作文 我们班的班长(女的)要有上课积极发言的细节描写和她学习认真时的动作和神态 急急急 超急!!

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我发现我们班班长老是模仿我的动作,连说话的神态都像我,他是怎么了?~

把你当偶像了吧,而且你很可能是个女的

只见妈妈一身穿着围裙,手套袖子,来到炒锅前,拿起锅铲,专注地炒着菜,一会儿,她又在打蛋了,她三步并作两步,迅速把打好的蛋下了锅。接着,她一手抓拄锅柄,把锅翻来覆去的,让蛋两面都煎得油光闪亮。
看看差不多了,她又立刻放下锅,把盖盖上,然后,她又把饭放到高压,请保留此标记锅里煮,又跑到炒锅前用手拿住锅铲,熟练地炒几下,一下子,厨房变得“热气腾腾”。
“叽叽叽叽……”,高压锅叫了,妈妈一转身,面带着急而又严肃的表情疾步走到高压锅前,关掉了煤气.饭好了,炒锅里的菜也好了,妈妈微笑着,把一盆盆美味佳肴端上了餐桌。

扩展资料:
动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作,生产劳动时的动作,文娱体育中的动作,军事活动时的动作,无所不可。但是,无论描写何种动作,其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。
因此,动作描写切忌漫不经心,信手拈来,为描写而描写。要力求避免东鳞西爪,杂乱无章,动作游离于人物性格之外;还要防止动作相仿,陈词滥腔,表现不出人物的个性特征。
给读者留下深刻印象的动作描写,还常常善于选择人物行动的特定场景,在浓淡相宜的背景上描摹独具一格的人物动作,以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡之中来进行刻划,则往往更能收到较好的表达效果。

举手发言的细节:当老师提出这个问题时,我们一直等着她,因为我们知道,只有她有勇气举手回答。果然不出我们的所料,她的手举起来了!她的心跃起来了!我们的情绪也伴随着她——那种小小的激动。她不紧不慢地回答着,那么的胸有成竹,那么的从容镇定。多么精彩的发言啊,老师的脸上露出了一朵儿漂亮的山茶花,几个性急的同学也忍不住拍起了掌。
…… 认真学习的细节:书页在她的指尖流动,速度是那么的慢,犹如小溪缓缓流入江河,她的认真是在我们班出了名的;她精神抖擞,心无旁骛,眼里只有字里行间里那美妙的文字。

他不知所措地站起来,看看同学,看看老师,然后低下头看着面前的课本,一只手放在书上盲无目的地指着,一只手拽着一只衣角。满脸通红,过了许久才小声地说,我不知道。

大家看着他的慌张的表情一下子就笑了,有的同学还在模仿,有的同学在好心地提醒着,答案在多少多少段,还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。

老师皱皱眉头,一只手拿着书,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼睛,慢慢走过来,用他严厉的眼神盯着他说,你听清楚我的问题了吗?

5月28日,我一定会告诉你答案!

wobuhui


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