如何看待教师的退出机制？
目前该制度主要是两方面：
一是离开原来的工作岗位，也就是转岗、待岗、离岗退养等。这一类的“离任”，指的是那些因为主观和客观因素而无法继续留在原来的工作岗位上的老师，通过重新安排他们的工作岗位。例如，把那些年纪大、精力不足的老师调任到其他岗位；对于工作态度不端正，教学能力不强的教师，要进行待岗训练，通过考核，再重新上岗；对因大病需静养的老教师，实行“离岗”、“退养”等措施。
二是离开教职队伍，就是被开除。这一类的撤职，属于比较严肃的一类，就是把那些不称职的老师从教职员工中剔除出去，然后撤职。例如，有可能被开除的，有可能是一些严重违背师德的老师，有可能是“吃空饷”的老师，也有可能是“私招乱聘”的老师。。
实行“教师退出机制”的目的是为了保证中小学生接受优质的基础教育，并促进中小学生全面发展。
这份建议一出，就引起了网上的热议，并且引起了教师们的恐慌。
尽管有很多人对此颇有微词，但很多大学，尤其是一些双一流大学，都是如此，这对年轻的老师们的研究起到了很大的推动作用，也确实有很多年轻的学者在这种压力下崭露头角。一些高校也将进一步进行改革，通过“职称评价分离”等方式，激励在职老师，扭转部分老师“躺平”的局面。
编内岗位已经不是铁饭碗了，通过编外人员考试的人，也不一定能过得安逸。要知道，这个世界上，并没有什么稳定的工作，一切都要靠自己的实力。充满了很多让人很难理解的矛盾，比如当下教育领域，既要推行一线教师“延迟退休”，一些地区又要搞出一套“教师退出机制”......如果老师数量不够，那“延迟退休”自然没多大毛病；如果老师数量过剩，搞“教师退出机制”也并无不可，但是二者双管齐下，一线教师到底该何去何从？
教育工作者“延迟退休”，其原因应该是当下教师老龄化严重导致教师数量会存在一定的短板，年老的教师延迟退休三五年，用这三五年的时间培养年轻优秀的教师，用延迟退休的方式可以暂时起到缓冲的作用。
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但教师延迟退休还是会存在一些瑕疵，比如教师是吃“青春饭”的行业，一线老师，特别是一线中小学老师到了60周岁之后，个人视力、听力、精力、记忆力等方面都存在较大的问题，如果身体并不是特别硬朗的老教师，硬是要将其留在学校继续任教，不管对教师还是对学生来说，都不一定是什么好事情。
一波未平一波又起，“延迟退休”这一波还没平息，“教师退出机制”又开始出来凑热闹了。为何要搞“教师退出机制”？有人说可能是因为现在的出生人口越来越少，过几年之后学生人数会出现断崖式减少，教师的需求量也就不再那么多了，于是“教师退出机制”应运而生。
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教师人数过剩？你缩招十来年或者停招三五年，不就什么事情都解决了吗？新教师进不来，老教师渐渐大面积退休，教师数量的减少和学生数量的锐减十有八九会“同频共振”，所谓教师数量过剩的问题不就迎刃而解了吗？为什么说是“大面积”退休？现在不少学校的老师年龄结构都偏向老龄化，在职教师平均年龄达到五十多岁的学校并不鲜见。
而用“教师退出机制”让一线老师产生所谓的危机感，会让那些“人脉资源”丰厚但不怎么去学校上课的老师砸饭碗吗？会让那些如同滚刀肉一般的教师退出三尺讲台吗？今天校长让那些滚刀肉砸饭碗，明天他们就可能直接端着锅碗瓢盆去校长家吃饭，你让一线校长情何以堪？
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对于老实肯干的教师来说，他们可能觉得自己兢兢业业、任劳任怨就不会被扫地出门，但你必须清楚，软柿子只会第一个被肉食者揉捏，硌手的硬渣子哪怕能力再差，也有可能会继续留下来成为一所学校的“中坚力量”。与之相伴的，自然还有阿谀奉承、八面玲珑的“高情商”教师，更多的还有那些“人脉资源”不俗的“裙带教师”。
小时候做数学题，一看到那种“水池有两个水管，一个进水管，一个出水管，两个水管同时开通......”这种天天都在同时“进水”又“出水”的题目，做题目的时候有种颅腔进水的感觉——这到底是要进水还是出水？而当下的“延迟退休”和“教师退出机制”，是不是和当年的那两根“水管”极其相似呢？
我是如何看待教师这个职业的?
很久以来，人们习惯把教师的职业在理论上言辞上人为抬高到某种高度，这体现了社会和国家有意识重视教育提高教师地位的初衷，却也恰恰体现了现实中存在对教育忽视的问题而急与用这种理论上空洞的颂扬来扭转这种局面的必要。普天之下，所有的职业，所有的人，在某种意义上是平等的，只有不同和差异，没有高低...
怎样看待深圳取消教师两贴及绩效工资?
众所周知，教师的绩效工资是由基础性绩效和奖励性绩效两部分组成。基础性部分就是看不同老师的职称来分配；而奖励绩效是看每个人的任课多少来分配。但是由于有一些中层干部，任课少反而比较两个班的班主任绩效工资还高。绩效工资本来是好事，初衷是好的，为了调动在职员工的积极性，但没有切实可行的发放...
如何建立好的师生关系
其次,教师又要深入了解学生,了解学生的年龄特点、个性差异等。教师既要理解学生,将心比心,关怀备至,又要对他们循循善诱,严格要求。教师只有在深入地了解自己和了解学生的基础上进行自我教育和教育学生,才能建立良好的师生关系。 二、 师爱生是建立良好师生关系的基本要求。 师生关系是社会制度和人际关系在学校生活...
谈谈你对教师这个职业的看法
以前觉得这个职业很神圣很伟大，可现在觉得不过也是为了一份工作而已。并不是说教师不好，只是以现在的眼光看来，已经变味了，很多老师都是为了完成自己的工作就算了，对学生并没有多大的责任心，不排除有优秀的教师，可那只是少数。我记得我读小学的时候，每个年级的老师都很负责任，我们学一遍不会的会...
怎样看待教师有偿补课
1，补课，老师付出了劳动，难道不应该有补偿吗 2，换位思考，你出去打工，或者在家里做家务，难道真心的就是不求回报吗 3，老师也是人，需要吃饭和休息，为了义务教育不得不补课，老师也很受伤的
如何看待学术水平高,架子很大,一直剥削研究生的导师
通过文章判断研究生导师的学术水平比较有难度, SCI、EI这些往往不能客观反应研究生导师的学术水平,文章可能完全是研究生写的或者是年轻老师指导的,研究生导师仅仅挂名罢了。 通过文章判断导师的学术水平,一般不要看数量,而要看质量,SCI、EI这些也不完全代表文章质量。一篇文章的质量主要是看它的理论或方法是否新颖,是否...
如何看待中小学教师职业倦怠问题论文
这些现象背后也反应了教师的职业倦怠问题日显突出。 职业倦怠的危害是多方面的,一是它带给教师情绪上的困扰,并逐渐发展为一种消极、感伤的心境,严重损害和威胁着自身的生理和心理健康,使其个体的生活质量受到严重影响;二是由职业倦怠带来的教师敬业精神不振和工作热情下降必然影响其教学水平的发挥,造成教学工作的低效...
教育部目前已收到超800条教师工资举报,对这一现象你有何看法?
综述：有举报的肯定出现问题了，教育部也给出了回应，但是目前大中城市实现这个承诺，难度不大。很多地方通过提高老师工资待遇，增加教师津贴等，就能够实现。比较难以做到的，是农村学校和边远山区老师，他们有的工资正常发放还比较困难，再提高工资标准，当地财政恐怕不能承受。研究拟定教育工作的方针、政策;...
你怎么看待现在想当老师的人越来越多了呢?
4.工作与生活平衡：教师职业相对灵活，具有一定程度的工作与生活平衡。一些人可能认为教师相对拥有较为规律的工作时间和假期，使他们能够更好地平衡工作与家庭生活。5.教育政策和改革：一些地区和国家出台了一系列的教育政策和改革措施，以提高教育质量和教师待遇。这些措施可能包括提高教师的职业地位、提供培训...
江苏明确:教师不得用手机布置作业,站在家长的角度如何看待这一规定?
不管老师以何种方式对孩子布置作业，只要孩子能够按时完成，都是最终的目的。不管出于哪种方式，都有老师自己的出发点，家长能够多一些理解和配合，我觉得这是完全可以解决的一个问题。有些老师可能在学校中比较的忙，他们在进行书写布置作业的时候，没有时间，偶尔就会使用手机布置作业，这种做法也是可以理解...
子丰放悉敏： 中小学教师定期注册制度,成为教师进退的“门槛”,合格者继续从教,不合格者则自动退出.教育部教师工作司负责人在接受记者采访时说,这项改革的目标之一,就是...
无极县13753663330： 怎样看待教师退出问题 - ？
子丰放悉敏： 这是一种浮躁的表现吧!现在人们的生活节奏很快,对一些事情容易感情用事!在教学过程中遇到困难就退宿.教师其实很辛苦要和那么多学生打交道!但是现在什么工作不辛苦呢?所以总体教师这个职业还是很让人羡慕得!超长假期!有那么多学生需要你!
无极县13753663330： 《国家中长期教育改革规划纲要》中的教师退出制度是怎么说的呀 - ？
子丰放悉敏： 在意见征求稿中只有一句话:“加强教师管理,完善教师退出机制.”(第十七章 加强教师队伍建设——五十五 健全教师管理制度)
无极县13753663330： 不合格教师退出面临的主要问题包括哪些 - ？
子丰放悉敏： 热议了很久的中小学教师退出机制,今年起就要全面开始施行了.中小学教师定期注册制度,成为教师进退的“门槛”,合格者继续从教,不合格者则自动退出.教师工作司负责人在接受记者采访时说,这项改革的目标之一,就是让教师队伍有很好的“源头活水”,将个别不符合要求的老师清退出去.中小学教师队伍数量庞大,来源渠道不一,其中既有优秀者,也有不适宜从教者.因事实上存在的教师“铁饭碗”制度,即使其中有不合格者,学校也无可奈何,既不能也不敢将其辞退.长此以往,教师队伍只有进,没有出(自然减员除外).
无极县13753663330： 如何看待教师职业逐渐取消事业编这一改革 - ？
子丰放悉敏： 简单地说,教师队伍中的事业编制,就是教师职业的终身工作保证,是铁饭碗的标志,只要本人没有违法、违纪行为,就会永远留在政府统编的教师队伍之中,全面享受党和政府给予教师队伍的各项福利和待遇.而没有事业编制的教师,都是临时用工性质,各项待遇和福利都不一样,最大的差别在于年老后不能退休.
无极县13753663330： 教师改革,如何才能提高农村教师的工作待遇 - ？
子丰放悉敏： 一、建立以中央和省级财政为主的义务教育支付体制,健全农村生活保障体系,使农村教师成为真正有吸引力的职业.对大学毕业生来说,工作繁忙、艰苦且少薪的农村教师显然是缺乏吸引力的岗位,市场双向选择的机制不会把他们强推到这个...
无极县13753663330： 高校取消编制对老师有什么影响 - ？
子丰放悉敏： 1、有更多的教师会想方设法另找出路 现在教师队伍中,有办法的找人托关系调离教师行列.没有办法的人趁着年轻通过考调脱离教师队伍,剩下的都是没有什么追求的人.如果教师取消编制,将激发更多人通过各种渠道离开教师队伍. 2、形...
无极县13753663330： 三年聘用期满,实行退出机制是什么意思? - ？
子丰放悉敏： 三年聘用期满实行退出机制.是让你退出现在的工作.
无极县13753663330： 国考时间2013 - 教师资格证2013国考与省考的区别及时间?教师资格证2013国考 ？
子丰放悉敏： 改革试点工作实施后,参加教师资格考试的条件将有所提高. 报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历(目前仅要求幼师毕业及其以上学历).报考小学教...
