《儿童绘画心理》（下）

~ 荣格认为左上方区域为被动接纳的部分，右上方为积极统治的区域，左下方代表母性的影响，右下方代表父性的影响。上方和右方是未来的区域，左方和下方代表过去的区域，中间代表现实和现在的区域。

构图居中 ：画面居中，能够画满整个画面，通常代表绘画者性格外向，自我意识比较强，适应社会的能力也比较强，

而把图画得很小，画在纸张的边缘，或者没有超过整个画面的1/3，都是比较内向、社会适应性比较弱的表现，如果常常喜欢把内容画在角落，可能有心理压抑情绪或自卑感

构图偏左 ：代表绘画者对家庭和父母有强烈的依赖感，还处于需要保护和扶助的阶段，也代表对外界有不信任感。

左向主要代表安全，孩子作画如果画面偏左，动物的头朝向左，代表 渴望被保护 。

构图偏右 ：代表绘画者内心有憧憬未来、渴望向新领域发展的意愿。如果特别偏右也有回避过去的倾向。

构图偏上 ：代表孩子比较喜欢幻想，对实际的生活现状并不很关心，也不太在乎。也代表孩子处于想象力、幻想力发展的状态，如

构图偏下 ：4岁以下的孩子画画贴着底边很正常，他们会以为纸的边缘就是地面。4岁以上的孩子画贴着底代表孩子配合度和执行力很好，但是缺乏安全感，不太敢于打破常规做事，缺乏幻想力。

顺时针画圈

这个孩子可能适应性较强，有“顺”的能量（顺的生命能量是指顺应社会主流意识的倾向），在人际交往中，适应宽度较大，包容性也较好。

逆时针画线

接受一件事物会比别的孩子慢，或者在他不能理解的事情上会表现执拗。但是他们也有很大的优势，对一些认准的事情会做持久的坚持，坚韧不拔。

左图是比较淡和纤细的线条，右图是比较浓重、粗犷有力的线条

粗且有力线条

具有很强的好奇心和抗压能力

圆形

孩子最早有意识画出的图形都是圆形，过了涂鸦期，在绘画中仍然特别喜欢画圆形的孩子，一般来说有一定的 规划和设计能力，善于掌控时间，合理安排 ，他们多有很强的创造力和很丰富的想象力

连环图案

通常代表善于沟通，能站在别人的立场上着想，他们对生活充满信心，适应能力很强

螺旋状

对规律性的认知有特别的能力，具有很强的探索愿望

三角形

人际关系中适应慢，缺乏耐性，容易急躁，有时爱发脾气，有攻击性。男孩子喜欢画三角形和带刺的怪物比较多，这是正常现象，在这类喜欢画三角、刺的孩子中，创意能力强和喜欢数学的较多，

格子

‘，做什么事情都有一股不达目的誓不罢休的劲头

矩形

容易遵守秩序，有规则感，做事追求准确，人格稳定性强。如果孩子在5岁之前特别喜欢画矩形，就需要关注，他在个性方面有没有固执、缺少思维弹性的特点

波浪形

通常代表个性随和，富于弹性，适应能力强。也代表善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想

折线

通常代表分析能力比较强，思维敏捷，反应速度快。但容易陷入相对紧张的状态之中，情绪不稳定，时好时坏

对称图形

通常代表做事比较有条理，遇事谨慎，喜欢遵循一定的计划和规则，非常讲究人际关系的平衡感。

对撞互补色

代表这个阶段有很强的生命能量，也代表有冲突和矛盾的倾向。

偏淡和纯度不高的颜色

代表这个阶段被动和谦让，容易被别人侵犯

偏爱一两种颜色

代表这个阶段比较冷静、谦让，也代表承压能力弱，交往愿望低。

红蓝色的使用

6岁前偏爱用红色，是正常的，6岁后过度频繁使用红色，就要注意孩子是否有 情绪化和暴力 倾向，关注他的感情 自控力 。

5岁前偏好蓝色，代表有 分寸 ，6岁后常常使用，表示适应力好，但过度使用则表示孩子过于 自我约束 。

孩子经常画的家人，在他心目中有很重要的位置，也代表和他的关系良好或是他心中的权威。孩子为某个人物画的 细节 越多，如帽子、腰带、装饰物、鞋子、花纹、花边等，表明对那个人的 关注程度越高，感情越强烈 ，这是孩子在表达对此人强烈的爱和依恋。

亲人之间都有一段距离，每个成员都微笑而不是大笑，也没有人张开手臂更活泼一点。情感表达比较含蓄，家里成员相对克制

男孩画的妈妈和自己 背对着坐 ，男孩 没有嘴巴 ，很落寞地转过脸，渴望和妈妈沟通。妈妈拿着手机，代表她每天忙着看手机。画里面，孩子画的自己手和脚都很小，但是妈妈的 手和脚很大 ，这代表着妈妈很强，孩子的行动力被压抑了。

画的顺序表示 重视程度和情感倾注度。

如果孩子画了很多人，第一个画的是自己，说明他已经建立了自我意识，也需要关注，他没有太以自我为中心。如果他 最后一个画自己 ，那说明他处于被忽视的状态， 内心比较自卑 ，需要给他更多重视，他需要尽快建立强大一点的自我。4岁前孩子在自己脸上画花或者画一些东西是还没有建立 保护脸面和自尊 的观念，是正常的现象，但是4岁之后就需要重视是不是自尊心受到伤害？

有的孩子会先画出玩伴，后画出父母，这不代表父母对他不好，而代表这个孩子正处于很贪玩的阶段，每天都惦记着玩

男孩和女孩的安全感是有差异的，通常 女孩对人的安全感低，对环境的安全感高，而男孩正好相反 。我们在生活中也会发现，女性对陌生人比较警觉，但是到一些陌生环境，往往大大咧咧的，不怎么会看安全提示。而男性往往对陌生人没有太高的警觉，但到了陌生环境会比女性更注意安全提示和过往车辆。

3～4岁孩子画有刺植物、动物的时候，女孩会客观地画出刺的长短，甚至很多女孩不喜欢画刺，只画出一些点点，但是，大量男孩会把刺画得很夸张，男孩子很小就表现出一种 潜在的攻击性 ，而女孩子则表现出 潜在的母性 。

左图是3岁半男孩画的仙人掌，他不太愿意画刺，只画出一些点点，这样的孩子需要提升安全意识。中图是4岁男孩画的仙人掌，刺画得比真实的仙人掌刺长很多，但是男孩这样画是比较正常的状态。右图是4岁女孩画的仙人掌，她怕扎到人，在仙人掌周围加了一圈紫色保护层，这是女孩母性的表现，也是健康的

4岁女孩画的刺猬，她不愿意画出刺猬身上的刺，她需要提升安全意识。中图是4岁女孩画的写实的刺。右图是4岁男孩画的刺猬，他画的刺很夸张，一直伸出画面外，这代表缺乏安全感

男孩画中的那些夸张的刺，正是他们因为感到不安全而表现出来的防御性和攻击性，这种表现是正常的，因为在男性的基因里，环境预警装置的级别比女性更高。家长不要发现男孩安全感低就紧张，这也可以视为 安全意识强 。但是如果男孩画出的尖锐刺太长、太多，就需要注意这是不是安全感过低了。

上排左图太阳居左，上排右图太阳完整居中，并且给太阳画出了笑脸，中排左图太阳藏在山背后，中排右图太阳居右，下图画出了月亮

太阳最通俗的象征意义来自外来的保护，通常可以理解为 家庭、社会的支持 。阳光的线条代表情感连接更多

放射状 的光线代表孩子的个性比较外向，围绕太阳的 闭合状 保护阳光代表孩子比较谨慎内向，或者身边有“保护型”的家长。

大部分孩子喜欢 画偏左的太阳 ，代表渴望在家庭中获得更多的爱，或者代表他的爱主要来自家庭，上排左图所示。

太阳也有父爱 的象征意义，画整个太阳，代表得到的父爱充足，如上排右图所示

画被遮挡的太阳，有可能孩子渴望获得更多的父爱，如中排左图所示。

画出偏右的太阳，通常代表孩子性格偏内敛一些，如中排右图所示。

把太阳拟人化，画出眼睛、眉毛、嘴巴，表示孩子情商高，具有同情心。不过也可能受童话故事影响。

有母爱的 象征含义，如果孩子喜欢画月亮，代表孩子得到的母爱更多，或者受母亲影响更大

把太阳和月亮用力涂黑，则表示孩子对父母和目前的生活强烈不满。

树象征孩子的 人格 状态、成长经历和志向爱好。

树干画得 细细长长 ，表示孩子和顺安静但是不够活泼，支持和支撑不足， 承压力需要提高 。

树干画得很 粗壮 表示孩子个性活泼开朗、生命力强大。

树枝和树根画得尖利得像鹰爪一样，往往代表有 攻击性

果实，代表对未来 生活充满期待和渴望 。10岁以前总是画出没有 果实 的树，代表孩子对现实有不满，或者有什么愿望没有被满足，也代表缺乏幻想力

树冠呈花朵形 且圆润、有封闭性，代表人际交往能力强。

房子是孩子成长的场所，代表内心的 安全感 ，也象征着这个孩子的 心房 。

房子巨大无比，代表孩子渴望亲情或是有难以抑制的冲动。

如果房子外观丑陋，孩子可能把家看作束缚自由的牢笼。

画童话的城堡代表了童心未泯或有较强烈的安全保护需要

如果房子没有门窗，或者有门无窗、有窗无门，都代表孩子与外界主动交流的欲望和能力不强，

如果 门窗 画得太多，往往代表孩子内心有很强烈地向外部世界探索的渴望

房子特别强调 地面 ，代表缺乏安全感。

瓦片画得很仔细，代表追求细节和完美

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