表达展示成果的文言文

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1. 表达“励志以后要成就一番事业”的文言文诗句有哪些

1、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一举成名。——司马迁

2、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

5、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

6、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

7、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

8、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——《论语》

9、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

10、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

11、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

12、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

13、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》

14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

15、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

16、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

17、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

18、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

19、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

20、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

21、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

22、百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

23、君子忧道不忧贫。——孔丘

24、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（）——《孟子·告子下》

25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

26、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。---张载

27、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

28、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

30、百学须先立志。——朱熹

31、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

33、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《子罕》

34、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

35、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰、不患人之不己知，患不知人也。——孔子

2. 形容成就的词语

【震古烁今】 烁：光亮的样子。

震动古代，显耀当世。形容事业或功绩非常伟大。

我国改革开放的巨大成就真是（震古烁今）。形容很有成就的成语还有：【丰功伟绩】【空前绝后】【功高盖世】【功不可没】【前无古人，后无来者】 博学多才：学识广博，有多方面的才能。

见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。

形容阅历深，经验多。 殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。

该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。

博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。

形容知识丰富。 雄才大略：非常杰出的才智和谋略。

多才多艺：具有多方面的才能和技艺。 真才实学：真正的才能和学识。

满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

经明行修：旧指通晓经学，品行端正。 德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。

既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 八斗之才：才：才华。

比喻人极有才华。 才高八斗：才：才华。

比喻人极有才华。 栋梁之材：栋：脊檩，正梁。

能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。

出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。

【震古烁今】 烁：光亮的样子。震动古代，显耀当世。

形容事业或功绩非常伟大。 我国改革开放的巨大成就真是（震古烁今）。

形容很有成就的成语还有：【丰功伟绩】【空前绝后】【功高盖世】【功不可没】【前无古人，后无来者】 博学多才：学识广博，有多方面的才能。 见多识广：识：知道。

见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。

殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。

形容见多识广，知识渊博。 博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。

对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

雄才大略：非常杰出的才智和谋略。 多才多艺：具有多方面的才能和技艺。

真才实学：真正的才能和学识。 满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。

形容人极有才干和智谋。 经明行修：旧指通晓经学，品行端正。

德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

八斗之才：才：才华。比喻人极有才华。

才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。

栋梁之材：栋：脊檩，正梁。能做房屋大梁的木材。

比喻能担当国家重任的人才。 出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。

指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。 人杰地灵：杰：杰出；灵：好。

指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。 国士无双：国士：国中杰出的人物。

指一国独一无二的人才。 南州冠冕：南方人才中杰出的人。

指才识出众的人。 后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。

不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。

卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。

出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。

多指人的品德才能。 超群绝伦：伦：同辈。

超出一般人，没有可以相比的。 盖世无双：盖：压倒，超过。

才能或武艺当代第一，没有人能比得上。 陆海潘江：陆：晋朝陆机；潘：晋朝潘岳。

陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。比喻学识渊博，才华横溢的人。

智勇双全：又有智谋，又很勇敢。 学富五车：五车：指五车书。

形容读书多，学识丰富。 立地书橱：比喻人读书多，学识文博。

龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。

腾蛟起凤：蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。

形容人很有文采。 锦心绣口：锦、绣：精美鲜艳的丝织品。

形容文思优美，词藻华丽。 经天纬地：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。

规划天地。形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。

金玉满堂：堂：高大的厅堂。金玉财宝满堂。

形容财富极多。也形容学识丰富。

铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。

无出其右：出：超出；右：上，古代以右为尊。没有能超过他的。

一世之雄：雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。

一柱擎天：擎：托起。一根柱托住天。

比喻人能担当天下重任。 出口成章：说出话来就成文章。

形容文思敏捷，口才好。 下笔成章：一挥动笔就写成文章。

形容写文思敏捷。 倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。

比喻文章写得快。 扫眉才子：扫眉：妇女画眉毛。

旧指有才华的女子。 不栉进士：栉：梳头。

不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。

升堂入室：升：登上；堂：厅堂；室：内室。古代宫室，前为堂，后为室。

比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。 大智若愚：某些才智出众的人，看来好像愚笨，不露锋芒。

大巧若拙：拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好像笨拙。

咏絮之才：人们形容才女的专用词。东晋才女谢道韫的故事。

据《晋书•王凝之妻谢氏传》：“王凝之妻谢道韫，聪明有才辩，尝内集，雪骤下，叔谢安曰：‘何所拟也？’安兄子朗曰：‘撒盐空中差可拟。’道韫曰：‘。

3. 【机智对答的文言文】

1ر课文简说. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明.有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.” 故事情节简单，语言幽默，颇有趣味. 选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智. 本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智. 2ر词句解析. （1）对句子的理解. ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠. 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点.起到总起全文的作用. ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出. 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往.所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子.可见，孔与孩子很熟. ③为设果，果有杨梅. 谁为谁设果？联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人. ④孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.” 这是故事中的重点部分.孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果.”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣.孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟.”这回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默. 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思. （2）对词语的理解. 氏：姓氏，表示家族的字. 夫子：旧时对学者或老师的尊称. 设：摆放，摆设. 1ر会写6个生字，会认3个生字.能正确读写“家禽”等词语. 2ر有感情地朗读课文.背诵课文. 3ر能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙. 1ر这是小学生初次接触到的文言文.学习本文应重点指导学生把文章读正确.特别要注意停顿的恰当.举例如下： 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠.孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出.为/设果，果/有杨梅.孔/指以示儿/曰：“此/是君家果.”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽.” 2ر本文虽行文简洁，不足百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点.建议采取以下步骤帮助学生理解短文的意思： （1）学生尝试读文，根据学生读文情况教师示范读文，帮助学生在把短文读正确的基础上读流畅. （2）在读通课文后，请学生根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思.教师加以点拨，如：“为设果”是说谁为谁摆放水果？“家禽”是现在说的“家禽”吗？使学生能贯通上下文. 3ر在学生了解课文内容后，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文.在读中体会九岁孩子的回答妙在什么地方，交流对这个问题的体会.教师可相机引导学生对比：“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”有什么不一样，体会这个孩子回答的委婉和机智. 4ر拓展阅读：《世说新语》上的其他关于言语表达的小故事. 5ر课文中要求写的字有三个比较容易出错，要格外注意，根据书写的实际情况提醒学生注意：“曰”不能写成“日”，“惠”和“禽”不仅要把结构写匀称，还要注意把笔画写正确；有两个多音字要指导学生读准，一是“为设果”中的“为”读“wèi”，二是“应声”的“应”读“yìng”. 6ر关于“综合性学习” 本课课后编排了综合性学习的提示，目的是提示教师此次综合性学习应从本课教学开始，把综合性学习贯穿全组学习的始终.本次综合性学习的目的是引导学生在课外去发现、搜集精妙的语言，通过多种形式的语文活动，积累并学习运用有艺术性、有魅力的语言，感受祖国语言的丰富美好！ 组织这次综合性学习，首先要调动每个学生参与的积极性，引导学生明确任务与方法，落实小组分工与活动安排等.可以根据学习提示，自主确定某一活动方式：如，搜集熟语、短文；搜集提示语和广告词，写广告词；搜集相声、评书或影视剧的精彩对白，并演一演等.其次，活动过程中，教师要及时掌握信息，适时调控指导.可以通过与学生日常交流、召集小组长汇报活动进程，与课文学习有机结合，适时小结等方法，使学生保持积极的活动心态.并且要真正给学生一个展示学习成果的舞台，与“回顾·拓展”中的“展示台”相配合，结合语文课、语文活动积极创造展示的机会，增强学生学习的成功感. 一、谈话导入 要是我问你，你会说话吗？一定有许多。

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扬中市18498166131： 成果在古文中怎么说 - ？
并熊晴尔： 成果,在古汉语中是动词性词组,表示结出了果实、结了果.如:至深秋方成果.现代汉语将其用作名词,表示经过努力后得到的收获.这个和古文没有直接的对应关系了. 古人在表示经过努力后得到的收获时,有不同的表示方法,如:佳绩、 成就、伟业、斩获,但概念内涵不尽相同,需要根据情况使用.还有一些单音节词,如:获、果等,在适合的环境下也可以表示成果.

扬中市18498166131： 表现的非常好在古文里怎么说 - ？
并熊晴尔： 甚至. ＂甚＂基本字义 1、很,极:~好.~快. 2、超过:日~一日. 3、什么:~事? 4、表示进一层的意思:~至.~或. 极、最:~少.~亲.~交(最相好的朋友).~诚.~高无上.~理名言. 至是会意字,甲骨文字形像射来的箭落到地上,...

扬中市18498166131： 辉煌的成就的句子 - ？
并熊晴尔： 古文最讲句式,此句用定语后置句,介宾短语后置句, 比较有力. “今天的努力 成就明天的辉煌” 翻译成文言文如下: --勉之今,以成辉煌于翌日. (加“以”字,更显文言文色彩,又突出本句行为和目的关系) 自注: 勉--奋勉,勤勉.之--定语后置的标志.勉之今:今天的努力.(示例:蚓无爪牙之利,四海之大) 以--连词,连接行为和目的.(“努力”是行为,“成就辉煌”是目的) 成--成就翌日--yì rì明日,明天.

扬中市18498166131： 成就的古代文言文时的意思 - ？
并熊晴尔：[答案] 1、成绩; 2、业绩; 3、造就; 4、成全; 5、成功; 6、成立; 7、成材; 8、成器; 9、成为; 等等.

扬中市18498166131： 表达成就的句子有哪些 - ？
并熊晴尔： 1.浩瀚海洋,源于细小溪流;伟大成就,来自艰苦劳动.———— (满族)谚语 2. 由于过去的业绩而享有声望的显贵,大抵不愿见到发展的洪流迅猛奔腾超越其成就———— (英国)培根 3. 美容总有消逝时,成就永留人世间———— 阿拉伯 ...

扬中市18498166131： 有一段话请用文言文表述或哪个古人说过类似的话:“成就一番伟业的唯一途径就是热爱你的事业,获得成就感的唯一途径就是做你自己认为是伟大的的工作.... - ？
并熊晴尔：[答案] 我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感. ——爱因斯坦 学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益. ——莎士比亚

扬中市18498166131： 文言文中果表示果然的句子 - ？
并熊晴尔： 纪昀纪晓岚在他的阅微草堂笔记中曾经有过一篇叫“河中石兽”的文章,最后的时候有一句,如其言,果得于数里外,其实你可以试试在百度里面搜“果如其事”等等词,都能找到很多相关文章

扬中市18498166131： 如何用古文表达 现阶段的成功只是为下一阶段的更大胜利做铺垫 - ？
并熊晴尔： (现代文)现阶段的成功只是为下一阶段的更大胜利做铺垫 (古文)现时之成乃为下一筹之大胜为藉

扬中市18498166131： 求形容成就巨大的诗词 - ？
并熊晴尔： 功盖寰宇

扬中市18498166131： 经过辛勤耕耘,努力拼搏,终于有所收获.古人有没有表达上述意思的诗词,名句 - ？
并熊晴尔： 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.——警世贤文 吃得苦中苦,方为人上人.——俗语 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.——刘禹锡 故天将降任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能.——孟子 所想到的并不太多,希望能帮到你.