怎样培养职业意识

如何提高职业意识~

有效培养自己的职业意识
职业是实现人生价值的舞台。作为一个高职生，在校期间有效的培养自己的职业意识是很有必要的。从业者在特定的社会环境下和职业氛围中，在培训和任职实践中形成的与从事职业密切相关的思想和观念称为职业意识。职业意识是从业人员的根本素质，是一个社会职业者必备的条件。而这对于高职生来说更为重要！
为了提高自己的职业意识，我将从以下几个方面着手训练：
（一） 团队合作意识的训练
单打独斗的英雄主义时代早已经过时了，很多情况下一个人孤军奋斗的结局总是以失败告终。在这个快节奏的时代，一个人的能力再好也有力所不及的时候。一项工作的完成往往是很多人共同协作的结果。在平时老师布置的分组作业时，就应该有意识的极力配合其他同学把作业做得更完善。职业活动中不仅需要竞争，还需要主动合作精神，竞争与协作相伴而生，相离而失。实践证明：一个人的职业活动，总是与一定的职业群体相联系，离不开同行业的支持与协作，特别是在生产力高速发展的今天，职业分工越来越细，劳动过程更趋专业化、社会化，需要加强联合。产业间相互依托、相互制约、相互促进的发展趋势，也要求一个单位内部部门之间、员工之间必须团结协作。
（二） 自主学习的意识训练
以我们这种年龄，智力已趋于成熟。十多年的学习，我们早已形成了自己的一套学习方法，无论这种方法的差异如何，至少我们再也不能等着老师来手把手的教。好多东西我们应该自主学习。只有具备学会学习的能力，才能不断进行技术的创新，适应时代的要求。学习包括更新自己原有的专业知识，掌握新技能，结合各门学科知识来发展和完善自我；不但要“学会”，而且要“会学”，掌握正确的学习方法，把有用的知识转化为自身素质的提高，真正成为时代所需要的高素质人才。
（三） 服务与奉献意识的培养

奉献，是一种只有付出不求任何回报、不计个人得失的一种精神和理念，是一种真诚自愿的付出行为。奉献精神是一种能鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。每一个社会中的个体，通过工作创造的价值一部分用于支付个人的社会需要，一部分用于国家的整体建设。工作也是对社会、对国家的奉献。敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本。岗位敬业奉献，就是对于本职岗位，要具有高度的责任心和事业心，忠于职守。 干一行，爱一行，精一行。在实现个人价值的同时，也创造社会价值，对社会做出贡献。在社会价值与个人价值冲突时，应以法律与道德规范为天平，以社会价值为准绳寻求解决之道。奉献意识的培养不仅在于理论的学习，更应融入学生人生观、价值观的培养。大处着眼，小处着手。在社会实践中，从小规模的活动中训练学生的全局观念，塑造他们的集体精神。
（四） 沟通能力的训练
可以说，没有沟通就没有一切。人有时出于一种本能的保护而不愿意主动和别个交流。没有好的交流沟通根本无从谈起服务与奉献。好多业务的成功都来自与主动的出击，能和客户很好的交流和沟通，这样的业务关系才能维护得长久，在一个企业当中，不会交流沟通的职员，其职业前景都是有限的。所以，我们在没有出学校之前就应该把自己的口才和必要的沟通技巧掌握。
（五） 质量规范与效率意识的培养

质量与效率是企业的生命。质量能为企业赢得客户的认可，增强市场竞争力，扩大市场占有率进而扩大生产规模。效率的提高使产品成本降低，可获得比同行业企业更高的利润。在企业内部推行质量与效率意识，可使企业的生产水平取得长足的进步。在高职学生的职业教育中也应包括质量与效率意识。有计划地在教学和实习活动中全面推行质量标准，培养学生养成严格遵守标准生产的习惯，并鼓励他们创造新的方法提高标准在团队中推行。在完成同一任务时，在保证质量的前提下，通过熟练技术、改善生产流程和部门合作来提高效率。
（六） 创新意识的培养
有人说，有想法人才配说灵魂。虽然说的有些过火，但它却着实强调了创新的重要性。创新意识是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力其实是一种综合能力，它要求具有强烈的创造欲、敏锐的观察力、准确的记忆力和良好的思维能力。要从传统的中庸观念中解脱出来，对新思想持开放态度，积极思考上未经检验的假设。创新意识的培养需要深厚的知识积淀，需要用科学的方法进行思考，更需要锲而不舍的毅力。在校期间，高职教育应特别注意科学思维的训练。主要是发散性思维方法，即从不同角度、应用不同的方法解决同一问题。研究新情况，揭示新规律，


（七） 敬业与企业文化意识的培养
做一行就得爱一行，在校期间要密切关注专业的动向，看看自己适合去哪一种企业工作。爱岗敬业是要求人们热爱自己的本职工作，用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。敬业意识属于基本的职业企业文化是企业在经营活动中形成的经营理念、经营目的、经营方针、价值观念、经营行为、社会责任、经营形象等的总和。是企业个性化的根本体现，是企业生存、竞争、发展的灵魂。要培养企业意识，高职学生首先要到公司、到企业、到社会中去经受实践的锻炼，去体验、去感悟企业文化。其次要注重职业岗位的操练，要在特定的职业环境中强化专业技术的训练，这样既能了解本专业的知识动态、做到学以致用、提高专业技能，又能在企业文化环境中增强职业意识，培养职业综合素质，从而为成为卓越的员工奠定良好的基础。
（八） 竞争意识的培养
职业活动中不仅需要竞争，还需要主动合作精神，竞争与协作相伴而生，相离而失。实践证明：一个人的职业活动，总是与一定的职业群体相联系，离不开同行业的支持与协作，特别是在生产力高速发展的今天，职业分工越来越细，劳动过程更趋专业化、社会化，需要加强联合。产业间相互依托、相互制约、相互促进的发展趋势，也要求一个单位内部部门之间、员工之间必须团结协作。
未雨绸缪是一个很好的习惯，在学校期间，我们必须下意识培养自己的职业意识，这样等我们真正进入企业用人单位的时候才能体现出训练有素的一面，为自己的职业生涯赢得一席之地。多了解一下自己专业所对应的各类职业的要求和特点，以便能寻找到自己喜欢的职业，有明确的人生目标，从而为自己热爱的职业勤奋学习，早做准备，成就职业理想。

一、西北航海类学生的现状和存在的问题
“西部海员培养基地”航海类专业招生已经4年的时间，在这期间经过学院和天津海事局的共同努力，为我国航运单位输送了近200名高职层次的航海人才，许多毕业生受到了用人单位的欢迎，但仍然还存在着诸多的问题和缺陷。延安职业技术学院航运工程系专门对毕业生就业的各大船公司进行了就业回访调查，从反馈意见看，“西部海员培养基地”学生的不足之处主要表现在以下几个方面：
1、英语水平差，对外交际能力差语言能力差虽然说是中国船员普遍存在的现象，但在西北地区这些学生身上表现的尤为突出。现在的高职教育起点相比以前有所降低，同时，“西部海员培养基地”招生的范围基本是在陕西省和周边的西北几个省份，考生整体素质较东部省份及沿海地区的考生差了一截。虽然很多学生通过了适任证书专业英语科目的理论考试和听力评估，但真正在船上应用这种工作语言时就非常吃力，这就是对外交际能力差的主要原因。
2、职业道德水平有待提高船员的职业道德在其职业生涯中占有很重要的地位，其职业道德的良好与否直接决定了用人单位能否录用的问题。西北地区的学生由于受地域的影响，普遍具有淳朴的思想，吃苦耐劳、艰苦朴素，但职业道德整体水平不高。按照船公司反馈的信息看，工作主动性差，工作责任性不强，与人合作意识不够，团队精神不明显，心理素质差，与人交往能力有待提高。
3、业务能力较差，工作中自信心不足由于高职学生在校时间不到三年，再加上校内实训设备的限制，学生在校内只不过是接触到了船员知识的一小部分。很多学生只知道掌握书本上现有知识，仅局限于自己接触到的船舶设备和仪器，现在的船舶自动化程度越来越高，设备也越来越先进，这船员自身要不断的学习，从而掌握更多的知识和本领，这样才能增强工作自信心，从而保证安全熟练的操纵船舶。
4、安全环保意识不够，法律意识欠缺当前世界航运界的两大主题就是安全和环保，让航行更安全，海洋更清洁，这是每个船员应该牢牢记住的一句话。但是有些学生走上工作岗位后，组织纪律不强，不严格遵守设备的操作规程，不熟悉一些关键性的设备操作，导致了一些船舶事故的发生，这是很不应该的。目前国际航运界法律法规意识越来越强，体系也越来越完善，船员如果不熟悉相关的法律法规，就可能会违反某些规定导致相关的处罚。
二、提高西北航海类学生职业素质的措施
1、加强校园航海文化建设，提升学生航海职业认知度“西部海员培养基地”虽然已经毕业了两届学生，但由于成立时间较短，校园内航海文化建设不够，航海文化氛围不浓，而又偏离沿海地区，专业导向作用不明，所有这些都不利于学生对航海职业认知度的提升。学院航海文化建设应主要围绕着“严谨、勤奋、敬业、服从”等职业要求进行，不仅在校园内一些主要活动场所建设，而且还要包括航海实训楼、主要教学区、学生宿舍等场所，让航海氛围无时无刻不在影响学生[3]。另外我们可以从航海制度文化建设入手，把一些主要的和船员有关的法律法规和主要案例在校园文化建设中表现出来，通过专题讲座或走廊文化的形式让同学们亲身体会，在学生的日常管理中引导和教育学生，使他们养成良好的行为习惯和遵纪守法的法律意识。
2、改革专业教学模式，加强实操能力培养针对航海类课程的特点来看，大部分专业课都是一些具体的船舶设备和航海技术原理，现在多媒体教学已经普及，利用电脑制作内容丰富、浅显易懂的课件，通过多媒体手段展示给学生，再加上现场课、视频等一些辅助教学手段，可以大幅度提高学生的学习兴趣，增加职业认知，从而能更好的接受知识。对于西北地区的学生来说，很大一部分学生没有见过大海和船舶，在走向工作岗位之前只能在学校实训室进行实操培训。“西部海员培养基地”的实训室已经全部建成，要充分利用现有设备，加大实践教学课时，保证实训室开放制度的落实，保证学生有足够的实操动手时间，最大限度的发挥设备的作用。另外“，双师型”教师更重要的一点是在授课过程中要从本身职业方面入手，加强专业素质教育，引领正确的职业导向。教学过程中要时刻注意学生职业道德的教育，利用实际案例和岗位要求宣传法律法规和环保意识，强调工作责任性的重要，要发挥学生的主动性，锻炼他们的自主学习能力，以便将来在工作岗位上更好的接受新知识、新技术。
3、探索英语教学改革，提高对外交流能力针对西北地区学生的英语基础较差的现状，首要问题是选择合理的教材。学院要考虑选择合适的航海类专业基础英语教材，做好基础英语到专业英语的过渡。其次是选派合适的教师。学院要加强专业师资的引进，以保证教学质量。再就是教学模式的改革。我们可以把英语教学放在航海、轮机实训设备现场，提供和创造仿真的语言环境，从而提高学生的英语应用能力。
4、加强半军事管理，强化团队意识培养从各个航海院校学生管理来看，半军事管理模式对航海教育起着非常大的作用。实行半军事管理可以让学生获得坚强的意志、过硬的政治素质、良好的组织纪律观和团队合作意识，为以后从事船上工作打下坚实的基础。我们要坚持半军事化管理模式，利用延安革命老区的政治优势，将“延安精神”贯穿在学生的教学和日常管理中，这样培养出的学生就更经得起竞争和挑战。
三、结束语
“西部海员培养基地”才刚刚起步，在航海类高职教育方面有很多问题等着我们去解决。我们应抓住国家交通部海事局大力发展西部船员教育的机遇，为适应国际新公约及航运市场的需要，在各个方面培养和提高西北地区航海类学生的职业素质，让更多的西部学子以高素质、高技能的形象走向大海，走向世界。

培养职业意识首先要多读书、读好书提高文化素养，再要对人讲诚信诚信至上，还要具有团队意识，积极做好团队中的工作，维护团队的和谐。

团队意识分类：

1、诚信意识：

古人曰，人无信不立，人而无信，不知其可，市场经济是信用经济，一个企业、一个职业人、市场信誉是可以用价值（金钱）来度量的（信誉度）所谓名牌、品牌可以作为无形资产、产权交易就是这个道理。

2、团队意识：

保守团队的商业秘密；积极主动地做好团队中自己的工作，及时提出有利于企业发展的合理化建议；尊重和服从领导，关心与爱护同事；建立团队内部的协作、开展有效、健康的部门、同事之间的合作竞争、互为平台、互通商机、共同进步。

3、学习意识：

时代进步、社会发展突飞猛进，新的知识不断出现。每个人要想使自己有所成就，只有具备良好的学习心态、意识、不断充电、吸氧、与时俱进才能保持自己跟上时代步伐，才有可能实践人生价值，职业生涯的成功。

我国职业门类划分：

1、农、林、牧、渔、水利业；

2、工业；

3、地质普查和勘探业；

4、建筑业；

5、交通运输业、邮电通信业；

6、商业、公共饮食业、物资供应和仓储业；

7、房地产管理、公用事业、居民服务和咨询服务业；

8、卫生、体育和社会福利事业；

9、教育、文化艺术和广播电视业；

10、科学研究和综合技术服务业；

11、金融、保险业；

12、国家机关、党政机关和社会团体；

13、其他行业。

以上内容参考 百度百科-职业意识

以上内容参考 百度百科-职业

　　所谓职业意识，既是作为职业人所具有的意识。职业是实现人生价值的舞台。作为一个在校大学生，在校期间有效的培养自己的职业意识是很有必要的。从业者在特定的社会环境下和职业氛围中，在培训和任职实践中形成的与从事职业密切相关的思想和观念称为职业意识。职业意识是从业人员的根本素质，是一个社会职业者必备的条件。而这对于我们在校大学生来说更为重要！

　　那么到底应该如何培养自己的职业意识呢？我认为应该从以下几个方面加以培养。

　　一、加强奉献意识的培养

　　职业意识是作为职业人所具有的意识，即叫做主人翁精神。具体表现为：工作积极认真，有责任感，具有基本的职业道德。要真正领悟职业这一真谛，必须增强其无尊卑、贵在奉献意识。我们要进一步激发自己的爱岗敬业精神，全面提高无私奉献意识。

　　二、加强素质意识的培养

　　素质之于人，犹如水面上的冰山之于整座冰山，原来真正浮于水面的庞然大物只不过是它的小小的角尖而已。决定人成功的不仅仅是技能知识，更重要的是价值观、素质等冰山潜伏在水下的部分。企业全体员工素质意识的总和构成企业文化，而企业文化是指导企业生产和经营活动的基本哲理和观念，是企业的共同思想、作风、价值观念和行为准则，是企业成败的关键。因此企业对自己员工的素质要求远远要比对员工的技能和专业知识的要求高且严格重要的多。品质的成熟铸就事业的成功，任何一个伟大的成功者首先都是一个伟大的“人”，要成功，首先就要学会做人，要不断地修炼自己。这就启示我们不仅要提高自己的技能知识，更要培养自己的综合素质。

　　三、加强团队意识的培养

　　所谓团队，“团队就是格式化。经过格式化的模式，达到一定默契的队伍就叫团队，否则只能叫乌合之众，是不可能有战斗力的。所以必须严格地要求，格式化地操作。”单打独斗的英雄主义时代早已经过时了，很多情况下一个人孤军奋斗的结局总是以失败告终。在这个快节奏的时代，一个人的能力再好也有力所不及的时候。一项工作的完成往往是很多人共同协作的结果。在平时老师布置的分组作业时，就应该有意识的极力配合其他同学把作业做得更完善。职业活动中不仅需要竞争，还需要主动合作精神，竞争与协作相伴而生，相离而失。实践证明：一个人的职业活动，总是与一定的职业群体相联系，离不开同行业的支持与协作，特别是在生产力高速发展的今天，职业分工越来越细，劳动过程更趋专业化、社会化，需要加强联合。产业间相互依托、相互制约、相互促进的发展趋势，也要求一个单位内部部门之间、员工之间必须团结协作。

　　四、加强培养竞争意识

　　职业活动中不仅需要竞争，还需要主动合作精神，竞争与协作相伴而生，相离而失。实践证明：一个人的职业活动，总是与一定的职业群体相联系，离不开同行业的支持与协作，特别是在生产力高速发展的今天，职业分工越来越细，劳动过程更趋专业化、社会化，需要加强联合。产业间相互依托、相互制约、相互促进的发展趋势，也要求一个单位内部部门之间、员工之间必须团结协作。

　　五、加强自律意识的培养

　　“自律”是指在社会和集体生活中对法律法规和制度的自我服从。这种服从源自于内心。是一种自愿的、自发的，甚至是自然的,不需要外在监督就能实现的行为。这是人格、人品及自身形象的真实反映，同时也是对他人、对社会、对公益的一种尊重。我们应该增强自律意识，自觉地以“八荣八耻”的要求作为行为准则，做到自律。

　　六、加强培养创新意识

　　创新意识是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力其实是一种综合能力，它要求具有强烈的创造欲、敏锐的观察力、准确的记忆力和良好的思维能力。要从传统的中庸观念中解脱出来，对新思想持开放态度，积极思考上未经检验的假设。创新意识的培养需要深厚的知识积淀，需要用科学的方法进行思考，更需要锲而不舍的毅力。在校期间，应特别注意科学思维的训练。主要是发散性思维方法，即从不同角度、应用不同的方法解决同一问题。研究新情况，揭示新规律，创立新思想。培养善于运用逆向思维和侧向思维等方法思考问题。

　　七、学习意识

　　以我们这种年龄，智力已趋于成熟。十多年的学习，我们早已形成了自己的一套学习方法，无论这种方法的差异如何，至少我们再也不能等着老师来手把手的教。好多东西我们应该自主学习。只有具备学会学习的能力，才能不断进行技术的创新，适应时代的要求。学习包括更新自己原有的专业知识，掌握新技能，结合各门学科知识来发展和完善自我；不但要“学会”，而且要“会学”，掌握正确的学习方法，把有用的知识转化为自身素质的提高，真正成为时代所需要的高素质人才实践证明，职业教育培养必须贯穿于整个高技教育的始终，与专业教育紧密的结合，相互促进。没有正确的职业意识，就不可能有牢固的专业思想，职业意识的培养是前提。思想是行动的先导。

　　“今天学习不努力，明天努力找工作”。这句话正好可帮助我们找到进行职业培养教育的最佳突破口。未雨绸缪是一个很好的习惯，在学校期间，我们必须下意识培养自己的职业意识，这样等我们真正进入企业用人单位的时候才能体现出训练有素的一面，为自己的职业生涯赢得一席之地。多了解一下自己专业所对应的各类职业的要求和特点，以便能寻找到自己喜欢的职业，有明确的人生目标，从而为自己热爱的职业勤奋学习，早做准备，成就职业理想。

业意识

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