女儿上小学四年级了，数学基础训练丢了，不知道书店有没有卖的

~

女儿上小学四年级了，数学基础训练丢了，不知道书店有没有卖的

到新华书店教材部去看看，应该能够买到！

小学四年级语文基础训练哪里有卖的

很多地方都有卖的，除了大型的书店外，现在学校外面的许多小卖部都会卖教辅资料，而且种类非常的繁多，需要你根据需要去选择。

2年级数学基础训练丢了

重新买一本回来做，千万不要弄丢了就不买，然后不写，虚席对我成长有很大的影响，你现在掌握了知识，你以后长大找工作就很简单

小学四年 级数学基础训练答案上册

这里是没有人能给出具体答案的，
因为没有人是同年级的
因为看不到具体答案，还是建议自己
多思考，不会的问同学或者老师
希望能帮到你，请采纳正确答案.
你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力

小学四年级基础训练卷子作文《我好_》

我好害怕_
每个人都会畏惧一样东西，我觉得就是黑暗，每当天黑时，就像一个死亡游戏，将周围笼罩，在一片漆黑的环境下，你什么也看不见，但又好似能看见几个模模糊糊的影子，向你靠近，所以从小就有一种恐惧，那就是天黑！
夜幕降临，周围被黑暗笼罩，一股凉意慢上心头，可我还马不停蹄地在赶路。在路上，黑暗统治这一切，看不清任何东西，但又好像可以看见几个模模糊糊的影子，快到清锦桥了，黑暗好似要把我吞噬一般朝我移来，不仅黑暗凝聚了一切，我的心也被黑暗占据了。脑海里出现了恐怖片当中的妖魔鬼怪，我慌了，吓得面色苍白，两眼发黑，腿不停的颤抖著，感觉越发恐惧。只得硬著头皮，向前赶路。突然，身后传来脚步声，我的心在那一瞬间揪紧了，“坏人”我猛地一回头，原来，是对母女呀！我那绷紧的心瞬间放心了下来，只听见，一声：“妈妈天上的星星真漂亮！”我抬头一看，呀！真的有星星。虽然，天黑了，可并不是全黑了，夜空中的星星、指引我们前进的路灯。天黑时，有很多发光物质，在给我们壮胆，。如果，太阳是光明使者，那么星星就是光明使者的影子，静静地找著漆黑的夜空！
我的心渐渐平静了，在路灯和星星的照耀下回到了温暖的家，同时在妈妈的照耀下我们也渐渐的长大了，面对一切，我们也有了成熟的心理。在我看来，父母是黑暗中的一盏明灯，照耀着我们，让我们看清一切，看懂一切。而困难就是一条条分叉路口，来阻止我们的前进，阻止我们的脚步。
在害怕中我懂得了：面对困难要有成熟的心理，去面对一切，去分清是非，只要不断前进，就会有成就。

数学基础训练 四年级下册 答案

你真是成事不足败事有余啊你！小小年纪居然还要答案，你说那个是学校的几班，叫什么说！怒，学海无涯，回头是岸。

数学小学四年级上册基础训练苏教版6 号第8单元

墨西哥的第一国花是仙人掌。墨西哥主要居民是印第安族的阿斯特克人。相传最初部族神指点他们向南迁移，并说，当看到一只老鹰站在仙人掌上啄食一条蛇的地方，就证明那里富足、吉祥、可定居下来，会繁荣兴旺。他们走到墨西哥，果然看到预示的景象，便在那里定居。仙人掌成为他们坚强不屈，为捍卫自己民族利益而英勇斗争的标志。

苞丁解牛感悟小学四年级基础训练

庖丁解牛 ( páo dīng jiě niú ) 庖丁：丁厨师；解：肢解分割。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
出处：据《庄子·养生主》载，庖丁为 文惠君 解牛时，“奏刀騞然，莫不中音”， 文惠君 赞叹其技艺之妙。庖丁释刀云：平生宰牛数千头，而今宰牛时全以神运，目“未尝见全牛”，刀入牛身若“无厚入有间”而游刃有余。因此牛刀虽已用了十九年，而其锋利仍“若新发于硎”。后常用“庖丁解牛”作为神妙的技艺的典型。
《庖丁解牛》原文
庖丁为文惠君解牛（1），手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（2），砉然响然（3），奏刀騞然（4），莫不中音。合于桑林之舞（5），乃中经首之会（6）。
文惠君曰：“嘻（7），善哉！技盖至此乎（8）？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣（9）。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（10）。依乎天理（11），批大郤（12），道大窾（13），因其固然（14）。技经肯綮之未尝（15），而况大軱乎（16）！良庖岁更刀，割也（17）；族庖月更刀（18），折也（19）。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（20）。彼节者有间（21），而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（22），是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族（23），吾见其难为，怵然为戒（24），视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解（25），如土委地（26）。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（27）。”
文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉（28）。”
字词解释：
（1） 庖（páo袍）丁：名丁的厨工。先秦古书往往以职业放在人名前。文惠君：即梁惠王，也称魏惠王。解牛：宰牛，这里指把整个牛体开剥分剖。
（2） 踦（yǐ以）：指用一条腿的膝盖顶住。
（3）砉（xu）然：象声词，形容皮骨相离声。响然：《经典释文》云，或无“然”字。今一本无“然”字，是。
（4）騞（huō豁）然：象声词，形容比砉然更大的进刀解牛声。
（5）《桑林》：传说中商汤王的乐曲名。
（6）《经首》：传说中尧乐曲《咸池》中的一章。会：音节。以上两句互文，即“乃合于桑林、经首之舞之会”之意。
（7）嘻：赞叹声（或嘻：通“啊？”）。
（8）盖：同“盍”；亦即“何”。
（9）进：超过。
（10）官知：这里指视觉。神欲：指精神活动。
（11）天理：指牛体的自然的肌理结构。
（12）批：击，劈开。却：同隙。
（13）道：同“导”，顺着。窾（kǔan款）：骨节空穴处。
（14）因：依。固然：指牛体本来的结构。
（15）技经：犹言经络。技，据清俞樾考证，当是“枝”字之误，指支脉。经，经脉。肯：紧附在骨上的肉。綮（qìng庆）：筋肉聚结处。技经肯綮之未尝，即“未尝技经肯綮”的宾语前置。
（16）軱（gū孤）：股部的大骨。
（17）割：这里指生割硬砍。
（18）族：众，指一般的。
（19）折：用刀折骨。
（20）发：出。硎（xǐng刑）:磨刀石。
（21）节：骨节。间：间隙。
（22）恢恢乎：宽绰的样子。
（23）族：指筋骨交错聚结处。
（24）怵（chù处）然：警惕的样子。
（25）謋（zhè哲）：同“磔”。謋然：形容牛体骨肉分离。
（26）委地：散落在地上
（27）善刀：拭刀。
（28）养生：指养生之道。
这个寓言故事选自《庄子•内篇•养生主》，立意在阐明“养生"。它说明世上事物纷繁复杂，只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手，运用自如，迎刃而解。
文章叙议相间，层次分明。写宰牛时动作之优美，技术之高超；成功后的志得意满等，绘声绘色，如闻如见，引人入胜。语言生动形象，“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”成语，即出自本篇。
《庖丁解牛》译文
有一个名叫丁的厨师替梁惠王宰牛，手所接触的地方，肩所靠著的地方，脚所踩着的地方，膝所顶着的地方，都发出皮骨相离声，刀子刺进去时响声更大，这些声音没有不合乎音律的。它竟然同《桑林》、《经首》两首乐曲伴奏的舞蹈节奏合拍。
梁惠王说：“嘻！好啊！你的技术怎么会高明到这种程度呢？”
庖丁放下刀子回答说：“臣下所探究的是事物的规律，这已经超过了对于宰牛技术的追求。当初我刚开始宰牛的时候，（对于牛体的结构还不了解），看见的只是整头的牛。三年之后，（见到的是牛的内部肌理筋骨），再也看不见整头的牛了。现在宰牛的时候，臣下只是用精神去接触牛的身体就可以了，而不必用眼睛去看，就象感觉器官停止活动了而全凭精神意愿在活动。顺着牛体的肌理结构，劈开筋骨间大的空隙，沿着骨节间的空穴使刀，都是依顺着牛体本来的结构。宰牛的刀从来没有碰过经络相连的地方、紧附在骨头上的肌肉和肌肉聚结的地方，更何况股部的大骨呢？技术高明的厨工每年换一把刀，是因为他们用刀子去割肉。技术一般的厨工每月换一把刀，是因为他们用刀子去砍骨头。现在臣下的这把刀已用了十九年了，宰牛数千头，而刀口却象刚从磨刀石上磨出来的一样。牛身上的骨节是有空隙的，可是刀刃却并不厚，用这样薄的刀刃刺入有空隙的骨节，那么在运转刀刃时一定宽绰而 有余地了，因此用了十九年而刀刃仍象刚从磨刀石上磨出来一样。虽然如此，可是每 当碰上筋骨交错的地方，我一见那里难以下刀，就十分警惧而小心翼翼，目光集中，动作放慢。刀子轻轻地动一下，哗啦一声骨肉就已经分离，象一堆泥土散落在地上了。我提起刀站着，为这一成功而得意地四下环顾，一副悠然自得、心满意足的样子。拭好了刀把它收藏起来。”
梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的话，学到了养生之道啊。
庖丁解牛的现实意义
都说人生复杂，于是市面上有很多指导如何科学、艺术地生活的著作，但实际上被指导者看了以后，仍然还是觉得复杂，因为生活的个案实在变化太多了。
也有人觉得人生本来简单，认为人生复杂是想出来的，只要自己不复杂，思想中就没有那么多的负担；只要自己不复杂，旁人一般也是不屑于和简单的人去角力的。但这几乎很快地被证明为是一种幻想，因为当前的社会本身就已经不是一个简单的社会了。
想到庖丁解牛。牛无疑也是很复杂的，庖丁解牛，为什么能一刀下去，刀刀到位，轻松简单，原因是什么？是因为掌握了它的机理。牛与牛当然各不相同，但不管中国牛和美国牛，其机理是一致的；每个人的生活也各有各的面貌，其基本原理也是近似的。庖丁因为熟悉了牛的机理，自然懂得何处下刀。生活也一样，如果我们能透解了、领悟了生活的道理，摸准了其中的规律，就能和庖丁一样，做到目中有牛又无牛，就能化繁为简，真正获得轻松。
这段文字的寓意如下:
庄子认为人的生命是有限的,而知识是无穷无尽的.如果我们以有限的生命去追求无穷无尽的知识,是一件危险的事.

四年级下册数学基础训练全套

我有学习视讯 你要吗？要都私me

小学语文四年级上册基础训练哪有卖的

书店一般都是买不到的，到教育局的配送仓库去找找吧。

---

虎亭区13784039936： 急需:我女儿四年级“数学基础训练”丢了.？
益鲍腰痛： 1、跟老师说声,让他帮你想想办法. 2、你住城市还是城镇?怎么会没有卖的呢?跟图购书员说声你需要什么书,让他下次购书时帮你带本. 3、也可以去你孩子的同学家把人家的复印一份.

虎亭区13784039936： 女儿上小学四年级了,数学基础训练丢了,不知道书店有没有卖的 - ？
益鲍腰痛： 到新华书店教材部去看看,应该能够买到!

虎亭区13784039936： 我家孩子上小学四年级了,特别马虎,数学题总是不该错的也错,丢题写错字,跟他说过很多遍,还是出错,该 - ？
益鲍腰痛： 我家孩子跟你家的情况一模一样,不是不会,就是马虎丢分.在一般情况下还好,马虎是无关大局的.但若是在关键问题上马虎了,就会因小失大,前功尽弃.比如升学考试,差零点一分,也许就会改变孩子的一生.其实马虎是“病”,得“治”.我选择的是“专业人士”,北京新东方优能一对一部,新东方一对一的老师说是因为我家孩子的学习动机不对头,注意力不集中,缺乏训练.在新东方上了一段时间,孩子不仅认真了许多,自制力还变好了,而且懂事有责任心了,真的付出远远大于收获,孩子能够变得懂事,启蒙老师真的很重要,有的老师真的能改变孩子很多.

虎亭区13784039936： 孩子的能力数学题老丢份,怎么办 - ？
益鲍腰痛： 如果仅是丢了,帮他捡回来就是了.数学的本质是逻辑能力,八九岁的小孩不具备这种能力.考100分或80分关系并不大.有教育专家早就提岀,小孩子阶段应先学好外语与语文.数学可以晚一点教.比如在小学四年级以后,并在初中以后作为重点课.当然如果教育专家没有提岀过,那只是本网友认为的好主意.

虎亭区13784039936： 小学四年级的孩子数学基础差,要从什么地方补起? - ？
益鲍腰痛： 小学数学很简单吧,内容也非常少……而且才四年级,完全可以从头补起 !!!!

虎亭区13784039936： 孩子上了四年级数学成绩下降怎么补救? - ？
益鲍腰痛： 孩子四年级数学成绩下降的话有多方面的原因,一般不是对学习没有兴趣不想学,就是数学的思维能力不行,现在小学四年级的数学相比二三年级难度有增加,考察最多的就是孩子的运算能力,所以平时呢孩子要加强运算能力,大多数孩子是应用题理解不来题目的意思,所以首先要先看孩子哪些点比较弱,根据不同的原因采取措施提高孩子成绩.我女儿四年级的时候数学成绩就不好,珠海这边的升学压力又大,而我由于工作比较忙就把孩子送去补习班,我带孩子去试听了两节课,好在她不是很反感,所以就在卓越教育补了大半年,主要是那儿的授课方式比较活泼有趣,孩子比较能接受.我去试听的时候老师不断通过典型题型进行变型拓展,和孩子进行激烈的讨论.

虎亭区13784039936： 女儿五年级了,数学基础知识差,考试总是不及格,不喜欢数学,眼看就要小升初了,很着急,家长们有没有什 - ？
益鲍腰痛： 女孩子天生对数学的喜欢程度没有男生高 而且你的女儿现在只是小学 数学这玩意有开窍这一说 有的孩子很早就开窍 而有的高中才开窍 其实成绩不要那么较真 也不要对孩子逼得太急 最好她写作业你陪着她 但千万不要对于他错的题指责 说什么这么简单怎么能不会 你应该耐心给他进行解释诱导 不要直接给他做出答案 让他学会思考 这道题改完了 要多做相似类型的题 数学这玩意 初高中无非就是靠题海战术 如果你辅导不了 可以找一个老师 最好是有耐心的那种 不必非得是名师 主要是他讲的你孩子愿意听 能听得进去就好 总之 你的孩子还小 不要着急 孩子成绩不是很重要 重要的是学会知识 学会思考 以上纯属个人经验 如满意采纳一下

虎亭区13784039936： 我女儿该上四年级了数学一直不太理想,数学计算能力一般,应用题解题思路不好该怎么办? - ？
益鲍腰痛： 是你女儿没有认真读题目, 这个我很有感触, 注意力不集中的表现,并不是能力差,. 你得想把法使她注意力集中,把题目读透!一个字挨着一个字读! 我有一个建议, 就是当你女儿在做题目之前 要让她先静心, 然后题目读完后叫她将题目当着你面复述一遍 ,然后慢慢做, 实在做不到 不要给她吧题目的关键说破了 让她自己想, 想不出来的话 往后面做, 回来再做这道题目 还是不行的话 明天再做, 后天在做 直到突破.!@

虎亭区13784039936： 孩子四年级数学差,怎么辅导能有效果? - ？
益鲍腰痛： 要具体问题具体分析.如果数学差是因为对学习不感兴趣,要对孩子进行正确的引导,点燃孩子的学习热情. 1.家长和老师别把孩子逼得太紧,以免让孩子失去学习的热情.另外在教学的过程中,可以学习卓越教育的钟老师,把数学题目转换成四年级孩子听得懂的生活故事,让孩子发现了生活中的数学之美. 2.如果成绩差是因为孩子的逻辑思维能力不行,要从学习方法入手,注重锻炼孩子的思维能力. 老师教孩子数学,会注重培养孩子的数学思维,同时也在引导孩子从多角度发散思考,经过一个学期的学习,孩子的数学才能进步.

虎亭区13784039936： 小学四年级的孩子数学基础差,怎麽办? - ？
益鲍腰痛： 最好从以前的题目开始做 比如二三年级的 从他可以很容易完成的开始 一直做到四年级的