人教版高中生物必修一分子与细胞详解

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　　分子与细胞是有利于促进学生自主学习和终身发展、有利于培养学生科学素养的新教材。接下来我为你整理了人教版高中生物 必修一 分子与细胞相关知识点。一起来看看吧。

　 　分子与细胞知识点总结【1】

　　第一章走近细胞

　　第一节从生物圈到细胞

　　知识梳理：

　　1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

　　2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

　　3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

　　4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

　　5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

　　6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

　　7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。

　　8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。(不是所有的鱼)

　　9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

　　10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

　　第二节细胞的多样性和统一性

　　知识梳理：

　　一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)

　　1 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野**)，

　　2 转动(转换器)，换上高倍镜。

　　3 调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

　　4 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

　　二、显微镜使用常识

　　1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

　　2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

　　低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

　　3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

　　目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

　　放大倍数越大 视野范围越小 视野越暗 视野中细胞数目越少 每个细胞越大

　　放大倍数越小 视野范围越大 视野越亮 视野中细胞数目越多 每个细胞越小

　　4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

　　5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比

　　计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数

　　如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5

　　6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算

　　如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5

　　三、原核生物与真核生物主要类群：

　　原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体

　　真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等

　　四、细胞学说

　　1创立者：(施莱登，施旺)

　　2细胞的发现者及命名者：英国科学家 罗伯特?虎克

　　3内容要点：P10，共三点

　　4揭示问题：揭示了(细胞统一性，和生物体结构的统一性)。

　　 分子与细胞知识点总结【2】

　　第二章组成细胞的元素和化合物

　　第一节细胞中的元素和化合物

　　知识梳理：

　　统一性：元素种类大体相同

　　1、 生物界与非生物界

　　差异性：元素含量有差异

　　2、组成细胞的元素

　　微量元素： Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口诀：新木桶碰铁门)主要元素：C、H、O、N、P、S

　　含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C(干重下含量最高)

　　质量分数最大的元素：O(鲜重下含量最高)

　　3组成细胞的化合物

　　水(含量最高的化合物)

　　无机化合物

　　无机

　　盐脂质

　　有机化合物 蛋白质(干重中含量最高的化合物)

　　核酸

　　糖类

　　4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

　　(1)还原糖的检测和观察

　　常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂(甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4)

　　注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用

　　③必须用水浴加热

　　颜色变化：浅蓝色 棕色 砖红色

　　(2)脂肪的鉴定

　　常用材料：花生子叶或向日葵种子

　　试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液

　　注意事项：

　　①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。

　　②酒精的作用是：洗去浮色

　　③需使用显微镜观察

　　④使用不同的染色剂染色时间不同

　　颜色变化：橘黄色或红色

　　(3)蛋白质的鉴定

　　常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶

　　试剂：双缩脲试剂(A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4 )

　　注意事项：

　　①先加A液1ml，再加B液4滴

　　②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比

　　颜色变化：变成紫色

　　(4)淀粉的检测和观察

　　常用材料：马铃薯

　　试剂：碘液颜色变化：变蓝

　　第二节 生命活动的主要承担者——蛋白质

　　一氨基酸及其种类

　　氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。

　　结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R基(侧链基团)决定。

　　二蛋白质的结构

　　氨基酸 二肽 三肽 多肽 多肽链 一条或若干条多肽链盘曲折叠 蛋白质

　　氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。

　　连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三 蛋白质的功能

　　1. 构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发)

　　2. 催化细胞内的生理生化反应)

　　3. 运输载体(血红蛋白)

　　4. 传递信息，调节机体的生命活动(胰岛素)

　　5. 免疫功能( 抗体)

　　四蛋白质分子多样性的原因

　　构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。

　　规律方法 R

　　1、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为： NH2-C-COOH

　　根据R基的不同分为不同的氨基酸。 H

　　氨基酸分子中，至少含有一个-NH2和一个-COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。

　　2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n-m)个水分子，形成(n-m)个肽键，至少存在m个-NH2和m个-COOH，形成的蛋白质的分子量为n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)

　　3、氨基酸数=肽键数+肽链数

　　4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量

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皋兰县18244271540： 谁有高中生物学必修一(分子与细胞)的知识要点?偶迫切需要 - ？
刁雯天方：[答案] 、蛋白质的基本单位_氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N2、氨基酸的结构通式:R肽键:—NH—CO—︳NH2—C—COOH︱H3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数4、多肽分子量=氨基酸分...

皋兰县18244271540： 高中生物必修一细胞学说重点 - ？
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皋兰县18244271540： 新课标高中生物必修一《分子与细胞》第四章:细胞的物质输入和输出第三节物质跨膜运输的方式里介绍了协助扩散.“离子和一些较大的分子如葡萄糖等,... - ？
刁雯天方：[答案] 离子只的是Na+ Na+顺浓度梯度运转的同时伴有葡萄糖的逆浓度梯度运转 需要一种载体蛋白协助,载体蛋白同时结合NA离子和葡萄糖将其运输到细胞内 其中葡萄糖运转的不直接利用ATP,而是靠NA离子跨膜浓度梯度驱动

皋兰县18244271540： 高中生物学书上关于细胞的有哪些内容? - ？
刁雯天方： 高中教材中关于细胞的内容大致有以下这些: 1、细胞的结构:包括原核细胞和真核细胞结构的比较,尤其是真核细胞的细胞膜、细胞器、细胞核的结构与功能. 2、细胞内的化合物:包括糖类、脂质、蛋白质、核酸的结构、功能和分类等,还...

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