小组学习和个人学习的方法有哪些？

小组学习和个人学习的方法有哪些？~

小组学习方法：
一、帮学生养成高效预习的习惯，为有效的小组合作奠定基础。
1、指导学生感悟文段意思。
2、指导学生联系单元主题、课文主题感悟写作目的。
二、合理编排学习小组，明确组内分工，交给学生必备的合作技能。
1、合理地划分好学习小组，更有利于学生愉快地进行合作，培养其学习能力。小组合作学习要顺利实施并取得一定的效果，成员之间要有明确的分工，各自承担起分配的任务，在分工中合作，一般小组成员以3--6人为宜，在四人小组中，可以设一个小组长，一个记录员。
2、小组长要协调本组成员之间的人际关系，发动成员畅所欲言，组织解决合作交流中遇到的问题。记录员要记录好本组成员讨论形成的意见。小组长和记录员可以采用轮换制，让每一个学生都有锻炼的机会。
3、有了明确的分工，还要教给学生一些必需的合作技能。
三、注重学生合作过程的巡查，教师要参与学生的学习活动并作出指导。
1、要求将各成员的答案，进行订正，取长补短，整合为小组统一的、人人都会的集体结晶。
四、强化合作学习的评价机制，丰富评价手段增加评价效益。
1、在对学生的评价上，教师要以小组集体的学习效果作为评价的依据，使学生形成集体观念，提高小组的凝聚力，强化小组成员间的交流合作，促进小组成员的共同进步。
2、可组织小组自评，在这个小组自评过程中，学生将小组作为一个整体加以审视，意识到每个人在小组集体中的作用，意识到集体的事需要大家的合作，意识到自己做任何事情都要从集体的利益出发。

个人学习方法：
1、养成预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
2、记笔记并且事后要整理。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。
3、课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4、独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5、认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。
6、积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。
7、养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。

有效的开展小组合作学习的方法如下：

1、重“小组”，轻“目标”。教师很容易将合作学习简单地理解为划分小组，以小组讨论的形式开展教学活动，于是划分完小组便认为大功告成了。很多时候，小组合作学习缺乏有效的目标设置，学生往往更无所适从，不知道如何在有效的时间内以小组活动的形式来完成学习。



2、重“学生”，轻“老师”。在小组合作过程中，容易形成“放羊式”的课堂状况。教师不参与到学生的活动中去，不对学生的学习活动进行有效指导，从而失去了对合作学习的及时监控与实时评估。

3、重“优生”，轻“后进生”。如果缺乏合理的分组标准和活动规则，学生们的合作学习往往成为尖子生的个人舞台，更多的成员无法充分体现其价值，从而无法体会到共同学习的乐趣，在小组中“随大流”，懒于思考，迷失自我。



4、重“讨论”，轻“思考”。有些教师出示问题之后，马上要求学生讨论、合作，并没有留出一点时间让学生个体进行思考，致使部分学生不动脑筋思考，讨论不够深刻，不能达到高效学习的目的。

5、科学组建学习小组。一般四到六人为一组，小组成员的编排采取就近原则，人员要相对稳定，优差搭配，每组选出一名组长。小组成员可轮流作为代表发言，一般是学困生先发言，不足之处学优生再作补充。小组合作学习使课堂洋溢着生机和活力，为每名学生提供了展示自我的机会。一学期下来，大部分学困生的自信心、学习能力和学习成绩都有了明显提高。

小组学习方法：

一、帮学生养成高效预习的习惯，为有效的小组合作奠定基础。

1、指导学生感悟文段意思。

2、指导学生联系单元主题、课文主题感悟写作目的。

二、合理编排学习小组，明确组内分工，交给学生必备的合作技能。

1、合理地划分好学习小组，更有利于学生愉快地进行合作，培养其学习能力。小组合作学习要顺利实施并取得一定的效果，成员之间要有明确的分工，各自承担起分配的任务，在分工中合作，一般小组成员以3--6人为宜，在四人小组中，可以设一个小组长，一个记录员。

2、小组长要协调本组成员之间的人际关系，发动成员畅所欲言，组织解决合作交流中遇到的问题。记录员要记录好本组成员讨论形成的意见。小组长和记录员可以采用轮换制，让每一个学生都有锻炼的机会。

3、有了明确的分工，还要教给学生一些必需的合作技能。

三、注重学生合作过程的巡查，教师要参与学生的学习活动并作出指导。

1、要求将各成员的答案，进行订正，取长补短，整合为小组统一的、人人都会的集体结晶。

四、强化合作学习的评价机制，丰富评价手段增加评价效益。

1、在对学生的评价上，教师要以小组集体的学习效果作为评价的依据，使学生形成集体观念，提高小组的凝聚力，强化小组成员间的交流合作，促进小组成员的共同进步。

2、可组织小组自评，在这个小组自评过程中，学生将小组作为一个整体加以审视，意识到每个人在小组集体中的作用，意识到集体的事需要大家的合作，意识到自己做任何事情都要从集体的利益出发。

---

平邑县18895823891： 小组合作学习的策略有哪些 - ？
亓乳康复： 一、适当选择学习时机.合作学习是课堂教学的一种重要方式,但不是唯一方式,要根据教学内容、学生实际和教学环境等条件,选择有价值的内容、有利的时机和适当的次数让学生进行合作学习.一般来说,较简单的学习内容,只需要个人独...

平邑县18895823891： 有哪些学习方法? - ？
亓乳康复： 我觉得在师生关系上,教师应该从知识的传授者转变为学生学习的促进者,重心转化为促进学生个性和谐,身心健康,全面发展.教师应成为学生学习能力的培养者,成为学生学习的激发者,辅导者,帮助学生“学会学习”.教师应成为学生人生...

平邑县18895823891： 怎样的学习方法最科学?？
亓乳康复： 如何学习的20条建议 1.最好独自学习,安静的环境有助于提高学习效率.如果要在小组里学习,就要学会如何安排好自己的学习计划. 2.最理想的做法是寻找一个比较固定的学习地点,这个地点应该是自己所喜欢的. 3.周围不要有噪音,如果...

平邑县18895823891： 您了解的学习方式有哪些? - ？
亓乳康复： 在美术教学中,如何让学生主动参与,让他们积极乐意地去学,选择学生喜爱的学习方式十分重要.合作学习方式,既区别与独立学习、独立作业,又离不开学生的自主参与,因这种学习方式具有培养学生的互动学习、协作能力、集体主义精神...

平邑县18895823891： 如何让高效课堂中的小组合作学习行之有效 - ？
亓乳康复： 新课程改革积极倡导学生开展自主学习,并通过学生的各种有效学习合作,引导学生互相启发、共同探究.也就是说,在三种学习方式中,自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提,探究学习是学生自主学习、合作学习的目的,而合作...

平邑县18895823891： 怎样提高小组合作学习效率 - ？
亓乳康复： 首先明确小组成员各自擅长的领域和项目,然后按各自的能力分成若干组,相同类型的在一块讨论学习,然后各组合起来交流经验,互相学习互相讲解,提高工作效率.或者先把一个大的小组分成若干个子组,每个子组包含各种能力的成员,每个小组互相讨论,然后各小组一块儿学习.

平邑县18895823891： 如何通过合作学习提高学生的学习能力 - ？
亓乳康复： 合作学习是一种新颖的学习方式,是现代教育的重要特征,也是我国课程改革发展方向重要目标之一.合作学习它强调在积极自主参与的条件下,通过学生间的互动、互补、互助,合作共同完成学习任务.本文就笔者多年的教学实践说明合作学...

平邑县18895823891： 小学生如何进行小组合作学习 - ？
亓乳康复： 我个人认为小学生进行小组合作学习的可能性不大,因为年纪太小,自制力差,一起学习还不如说一起打闹玩耍,我们初一时班主任有段时间就是采用课堂前后4人一起合作回答问题,不过大多数人并不是在讨论学习,后来效果不佳,课堂纪律也会变差,就不再采用.高中时班主任试过以学习为主,可以随便换位置探讨学习的方法,为学生合作提供便利,不过后来课堂纪律经常被扰乱,也被停止了.小学生可能还是规规矩矩的方法会好些,小组合作学习看似有很多优点,其实真正能发挥多大作用很难确定.

平邑县18895823891： 如何培养学生小组合作学习的方法 - ？
亓乳康复： 在小学数学小组活动中,让学生掌握合作规则,学会倾听,学会讨论,学会表达与交流意见,学会组织和评价,是小组合作学习的主要技能与方法,要坚持不懈地引导学生掌握合作学习的方法,并形成必要的合作学习技能.下面浅谈自己在教学...

平邑县18895823891： 如何在课堂教学中开展小组合作学习 - ？
亓乳康复： 新课标中指出动手实践,自主探索与合作交流学习是学习数学的重要方式之一.小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式,通过有效地小组合作学习可以在小组成员间形成绽放.它不但包容学习氛围,使小组...