文言文现象卡片怎么做

~

1. 文言文词语卡片怎么做

1找卡片，把它剪成自己最喜欢的样子。

2在卡片上打线条，（方便写字）。

3网上搜文言文词语，然后抄到线条里面，（两条线组成的空格间）

4在卡片上画上精美的图片，或贴上精美小贴纸（什么的都行）。

5写上名字、班级。

6如果可以的话，可以在卡片最上面打一个小洞洞，穿上根彩绳。（为了漂亮啊，随你便！）

最后，一个精美文言文词语卡片就做好了！

采纳吧，我是自己想的，绝不抄袭！！！采纳吧！

2. 如何写一篇高大上的文言文贺卡

1.学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

2.恩师掬取天池水，洒向人间育新苗.

3.教诲如春风，师恩似海深.

4.1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子

2.身教重于言传。

——王夫之

3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

——陶行知

5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基

8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基

9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

——卢梭

10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

——车尔尼雪夫斯基

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

无题

相见时难别亦难，

东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，

夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，

青鸟殷勤为探看

金风送欢笑，丹桂花香飘。

5.老师名凤美，桓台人氏，乃修文学校之栋梁，教师之楷模也。吾从师一载有余，深得师之教诲，学识日见长进，甚幸也。

师已年近不惑，从教近二十载，育人无数，可谓桃林满天下。师才华过人，满腹经纶，执教兢兢业业，废寝忘食。视学生亲如子女，虽病仍工作不止，致声音嘶哑，几近失声。如此呕心沥血，为人师表，恰如李商隐《无题》诗中所述：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。吾辈唯有好好学习，健康成长，方遂师之所愿。得恩师如此，夫复何求！

吾初学古文，试写之，诸位君子，请勿见笑，多多指教，不胜感激之至。

3. 如何写一篇高大上的文言文贺卡

1.学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。

祝福您，节日愉快！ 2.恩师掬取天池水，洒向人间育新苗. 3.教诲如春风，师恩似海深. 4.1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 2.身教重于言传。

——王夫之 3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知 4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基 8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基 9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

——卢梭 10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 金风送欢笑，丹桂花香飘。 5.老师名凤美，桓台人氏，乃修文学校之栋梁，教师之楷模也。

吾从师一载有余，深得师之教诲，学识日见长进，甚幸也。 师已年近不惑，从教近二十载，育人无数，可谓桃林满天下。

师才华过人，满腹经纶，执教兢兢业业，废寝忘食。视学生亲如子女，虽病仍工作不止，致声音嘶哑，几近失声。

如此呕心沥血，为人师表，恰如李商隐《无题》诗中所述：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。吾辈唯有好好学习，健康成长，方遂师之所愿。

得恩师如此，夫复何求！ 吾初学古文，试写之，诸位君子，请勿见笑，多多指教，不胜感激之至。

4. 急需一篇文言文贺卡

文言文在底下 的 5.

1.学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

2.恩师掬取天池水，洒向人间育新苗.

3.教诲如春风，师恩似海深.

4.1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子

2.身教重于言传。

——王夫之

3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

——陶行知

5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基

8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基

9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

——卢梭

10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

——车尔尼雪夫斯基

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

无题

相见时难别亦难，

东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，

夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，

青鸟殷勤为探看

金风送欢笑，丹桂花香飘。

5.老师名凤美，桓台人氏，乃修文学校之栋梁，教师之楷模也。吾从师一载有余，深得师之教诲，学识日见长进，甚幸也。

师已年近不惑，从教近二十载，育人无数，可谓桃林满天下。师才华过人，满腹经纶，执教兢兢业业，废寝忘食。视学生亲如子女，虽病仍工作不止，致声音嘶哑，几近失声。如此呕心沥血，为人师表，恰如李商隐《无题》诗中所述：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。吾辈唯有好好学习，健康成长，方遂师之所愿。得恩师如此，夫复何求！

吾初学古文，试写之，诸位君子，请勿见笑，多多指教，不胜感激之至。

5. 读书卡片怎么做

初中三年级学生要“学会做读书卡片”。做读书卡片不仅对语文学习有帮助，而且对各方面的学习和研究都是很有好处的。做读书卡片，是一种为一般学者广泛采用的积累知识的好方法。 读书卡片上可以记哪些内容呢？一张卡片，可以记下一本书的简要介绍，记下一篇文章的内容提要或它的出处，记下一个论点或有说服力的论据，记下一段格言、语录，也可以记下一则资料、一张图表、一个公式、一个典型例题，等等。总之，凡是对自己学习、生活中有用的知识或收获、体会，都可以用卡片记下来。 做读书卡片对中学生是非常有用的。比如，有的同学学习古汉语有困难，就把文言文里虚词的用法记在卡片上，一张一个词，记上它的含义、词性，并随时把课内外搜集到的例句抄录在后面。积累多了，印象自然会深。 做读书卡片应该注意的几个问题：（1） 卡片的大小要一致。这便于查检和整理，使用图书馆用的特制白卡片最好；也可以自己制作，纸张最好硬一些。（2） 每张卡片要专用。一张卡片上只记同一件事、一个人或一个问题，字数可多可少，从自己的需要出发。如果一张卡片记不下，可以在反面接着写，也可以写在第二、第三张卡片上，要注意把它们排在一起，不要散乱。（3） 卡片要随即标类。卡片分多少类，应根据自己的需要，或请老师帮助预先列出来。可先粗分几个大类，卡片积累多了，还要再细分若干小类，使卡片类目形成一个科学的逻辑体系。类目可用导卡指引。读书卡片写完后一定立即在上角标出应归的类目，并及时、准确地放到应归的类目中去。（4） 写卡片的格式要一致。一般要把类目、题目、内容、出处、日期等按照一定规格书写在读书卡片上。（5） 字迹要清楚。“一字不清，误事千载”，抄写卡片后务必认真与原书核对，避免差错。（6） 读书卡片用完之后，要及时放回去，以免时间一长放错类或丢失。（7） 要经常翻阅、经常整理。“矿石越炼越精，浑水越澄越清”，经常翻阅读书卡片，是一种精神享受，可以提高自己认识，也可以发现知识的不足，便于日后不断补充新的内容，还可以剔除陈旧的资料。

第一行起一个标题

第二行写阅读书（篇）名

第三行写作者

第四行之第~行写积累的词语

接下来写好句好段积累点评

最后写心得体会

最后靠右写日期

6. 读书卡片怎么做

初中三年级学生要“学会做读书卡片”。

做读书卡片不仅对语文学习有帮助，而且对各方面的学习和研究都是很有好处的。做读书卡片，是一种为一般学者广泛采用的积累知识的好方法。

读书卡片上可以记哪些内容呢？一张卡片，可以记下一本书的简要介绍，记下一篇文章的内容提要或它的出处，记下一个论点或有说服力的论据，记下一段格言、语录，也可以记下一则资料、一张图表、一个公式、一个典型例题，等等。总之，凡是对自己学习、生活中有用的知识或收获、体会，都可以用卡片记下来。

做读书卡片对中学生是非常有用的。比如，有的同学学习古汉语有困难，就把文言文里虚词的用法记在卡片上，一张一个词，记上它的含义、词性，并随时把课内外搜集到的例句抄录在后面。

积累多了，印象自然会深。 做读书卡片应该注意的几个问题：（1） 卡片的大小要一致。

这便于查检和整理，使用图书馆用的特制白卡片最好；也可以自己制作，纸张最好硬一些。（2） 每张卡片要专用。

一张卡片上只记同一件事、一个人或一个问题，字数可多可少，从自己的需要出发。如果一张卡片记不下，可以在反面接着写，也可以写在第二、第三张卡片上，要注意把它们排在一起，不要散乱。

（3） 卡片要随即标类。卡片分多少类，应根据自己的需要，或请老师帮助预先列出来。

可先粗分几个大类，卡片积累多了，还要再细分若干小类，使卡片类目形成一个科学的逻辑体系。类目可用导卡指引。

读书卡片写完后一定立即在上角标出应归的类目，并及时、准确地放到应归的类目中去。（4） 写卡片的格式要一致。

一般要把类目、题目、内容、出处、日期等按照一定规格书写在读书卡片上。（5） 字迹要清楚。

“一字不清，误事千载”，抄写卡片后务必认真与原书核对，避免差错。（6） 读书卡片用完之后，要及时放回去，以免时间一长放错类或丢失。

（7） 要经常翻阅、经常整理。“矿石越炼越精，浑水越澄越清”，经常翻阅读书卡片，是一种精神享受，可以提高自己认识，也可以发现知识的不足，便于日后不断补充新的内容，还可以剔除陈旧的资料。

第一行起一个标题 第二行写阅读书（篇）名 第三行写作者 第四行之第~行写积累的词语 接下来写好句好段积累点评 最后写心得体会 最后靠右写日期。

7. 如何做背诵卡片

做完卡片之后，如果能找打洞机，最好把卡片打上洞，可以装订起来，便于携带。

通常的学习卡片格式要求是：

开头 开头要写上题目，即所摘材料属于哪类内容，也可用代号标示。一填写“类别”：如“名人名言”、“成功之道”、“学海领航”、“科技展顾”、“艺海拾贝”、“道德修养”、“交际艺术”等等。二填写“编号”：用序号填写。三填写“标题”：可用两种方法填写，一种是填写原文标题；另一种是摘写者自己命题，主要是 根据概括出所摘写的内容制题。

中间 中间摘抄正文。这是卡片的主体部分。摘写正文需要注意这样三点：务必字迹清楚；要摘其精要，不可太长；完整。所抄内容务必全面、完整，不可漏记，也不可多抄，更不可改动原文本意，尤其是外文文献卡片，每一个字母都要写得清清楚楚。

最后 最后要注明出处。从书中摘引的，应写明书名、刊名、篇名、著译者、出版社、出版年月、页码（摘自第几页至第几页，如果是从翻译著作中摘引的，应注明外文原 著）。表明引证可靠，以备核查。从期刊、报纸上摘引的，应写明文章题目、作者、杂志或报纸名称，杂志要写明年、卷、期、页，报纸要写明年、月、日（甚至第 几版）。最未一行，摘抄者要写明摘抄时间。

不过，还有几点需要强调：

首先，是写卡片的体例要固定下来。比如资料的题目写在卡片的哪个部位自己要事先约定好；还有标目，要根据自己自学学科的分类进行标目，一个大目里还可以标出若干个小类，这些需要学习者从自学的实际出发，灵活操作。

其次，标目和小类要有导片。卡片记多了，集中起来放置时，要用导片分类。导片可以略高于卡片，上面写上目类。

再次，卡片摘写后，要及时将“类别”、“标题”、“编号”的内容写出来，便于查找。

最后，需要特别强调的是，资料出处务必一一写明，不可偷懒。有的人在制作时，只记资料内容，省略或干脆不写出处。漏了这些，将来查找时核对不到原文，将前功尽弃。

---

双牌县18473838911： 语文的学习需要日积月累,学会做积累卡片是一种良好的学习习惯.看示例,做一张文言文的积累卡! - ？
桂苛三九： 出处:《孙权劝学》 掌管大事——事与愿违 事:事情 大有所益——延年益寿 益:增加

双牌县18473838911： 语文学习需要日积月累,学会做积累卡片是一种良好的学习习惯.请仿照示例,做一张文言文词语的积累卡 例:出处:《口技》 内容:一时齐发,众妙必备... - ？
桂苛三九：[答案] 您好:出处:《孙权劝学》 内容: 掌管大事——事与愿违 事:事情 大有所益——延年益寿 益:增加 大有所益——延年益寿 益:增加 蒙乃始就学——到任就职 就:到 及鲁肃过寻阳——过...

双牌县18473838911： 语文知识树怎么做? - ？
桂苛三九： 知识树本质上就是一个层级式知识图,它表达了为实现某一组织目标的所有相关组织知识间的因果关系或从属关系.层级式知识图由于具有对称性、良好图形、连续性等特点,而得到广泛的应用 语文知识树”产生于20世纪70年代末,是魏书生...

双牌县18473838911： 初一语文语文学习需要日积月累,学会做积累卡片是一种良好的学习习惯.请仿照示例,做一张文言文词语的积累语文学习需要日积月累,学会做积累卡片是... - ？
桂苛三九：[答案] 出处:《孙权劝学》 掌管大事——事与愿违 事:事情 大有所益——延年益寿 益:增加

双牌县18473838911： 活版的文言现象 - ？
桂苛三九： 1.板印书籍 板,通“版”,名词作状语,用雕版. 2.已后典籍皆为板本已,通“以”. 3.若止印三二本 止:通“只”,副词. ⒈板印书籍:“板”,名词作动语,表示工具.“用雕版”. ⒉名词作动词:五代时始印五经:“印”印刷 3.火烧令...

双牌县18473838911： 怎么样学好语文详细五十字以上 - ？
桂苛三九： 同学,你应该是中学生吧.我也是刚刚中学毕业的.我觉得你说怎样学好语文,看你对自己的要求了.如果仅从考试的角度来要求,那语文还是很好学的.\r\n 不论你是初中还是高中生,对于考试来说,语文一定要把功夫下在平常.也就是说,...

双牌县18473838911： 如何帮助学生进行文言知识的积累 - ？
桂苛三九： 文言实词和虚词的意思,需要牢固记忆,这是学生怕学文言文的关键所在.我采取多种方法,运用多种手段,.如制作小卡片,让学生小组竞赛,抽签比谁记得好,组内监督记,课堂测试等多种手段,帮助学生有效掌握课堂内容.特别是在成语中寻找文言词的影子,既可牢记成语,也可巩固文言实词,如《口技》中,“不能名其一处也”中的“名”,是“说出”之意,而成语“莫名其妙”中的“名”也是同意.又如《生于忧患死于安乐》中“征于色,发于声,而后喻”中的“喻”是“明白、了解”的意思,而成语“家喻户晓、不言而喻”中的“喻”也都是这个意思.多种活动的开展,不仅丰富了课堂内容,也增强了效果.既强化了知识的积累,也提高了学生参与的积极性.

双牌县18473838911： 初中语文学习技巧有哪些 - ？
桂苛三九： 初中语文学习,无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵.(要学会整合知识点,把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握.)语文学习中:阅读...

双牌县18473838911： 高中文言文要怎样预习和复习呢 - ？
桂苛三九： 首先,学习文言文要做到“三多”:多读、多背、多练.古人学习文言文,讲究烂熟于心,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”!虽然我们不一定要像古人那样摇头晃脑,但其重视诵读的习惯无疑是值得学习和借鉴的.我们所说的“多读”,...

双牌县18473838911： 语文学习需要日积月累,学会做积累卡片是一种良好的学习习惯. - ？
桂苛三九： 凡所应有,无所不有——应有尽有 应,应该