王溥奏解之
　　②普曰：“太原当西北二面，太原既下……将安逃乎?”

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