高二写景作文
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?下面是我为大家收集的高二写景作文10篇,欢迎大家分享。
高二写景作文 篇1
对于大多数人来说,水城只是一个模糊的概念。如果需要再明确一点的话,随手可以拈来的两个例子:苏州和。
我想是不会有的吧?是的,确实不错:水城——苏州。水城——。
是很相似,从一直到氛围,都是种柔软恬美。可若是不妨换一个称谓再细想一番,这些滋味就有如冷白开和自来水的区别,要那种滋味在舌尖缠绕、弥漫开来,才可知道到底有什么区别;而在此时,你越是念想着这些区别,就越发欣喜得像孩童一样,嚷着:“是啊是啊,到底是不同的!”
这就是了:水乡——苏州;水都——。
中国的水城是被湿气浸染着的,是在幽深的潭底着的,是在唱着苏州评弹的姑娘的秀气和灵气中薰成了精的。你左眼瞄瞄,右眼瞧瞧,哪里瞧着哪里顺眼,就是不像是一座城市该有的样子。我甚至疑心有一天她要不见了,自己一抹鞋底儿溜走了;这当然是不可能的,人家都在那里扎根了,怎么会一夜不见?又要笑自己痴自己傻,却要免不得再担起心来。唉!想想还真叫个不合算:自己哭自己笑,想想算是哪门子事啊?末了末了,不再深究,要怪只怪她美得太妙罢。
想想看,水乡的美是美得秀气,美得活泼,美得俏皮,美得生动,空灵飘逸,是一幅淡妆浓抹总相宜的山水画;而水都则是美得大方,美得雍容,美得气度,端庄从容又摇曳生姿,应是一幅挥洒淋漓的欧陆风情油画。
我知道自己是不的,对这种或许可以称作中国的小家子气的美有独特的喜好,因而总不免有种偏爱。水乡正是将这种美发展到了极致,是别致的小巧的而有气儿的,就像是一只爱在深山老林中活蹦乱跳的小东西。你看了她的精巧细致,便会想起幼时有关偶得的一枚小贝壳或七星瓢虫,小小的虫子,在手心啃出满屋扔不掉的回忆。
,古朴凝重又明艳酣畅的!她是那盛装舞会上的明星,她把她的一切都亮出来,大大方方,明明白白,一点儿也不含糊,仿佛你越是看得透她,她就越高兴。就像是沿河而下的岗多拉,就像是富丽堂皇的圣马可,她要把她的所有都亮出来,毫无地让都领略到她的好。
然而又绝不是一览无余。就像是万圣节前的假面舞会,每个人都盛装出迎,有蓬松拽地的荷叶长裙,和剪成燕尾的绅士礼服。每个人都可以看见别人,但事实上他们谁也看不见。但绝没有人有什么非议,因为需要这种隐秘的美好。大抵也是如得此罢。仿佛一阙谣的千回百落后的回味,她绝非累赘,那种余韵是锦上添花,甚至让人觉得是必不可少了。
是的,一个是水乡,一个是水都。苏州与的细小而伟大的差异,如若要追源溯本,大抵可以探究到文化的差异。然而我毕竟不敢造次,这一番沿水蔓延的探寻之旅便到此为止了。
然而又绝不是一览无余。就像是万圣节前的假面舞会,每个人都盛装出迎,有蓬松拽地的荷叶长裙,和剪成燕尾的绅士礼服。每个人都可以看见别人,但事实上他们谁也看不见。但绝没有人有什么非议,因为需要这种隐秘的美好。大抵也是如得此罢。仿佛一阙谣的千回百落后的回味,她绝非累赘,那种余韵是锦上添花,甚至让人觉得是必不可少了。
别了,水城——
别了,水乡苏州;
别了,水都。
高二写景作文 篇2
风吹起,吹落了一地的桃花,吹动了一树情,漫天桃花似飞似舞,演绎着一场惊心动魄,谁是谁命中的过客,谁是谁生命的转轮。
依旧,是个云淡风清的日子。我抬头,远方,山如眉黛,水若薄脂。大簇大簇地桃花露出笑靥,染红了半边天。我提着竹篮,踱步到溪水边,我喜欢一边浣纱,一边低吟浅唱:瞻彼日月,悠悠我思;道之云远,曷云能来?
我叫西施,是一个浣纱女,我的生活,简单而纯粹,时光流逝,我长大了,不知何时,有了清澈动人的歌咙,有了轻婉迷人的舞步,人们看我的时候,与以前不同了,他们说,芙蓉如画柳如眉,回眸一笑百媚生,那是我吗?多了些许赞赏,多了些许议论,我的生活仍在继续。
直到,他的出现。凄美的桃花如雪花般飘落,不知何人,在时光的角落,吹着长笛,展示无缘无故的愁锁,吹落一片又一片花瓣,吹出我一瓣一瓣的心。
或许一切,只因他是范蠡,我是西施。一个才貌过人的谋士,一位风华绝代的美人。在错误的时间,错误的地点,错误的相识,这也就意识着另一种离别。幸福才刚刚开始,悲伤却早已潜伏而来。
我们的国,终究还是灭了,而我也将成为赠予邻国的贡品。我知道,我也无话可说,即使不是因为他,而是为了整个越国子民,我,必须牺牲。
我换上艳丽的长裙,粉饰的面容妖娆在铜镜中,笑容,如春光里的桃花,如此妩媚,谁知,那脂粉下盖住的是一脸的忧愁与疲惫。
吴国车队,早已在外等候宝马雕车,檀木玲珑的窗被流苏轻掩,耳边,红箫声残。
马车已启程,我流恋地看着窗外,桃花依旧灿烂,我的心早已沧凉了一地,无暇观赏,风吹起花瓣,如同破碎的流年,他的笑容在我眼前,摇晃摇晃,最终消散,我看到,田野上,人们欢歌笑语;大树下,百姓安居乐业,这一切,多好!
车停了,一座冰冷的城墙伫立在面前,里面有雍容华丽的殿,有至尊无上的王,而我只能强颜欢笑,把自己扮成一朵善解人意,美丽动人的花。于是,在我的缄默中,夫差沉迷,不理朝政。我从一个小小的败国贡品变为人人巴结羡慕的王妃。我终于不负重托,吴国,灭了。越国子民又有了新的一片天。
我自由了,我贪婪地呼吸着新鲜空气,在风的怀抱里奔跑。彼岸的桃花又重开了一季,格外妖绕。尘封已久的心,古色古香的意,我回来了,可是,我们,再也回不去。我闭上双眼,任凭吹乱思绪。
有人说,我和他隐居山林,做了一对神仙眷侣,也有人说,我早已离开人世。如果时光不能倒流,就让这一切,随风而去吧!我依旧是我,那个桃花溪边单纯的浣纱女。搂着心灵深处的那个梦,再走一生,再过一世。
或许,这一切的一切,仅如,桃花开落……
高二写景作文 篇3
那一岁,陌路相识;那一季,春水望断;那一日,时光清浅,奏响历史的跫音,唱段记忆的末路,穿破千年的耳膜。扬城深处,徐凝街旁,相逢相嬉亦相知。
错落别致,楼亭相望寂传深
足踏水波纹,正临似船厅,苍劲的古树茕茕孑立,走近,便是水居的意境清心而生。沿着光滑的假山拾级而上,迂曲回转。向右,“近月”亭独驻,在山巅,越墙脊,彷如清夜对月,月如银丝照流台,俯仰间,与初至的“风扬”亭交相辉印,对影成趣。爬山虎婆娑了半面围墙,下至拐角。向左,一入声灏读书楼。一把方椅,一方桌,一表家训辟蹊径,何家人无须强求,只道实事求是,量力而行。这样的标准警示后人自谦、自爱、自重。风未息,飘摇的枝叶作响,纯净中仿佛有朗朗的读书声,跨越缓缓的长流,在耳边回响。
造化精巧,水月相生意映明
跨进古朴小园,额书“片石山房”,为石涛亲题。曲径通幽,沿道而行,一席侧厅,素雅藏妙。北墙一扇窗,翠竹白石,俨然成画。窗前一树墩,刻有棋盘,楚江分明;厅内中央,一洞下陷,水声叮咚,恍若琴瑟和鸣。最侧边一宣室,自是学书处。格局设置巧妙,琴棋书画竟一应俱全,古色古香,当真是浓厚的一笔。最奇不过后院水中月,白日头,湖中假山堆叠,一悬浅月照,这是自然造化的神来之笔,可叹绮丽。夜半时,冷月高悬,湖中自有圆月明,竟唤起斑驳的竹影,匆匆的人影。人工巧妙的构思,只是于池边廊墙上嵌了几块银镜,竟是另一番独特胜景。
庄重舒朗,山竹相对气环清
穿过瓶形门,矮身走过半月门。青石板道,狭小而意蕴深藏。眯起眼,尽头的阳光有些明媚。天地仿佛瞬间广阔,一舍稳立,宏大庄重,玻璃透亮。这里作为何园主人的迎客居,名楠木厅,面朝竹海,葱郁繁盛。右临假山石,草绿花红,缤纷多姿,好一派平稳而不失活力的光景。仿佛远离尘嚣,自在飞花。
庭院深深深几许?蜿蜒的小道四通八达,将散落的景致连结成片,绵延无尽的幽远给深闺的小姐几丝柔远的念想。清末的何园,有守旧也有纳新。女儿家不轻易迈出闺房,女红、女德仍是学习的主体。透过百叶窗,她们赏那戏台喧闹,赏那水心亭的清丽,赏那窗外的新奇和陌生。
庭院深深深几许?蜿蜒的小道四通八达,将散落的景致连结成片,绵延无尽的幽远给踌躇满志的少爷们几丝渺远的畅想。民国时期的中国,局势动荡,好男儿志在四方。何世桢、何世枚兄弟俩继承祖父何芷舠的遗志,创办私立大学,为中国近代化发展做出了杰出贡献。
何园,或许并不仅仅只是旅游景区,它代表的还有一个家族的荣衰,是一个时代的缩影。何家老少,在这里演绎着他们的人生故事!
那一刻,人声鼎沸;那一刻,车来人往;那一刻,对街凝望。相遇的下一秒便是擦身而过,我只是静静远视,我只是静静细听,哪儿来的戏剧锣鼓?哪儿来的水月清涟?竟是恍然如梦。
高二写景作文 篇4
雾,秋天到了,雾也像精灵似降临到这个世界上。早晨,骑车走在上学的路上,最美丽的风景便是那片白茫茫的雾了。远远望去,雾就像一条条无边无际的白丝帐,有的平铺在田野上,有的横截着一条条小路。从雾中穿过时,就像身入仙境一般,四周弥漫的雾气像“仙气”似的,还看的见雾珠从身边轻轻地飘过。那种感觉真是不错。从雾中出来,只觉得两眼朦胧,用手拭眼时才感到雾气聚成的水珠已不知不觉地在我头上停留。有时在朝阳的光辉照耀下,雾就像染上了色,更显得圣洁、高雅,让人喜爱。
天,我最喜欢仰望着天,感觉天的颢大,秋高气爽。在空旷湛蓝的天空中,有时成排成卷的天使天空浩大的气势更加突显,有时天空中万里无云,偶尔只有几只小鸟欢叫着飞过。观看这样的天,心里总会觉得平静,并且有一丝欢乐。天是如此之宽广,让人感到它可以包容一切,同时也启示人要有宽广的胸襟,不要为名、利等使自己的心胸变得狭小。
风,风是秋天的使者,它吹香了桂花,吹红了枫叶,也吹黄了稻田。秋风没有春天的柔和温暖,更没有冬天的凛冽寒凉,却有着自己“秋”的特色,有着自己的温存。阵阵秋风从身边吹过,不知不觉感到了丝丝凉意,感到深秋即将降临。漫步在田间小道上,随着风从身边拂过闻到的是乡间特有的泥土的芬芳,似乎还夹杂着丰收喜悦的味道。
田野,又是一个丰收的季节。大自然赋予了大地享受金黄的权利,田野里的水稻被沉甸甸的稻穗压弯了腰,秋风吹过时,稻穗就像波浪似地翻滚着。最高兴的当然是那些脸上写满沧桑的农民了。有的稻田中,机声隆隆的收割机已经开始工作,人们又要开始准备着度过这繁忙的收获季节了。
生活是美丽,大自然是美丽,只要用心去体会,相信不同的人会得到不同的收获。
高二写景作文 篇5
夸父的脚步落进了地底,隐藏进了阴云背后的阳光开始精疲力尽,世间万物渐渐地冷了下来,暗灰色的视野笼罩着萧条的大地。从十二月开始,气温直线下降,卷进身体里的寒流冰冻着灵魂。孤独的芦苇在四野寂寞地挥手,一个人的脚步游离在青石板路上,说不尽的冷冷清清。
冬的温度开始衰竭,肆无忌惮的风席卷寒冷傲然行走在苍茫的大地上。四处飞舞的尘埃,逐渐消瘦的枝叶,徒劳地在萧萧风中作无谓的最后挣扎。
静立或者摇动,那不是一棵树能够自主的'。芳草用微弱的气息守住呼吸,不知名的鸟儿呢喃低鸣,岁月的心跳恪守冬季独有的庄严。
走进田野,走进荒凉的十二月。暗沉沉的天穹下裸露出冬的脊梁,枯竭的河流日以继夜地私语,残破萧条的大地上,万事万物的灵魂寂静无声。
用眼睛去感受冬季,那是一幅浅浅的水墨画。目光所到之处,一片枯败贫瘠。更远处的山失去了往日的色彩,凄清落魄而毫无生机。
用耳朵去感受冬季,那是一首淡淡的古筝曲。迷茫伤感的音符,被风的纤手细细弹奏。张开耳朵,听一片河山轻轻奏响凄婉忧伤的音韵。
关于冬季的意识,应该从一股寒流开始。在这一季冰冷中遍搜各种冬的印象,奈何所有心事纷纷冰冻,思想拐角处一切回忆通通退让。
站在冬季的风口,看漫天飞舞的枯叶和尘土在半空中翩跹,看微弱的阳光从这个山头爬到那个山头。不觉生出了许多黯然伤怀的情结。躺在冬季的怀里,听枯枝败叶在不远处悉悉索索地呻吟,听风的号叫从这个地方辗转到另一个地方。便无端生出许多的情怀来感叹季节的无常。
心,开始莫名地惆怅。身体里的水分,秘密风干。空荡的天穹下,感觉自己好像成了一粒随风飘摆的尘埃,不知所措地徘徊在偌大的旷野里。
心绪,陡地沉重。阴云里堆积的感伤暴露在冬日的阳光之下,冷空气中凄凉的思想被岁月的光阴一一丈量。一座铁塔,横亘在冬季的腰间。
前进或者后退?彷徨的脚步僵直在风中的旷野。起落不定的枯叶谱写着此时此刻的心情,一根根紫外线,无法触及最冷的心里。
心事徘徊不定,思想徘徊不定。当我沉睡的思想被冰封,那枚时光的书签就掉落在茫茫的天地间,伴着风声一起淹没在冬季冰冷的气流之中。
高二写景作文 篇6
今日,清明。我与妹妹在回家挂青的路上,车子穿梭在窄长蜿蜒的柏油马路上,洁净的马路两边,绿树遮阴,杂草如茵,百花竟绽。看到这光景,我心中的不快被欣喜代替。于是我拿出纸笔,将此美景记述,因为我真不知,如不如此,我那被惊艳的心,会哪般的惋惜,不舍。
不似樱花漫天飞舞般凄美,不似梨花灿烂般绚丽,但却在不经意间惊鸿于心。梧桐花落,可我并不感到悲伤。——题记
车子在一座小院门口停下,我贪婪的呼吸着混着泥土味和花香的空气,微风拂过脸颊,我闭着眼静静的感受着这祥和。缓缓的睁开眼,我看到了满地金黄的油菜花,我嗅到了那一帘刺花散发出的浓郁香味,我听到了扁竹兰在风中摇曳的声响,但我并没有走向他们,而是转向走到没有绿叶与花相映的梧桐。
梧桐花落,并不像樱花梨花那般。樱花梨花落,是一片花瓣一片花瓣的在微风中飘洒,而梧桐不然,而是整朵花连同柄一起,在风中急速旋转而下,仿佛对树没有一丝留恋。花,有的直直的插在绿茵上,成了点缀;有的侧身平躺在柏油路上,像一群贪玩的孩子;有的恰好落到一丛叶子细长的草的中央,从远处看去,仿佛是一株兰蕙;其中有一朵,恰好落到离地最近的树叉上,朝着我调皮的笑;也有的被忽来的一阵急风,吹到附近的蜘蛛网上,孤零零的一朵。
我坐在高一阶的田埂上,看微风拂过,梧桐花落。我想,若樱花飘落时在风中的翻绕,是她飞舞的纤姿,那么梧桐花落时的急速旋转,则是他轻快地舞步;若对着旭日绽放的绚丽,是梨花灿烂的笑颜,那么,迎着冷风开放的梧桐血色,则是他不屈的脸颊。迎着风,不惜脸蛋被吹得皲红,不怕舞步被搅得凌乱,面对挫折,依然笑靥如花。
弯下腰,捻起一朵细细观赏,他血红的茎柄上,细细的插着五片水滴状的花瓣,花瓣中间有几个略带微黄还看得见花粉的血色红蕊。蕊芯的颜色由蕊根到蕊尖逐渐变浅,衬着花瓣的纹路;而花瓣也因着蕊芯的颜色,从柄端到瓣尾逐渐变浅,但却又不能说是变浅,因为他只不过是因为瓣尾的纹路多而血色只有某些纹路有而造成的错觉罢了,总之,我想就算是扎特金在此,也未必能将他精细的纹路布局和颜色变化雕刻得清楚,而他的美,也绝不是我的只言片语可以表现得出的。
不知不觉已临近下午,清明时雨如约姗姗而来。细雨,微风,梧桐,花落,此情此景,让我不禁想起了漱玉的:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。”漱玉当时无尽的哀伤与凄凉,我想我是领悟不了了。因为即使如今我面对着的是与她一样的风景,但我却感受不到一丝丝的伤感,那花落时的决绝,让我更多的是忘记了烦恼,和更为迅速的斩断愁绪,我是新时代的梧桐花人。同情同景,故人已逝,昔日如烟,面对美好的未来,我决定和梧桐一起,去迎接满树的桐子。
我坐在梧桐花下的桌上,用我不太懂得写作的笔尖,表达着因被惊鸿而扰乱的心思。我用潦草的字迹在白纸上飞快的记述着这一刻的心情,因为我怕那用来形容他美的词句,在下一秒会被他的没变得无言……
不经意间,看到一只松鼠在密林丛中的梧桐树上跳过,仿佛也拜倒在梧桐花的血色罗裙下,我会心一笑,从桌上拾起我随手拈来的那朵梧桐,把他轻轻放在草丛里,同他的姊妹们一起。】
高二写景作文 篇7
满园春色翠茶海,
曼腰成岭婀娜转,
炊烟直撩仙人胃,
偷食烟火下凡来。
听不见浪拍岸,看不见波涛涌,唯有一汪青翠的茶海映入我的眼帘。无边无际的茶海里,除了青翠欲滴的茶景吸引入的眼球外,那镶嵌在茶园里的灰白小道,也是一道靓丽的风景线。它蜿蜒着,盘旋着,就像一条条美丽的绸带延伸到茶海的每一个角落。有了它的加入,美丽的茶海仿佛幻化成了一座清新的芳茗迷宫。向左,沉迷在了清新了;向右,陶醉在了绿意里。向前,向后依旧清新如初,绿意如昔。
这里的茶园与别处的茶园有同工之妙,但相比别处的茶园,景致却有别具一格。林中有茶,茶中有林,相得益彰的奇特让人心旷神怡,置身其中,好比涉身世外桃源。闭目呼吸,振臂长舒,如痴如醉,心灵的最深处荡涤着对这片净土的痴迷情怀,怎能不让人留连忘返?
蜿蜒盘旋的仙人岭依山而附,仿佛仙人曼妙的腰肢婀娜婉转。顺岭而上,除了能在沿途一路欣赏到茶海的秀丽风光外,到了岭端,它还会给你带来一个意想不到的惊喜,那便是仙人岭上的仙人湖了。朝搴阰之绿茶兮,夕沐浴之仙人湖。“云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。”人世间最美的乐事,最宜人的景致也就不过如此了!
有了青山,有了绿水,有了雅致,有了情怀,就差一点人情味儿了。人活在世上,就应该拥有一个“人情味”的人生。所谓“人情味”,即“有人”、有“情”、有“味道”的人生,孙家寨是一个不能错过,也不该错过的地方。这里民风淳朴,待客热情大方。特有的民俗音乐和娱乐文化是你从未领悟过的。别致的黔北民居,让你舒心恬静。别具风味的土特产“米花”、“荞皮”、“黄饺儿”,配上沁人心脾的油茶汤,绝对会令你吃得舒心满怀。当炊烟寥寥升起的时候,就是神仙也会偷落凡尘几回尝。
品香茗,忆往事,往事如烟青山绿水边;
看云卷,听云舒,释然如水白驹过隙间。
我们用有机绿茶的神秘良方,用锌硒绿茶这张耀眼的名片,诚挚邀您感受切身感受着一海,一岭,一人家。
高二写景作文 篇8
家乡的山,家乡的水,都有一种异常亲切的感觉。那种感觉,永远说不出来,也永远不会有第二个地方能给我们这种感觉。
宿舍里,恋上静静地躺着,听着她们的小吵小闹,干着我自己的事情。
中午的时候,我不常回宿舍。大多待在教室里,学习,玩手机,一个人发呆。
要是别人发呆,或许我会惊叹感慨,这人好奇怪,怎么这么喜欢发呆?
可是很喜欢发呆的人是我,所以我不能这样大惊小怪,不然显得我像个神经病。
今天或许是个好日子。我没有持续倒霉,雪停了,天也放晴了,就是还有点冷。下雪真是麻烦,车也不通了,老师也不来了,课也不上了。
走在路上,小心翼翼。突然听到一阵持续不断的车喇叭声,尖锐刺耳。下意识抬头去看,一辆大巴停在了学校门口,开也开不动了。车架下面,结着一层厚厚的冰凌,像极了冰雪王国里的角落。
第一节课是历史,历史老师还是来到学校,来给我们上课。他穿一件深黑色的外套,酷酷地走进来,很帅的样子。很多时候都是这样,他并没有刻意去伪装,去摆弄,自然而然地就是这样。这是一种内在的魅力,一种强大的气场。
高二写景作文 篇9
今夜风轻露白,月明星稀。在这美妙的月色中,自然万物都静静地接受心灵的洗礼,一切在月色弥漫中沉思、梦想,显得那么端庄,那么迷人,连微风也荡漾着甜美的色彩。我陶醉了,内心的浮华随之徐徐褪尽,只剩洗尽铅华的美好。拾起散落一地的心绪,尽情地享受这月色带来的神秘与安详。
思绪随风飘舞,跳跃出优美的弧度,希望拥着三分李白的豪放,三分易安的婉约,三分陶渊明的淡泊,一段纳兰的心情,凑成十分的惬意来想象这月色的奇特,让心与之相拥,情与之共鸣。
月光,静悄悄地渲染开来……
路旁的小溪轻轻地吟唱,那声音仿佛是微风拂过琴弦,又好似落花随清风飘零在水上,一层一层的流水向前涌动着,沉稳地冲涮着溪底的鹅卵石,那生生不息的流动是生命的律动,微露出几分难以琢磨的深刻。无声无息的月光就这样在溪水中穿梭、飘舞、交融,开启了一份安详美丽的境界。借着月下的水,我想起了黛玉,如一池活水,带着灵动,淌入了贾府,“提锄揽篮,收一方落红;扶柳洒泪,送一池飘絮”,涓涓清水,载着她的心事流向远方。智者乐水,欣赏的就是它的灵性与矢志不渝的心志,黛玉,如水,带来的是那些不可磨灭的灵性与不可变更的志气。面对封建的枷锁,她选择了水,洗一身清洁,染一池灵动,追一方梦想。
细密的月光踏碎了那刹芳华,使月光下的一切都变得诗情画意,氤氲着淡淡的芳香,也让我体悟到了平日不可多得的情致。
站在河堤边,静静地细数落叶的飘飞。柔美的月色下,柳树一排排、一片片,手牵手,肩并肩,温柔地起伏着。微风袭来,一阵花香迎面而来,这些可爱的花精灵,虽然在草丛中默默无闻,但它们却把自己最浓郁的花香带给大地,也给人们带来了享受。看,此刻它们在月光的轻抚下,静静地微笑着,凝聚成一串灿烂的风铃,飘散着青春的记忆。
月光,静悄悄地浓郁开来……
仰望灿烂的星空,壮观奇伟,浩瀚无比,心胸也随之博大开来。天王星、北斗星像晶莹的宝石,镶嵌在偌大而深蓝的天幕中,那些奇妙的星星,古往今来,都被赋予了神秘的色彩,见证了一段又一段刻苦铭心,令人感动的情意,二十八星宿更是十分富有诗意,给柔美的月色渲染了一种梦幻的色彩。悠悠月光下,脑海出现了李白,“举杯邀明月,对影成三人”,于是他注定要孤独,然而他傲然,“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝,站在盛唐中间不是帝王,而是李白。酒入豪肠,七分酿成了月亮,余下的三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐。
月光穿梭在无边的黑暗中,照亮了心灵的历程,思绪沿着丝丝光亮回到了现实中,我坐在院子里,静静地聆听月光的灵动,一阵轻风袅袅而来,拨动着心弦,摇曳出甜美的轻音乐。
高二写景作文 篇10
花儿悄悄打开花瓣了,小草悄悄地萌芽了,树枝上也悄悄地钻出嫩嫩的绿叶了,你猜,是谁来了?当然是那春意盎然的春姑娘;春姑娘带来了新春的礼物——春种,她把春种散播在大地上。好一片生机盎然的景象。
你听,是微风的声音,花儿在聆听,草儿在聆听,展翅飞翔的燕子也在聆听,这美妙的“歌声”让它们陶醉,也让我陶醉;这时,微风拂过脸庞,让人感到了无限的春意。
你再听,是同学们那朗朗的读书声,好整齐、好响亮的读书声啊,俗话有说“一年之际在于春”,我想,同学们都一定在好好地学习吧!
你继续听,是那春姑娘看见大地春意焕发、万物复苏时的喜悦泪水——春雨,“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”多好听,这雨水滴在房屋上,地在雨伞上,滴在草地上,滴在花瓣上,滴在农田上;春天的雨水滋润了农田,滋润了花草,滋润了大地上一切的一切,甚至孩子们那稚小的心灵。
哇,你看,雨后,太阳露出了可爱的笑脸,把温暖的阳光普照在大地上,七色的彩虹也出来了,把云朵染成了彩霞;那鲜艳的花朵经过春雨的洗礼后,显得更加光彩夺目了,那露珠在阳光的照耀下,一闪一闪的,就像小姑娘那水灵灵的小眼睛。那野火烧不尽,春风吹又生的小草在一次又一次的梳洗后,此时变得更加生机勃勃了。
你睁大眼睛再仔细瞧一瞧,木棉树上的木棉花都开了,每一朵木棉花都是红艳艳的,仿佛是那人们在春季里燃烧着的青春,燃烧着的激情火焰,是如此耀眼,仿佛是那在飞风中飘扬的五星红旗,更仿佛是孩子们那童真的心。
在春天里那令人陶醉的微风,那朗朗的读书声,那清脆的雨声,那温暖的太阳,还有那火红的木棉花……一切都显得那么自然,充满着勃勃生机。
在春天里,微风使人舒畅,读书声使人精神,雨声使人变得滋润,太阳使人温暖,木棉花更使人内心的激情迸发……
在春天里,年幼童真的心在欢笑,年轻的心中奔跑着追寻远大的理想,年老的心在努力锻炼,使它再次焕发年轻的气息……
啊,春天,你给予了我们生机,你给予了我们理想,你给予了我们激情,你给予了我们快乐,你给予了我们……悄悄地,春姑娘走了,但在人们的脑海中,在人们的心中,那段在春季里的美好回忆仍然保留着。
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【 #二年级# 导语】写景作文就是把日常看见的自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。以下是 整理的《小学二年级写景作文300字【11篇】》相关资料,希望帮助到您。 1.小学二年级写景作文300字 春天来啦!柳树发芽了,长长的柳条随风摆动着轻盈的腰肢,欢快的跳起了“华尔兹”舞。美丽的桃花开了,露出了粉嘟嘟...
二年级写景作文
标题:我的小花园 春天来了,我家的小花园就像一幅五彩斑斓的画,每天都让我惊喜不已。走进小花园,最先映入眼帘的是那一排排整齐的玫瑰花。它们像害羞的小姑娘,有的还是花骨朵儿,紧紧地裹着自己娇嫩的脸庞,仿佛在等待春天的邀请;有的已经绽放,花瓣层层叠叠,红得像火,散发出淡淡的香气,引来了...
小学二年级写景作文250字【六篇】
以下是 整理的《小学二年级写景作文250字【六篇】》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级写景作文250字 我的家乡在增城,这里风景优美,物产丰富。我的家乡有风景优美的莲塘绿道,有高山流水的白水寨,有仙人神韵的何仙姑庙,还有美丽如画的增江画廊……但我最喜欢的是山清水秀的增城绿道...
写景的作文
即使在同一时间、同一地方,有时由于自然现象的互相影响,景物也会发生变化,小学生作文《小学生写景的作文》。由此可见,写景,要符合当时当地的真实情况。 (3)写好静态和动态,展开丰富的联想。 2、描述社会环境。 社会环境描写,就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广,小至房间住所,...
小学二年级写景作文300字5篇
写作是语文的综合积累,是包括字词句的联系,写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是 考 网整理的《小学二年级写景作文300字5篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学二年级写景作文300字 春天的校园里有非常非常多的景物,有柳树,有玉兰花,还有苍翠欲滴的小草和五彩缤纷的鲜花,还有四季都绿的...
二年级写景作文200字大全10篇
1.二年级写景作文200字大全 夏天到了,小明和爸爸去海边玩。蓝蓝的天上有朵朵洁白的云,几只海鸥在天上自由地飞翔,蓝天下有广阔的大海,海边上的沙子细细软软的。海上有大大的轮船,还发出“嘀嘀”的汽笛声。海风吹来时,海浪发出“哗哗”的响声,浪花你追我赶地跑上海岸。小明和爸爸一起捡贝壳,开心...
小学二年级写景作文范文250字
我对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,这里好漂亮啊!”爸爸妈妈异口同声说:“真的好美丽啊!”2.小学二年级写景作文范文250字 说起风景优美,我还是喜欢我熟悉的缝山针。春天,缝山针的鸟儿叫了,柳树发芽了,春风一吹好像柳树在欢迎春天。山上长着茂盛的大树和嫩绿的小草,空气中弥漫着花儿的清香……夏天...
小学二年级写景作文
无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?下面是我收集整理的小学二年级写景作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学二年级写景作文1 “山花山开春未归,春归正值花盛时”这是描写茶花的诗句,我...
迪舍穿龙: 高二我的家乡写景作文600字1家乡是花园,有着鲜花的芬芳;家乡是森林,有着绿树的清凉;家乡是田野,有着收获的希望;家乡是雪景,有着冰晶的闪亮.回忆过去,家...
延川县15845612255: 高二黄山写景作文600字5篇 ?
迪舍穿龙: 高二黄山写景作文600字1暑假的一天,我怀着无比激动的心情来到了被人们称作”天下第一奇山”的黄山旅游.黄山位于安徽省南部,面积约1200平方公里,有山峰72座...
延川县15845612255: 有关写景的作文800字高中 ?
迪舍穿龙: 写景作文要做到景与情的结合,要么写景抒情,在一幅幅画卷中舒展情怀;要么融情入景,将情感注入景物中,给景物赋予生命力.这里给大家分享一些关于写景的作文...
延川县15845612255: 高中写景作文大全800字 ?
迪舍穿龙: 写景作文主要是通过运用描写、抒情等方式,来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感.这里给大家分享一些关于高中写景作文大全800字,方便大家学习.高中写景作...
延川县15845612255: 作文写景800字高中 ?
迪舍穿龙: 无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段.那么你知道一篇好的作文...
延川县15845612255: 高中秋天写景作文800字 ?
迪舍穿龙: 秋天的风没有春天的风那么温柔,秋天的风没有春天的风那么温柔,也没有夏天的风那么热情,秋天的风是凉爽的,这里给大家分享一些关于高中秋天写景作文800字,方...
延川县15845612255: 700字的高中写景作文 ?
迪舍穿龙: 在写景作文的时候要写好静态和动态,展开丰富的联想.自然界的景物有静有动,在绘景时如能动静结合文章效果就更佳,感染力就更强.以下就是小编给大家整理的700...
延川县15845612255: 春天的色彩高二600字作文 ?
迪舍穿龙: 春天的色彩高二作文600字1说起春天,我们总是能想到绿绿丛生,五彩缤纷的世界.太阳是红彤彤的,天空是蓝色的,数目是发着嫩芽的,这是迎接春天的到来,也是万物...
延川县15845612255: 高中写景状物散文作文800字 ?
迪舍穿龙: 说到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是应用极其广泛的话题作文,话题作文是以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章.下面是由小编给大家带...
延川县15845612255: 高中写景抒情作文800字 抒情作文怎么写 - ?
迪舍穿龙: 高中写景抒情作文800字——清明雨窗外,细雨霏霏,像一个个音符,跳跃在地面上.不像秋雨,有那么多的惆怅,那是一种飘渺的感觉,像是被陈酿的美酒灌醉了,像是在做一个甜甜的美梦……清明,总是一片湿雨,仿佛有了这雨,清明才...