想要对特殊儿童进行干预，应该怎么进行呢？
“孩子们在机构里可以和老师一起顺利完成各种学习目标，怎么能一回家就‘回到原型’，各种问题行为不断发生，不能很好地普及掌握的技能呢？”在上一期的微型教室里，很多家长提出了这个问题，提出这个问题的时候，家长应该先思考一个问题。孩子这个技能真的学过吗？如何判断孩子是否真的学过？
根据孩子的学习规律，一段时间内某些行为的准确度不到20%。这意味着孩子完全没有学会那个行为。准确度为20% ~ 80%，意味着孩子还没有掌握，这种行为对孩子来说是不稳定的行为。准确度稳定保持在90%以上的行为才能被认为是孩子持续掌握的行为，在生活中也更为一般化。如果准确度低于90%，就会发现这项技术不稳定，那么只有加强训练才能更加一般化。那么，在家长生活的时候，如何尽可能有效地帮助孩子在不同的地方进行普遍化呢？
没有孩子的话，父母补贴是不合适的。一个孩子的语言理解达不到语言辅助，但父母总是帮助习惯性的语言辅助孩子。经常这么说：小宝，先拉上拉链，然后把玩具拿出来。家长的复杂短语经常使孩子困惑。而且正确的方法是：动作是帮助孩子们做这样的动作。对于能力较低的儿童，父母可以边说话边示范，再发出指示让孩子再做一次。观察孩子，利用孩子惯用的手和位置，将正确答案放在靠近儿童的地方。反复教育后，孩子的正确反应频率会大幅增加，并适时加强，提高孩子的合作意识。
给孩子制作辨别物品时，会带来苹果，但孩子连照片和实物都配不上号码，家长只能发送指示，只要用手势指出正确答案的位置，孩子就会忘记完成抓住苹果的动作。更重要的是，家长要掌握如何尽可能有效地帮助孩子熟悉不同的环境/场景、不同的物品/教区、不同的人物。让孩子们的技术实际使用。如果孩子以能识别苹果的卡为基础，下一步就是不管大小、红色和绿色，孩子们都能知道那是苹果。让周围的亲戚参与教育概括，不仅是知识机构的老师和爸爸妈妈，还有爷爷奶奶外婆或经常见面的姨妈等，可以和孩子一起概括。
1. 老师安排有特殊需要的孩子靠近老师，方便特殊孩子学习，老师及时关注孩子。2.老师带领同学与特殊儿童交流，为孩子建立自信。3、教师定期对特殊儿童进行家访，及时关注儿童家庭情况，进行交流启蒙。
我觉得如果想要对特殊儿童进行干预的话，我们应该按照他们的习惯来进行干预，我们要学会与他们进行沟通与交流
一般这种都会带他去早教机构那边锻炼的，毕竟她们有专业的人帮他做干预。
我觉得尝试着和这些特殊儿童去交流，慢慢的走入他们内心的世界，然后慢慢的进行干预，这样这些孩子也是比较能够接受的。
在我国有千余万的特殊儿童,我们能为他们做些什么?
从小事做起我们能够为他们做了仅仅提供给他们一点小小的帮助，还有要从人格上看得起她们，不要去歧视这些特殊的儿童，对于他们来说最重要的就是不要去，其实他们因为一句小小的玩笑话，可能伤害了他们的内心，所以说从很小很小的事情做起，就能够给予他们巨大的帮助，让他们感受到这个世界的温暖 温暖其实我...
幼儿教师在特殊儿童教育评估中的职责是什么?
幼儿教师在特殊儿童教育评估中的职责是：对特殊儿童进行全面、系统的评估,以便制定出最适合他们的教育方案。评估内容包括儿童的身体、智力、语言、情感等方面。幼儿教师介绍：幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动...
特殊教育是干什么的
特殊教育学校是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社...
iep的主要内容是什么
IEP是针对每个特殊儿童的具体需要而制定的个别化教育方案，旨在满足每个特殊儿童的学习需求，促进其全面发展。1、评估与诊断：IEP制定前，需要对特殊儿童进行全面的评估和诊断，包括学业、行为、社交、情感等方面，以了解其现有的能力和需要。2、目标与计划：根据评估结果，为特殊儿童制定具体、可行的教育目标...
宝宝身边出现“特殊”儿童,这时候该怎样教育孩子平等对待?
1、平等对待特殊儿童所谓平等看待就是把他们和普通儿童一样看待，这对他们本身就是一种尊重。不要告诉自己的孩子这个孩子有什么特殊的，没事多去帮助他，这无疑是在告诉你的孩子他的朋友有什么缺陷，总是需要帮助。特殊儿童也许本身也根本没有意识到自己是特殊的，而身边的朋友总是善意的去帮助他，会让...
园长把特殊儿童安排在我们班我会这么做
特殊儿童可能面临各种各样的挑战和难题。给其提供情感和理解的支持，帮助他们克服障碍。不应该将特殊儿童单独看待，应该建立一个融合幼儿园文化，在小组教学和集体活动中，与特殊儿童一起进行学习和交流，共同寻求最佳教育方式和模式。关注特殊儿童的注意事项：1、要识别特殊儿童的特殊需求 不同种类的特殊儿童...
特殊教育专业是干什么的 好就业吗
特殊教育专业是干什么的 特殊教育专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。毕业后可以到地方高校任教、报考党政机关和事业单位的民政残联部门工作，到特殊学校(即聋哑盲弱智儿童学校)任教...
幼儿教师应如何对待有特殊需求的儿童?
2、收集信息：幼儿教师应收集特殊儿童的个人和背景信息，如家庭情况、医疗历史、治疗记录等。这有助于评估了解儿童的全面情况。3、与家长沟通：幼儿教师需要与特殊儿童的家长密切合作，并就评估结果与他们进行沟通。通过建立积极的家校沟通，幼儿教师可以了解到家庭对儿童的观察和理解，以提供更全面的评估和...
特殊儿童心理发展的特点
1.家长要对特殊儿童进行早期干预。 早期干预是指在儿童异常发展的早期实施系列的治疗、教育和训练,最大限度地消除不利因素的影响,提高他们的生活能力和健康水平。特殊儿童发育早期是他们发展迅速的时期,也是大脑可塑性较强的时期。家长及时有效的干预、训练和教育,既能有效发展残疾儿童的素质,又能有效防止第二缺陷的出...
幼儿园教师如何对待特殊儿童
在教育教学中，教师要充分认识到这一点，关注特殊儿童的发展，把机会更多地留给他们。可采用循序渐进的原则，耐心诱导孩子，鼓励他们大胆表现，并给他们创造表现的机会。如引导他们在活动区内进行活动，多请他们扮演角色、回答问题、充当教师的助手等。3、以爱心感化幼儿。幼苗需要爱心浇灌，孤僻的孩子更需要...
靳斌复方： 所谓融合保教,是指将有特殊教育需要的学前儿童安置于一般的托幼机构中,与正常儿童一起接受保育和教育的形式.我国目前对自闭症幼儿实施早期的融合保教主要着重...
丰都县15864634270： 结合实际谈谈如何对超常儿童进行干预 - ？
靳斌复方： 观察他们的日常行为,有没有与平时或者同龄人比较特殊或者特别的行为举动,首先肯定是要先找到发生问题的原因,然后是根据实际行为实际情况对出现的问题询问清楚他们本人的想法感受,在给与一定认同的情况下再加以开导,切不可以直接否定他们的想法和做法
丰都县15864634270： 自闭症如何进行有效干预 - ？
靳斌复方： ?儿童自闭症病因尚不明确,目前亦无特效药物治疗,比较统一的观点认为治疗的关键在于早期发现、早期干预,通过行为干预和特殊教育训练,提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力.下面听专家给大家讲解自闭症的...
丰都县15864634270： 如何建立残疾儿童早期干预机制 - ？
靳斌复方： 1.医学判断的合理性 2.病患信息的及时性、真实性 3.组织资源的投放和分配(特别是驻点网络,专业人员安排)4.宣传教育和政府扶助是进程的催化剂 5.建议借助现有网络电子技术建立可实现共享的数据库 按以上几点建立相应的原则、方案、制度
丰都县15864634270： 我们家长该怎么帮助自闭症孩子? - ？
靳斌复方： 1、仔细观察.特别是触发行为问题的导火线并不明显时,需要确定是哪些因素造成的:列一个清单做详细的记录,看看能否从中找到规律. 2、深呼吸,包括使用重力毯和按摩等帮助孩子减压,使之恢复平静状态. 3、转移孩子的注意力....
丰都县15864634270： 患有自闭的孩子该怎样去教育? - ？
靳斌复方： 自闭症(发育障碍类疾病)一般指儿童孤独症. 儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板.约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟...
丰都县15864634270： 如何对自闭症儿童进行心理辅导? - ？
靳斌复方： 患了自闭症的孩子沉默寡言,不愿与外界联系,所以与自闭症孩子交流相处,需要很大的耐心和爱心,还要找准正确的方法,才能更好地跟患了自闭症的孩子相处,帮助孩子敞开心扉,走出孤独的内心世界.那么具体该怎么做呢?据上海星家园...
丰都县15864634270： 应如何对孤独症儿童实施心理评价 - ？
靳斌复方： 心理干预是指利用心理学塬理和方法对自闭症儿童的心理、行为和社会功能进行发展性康复促进的方法和手段.根据自闭症儿童的身心发展特点,找到针对性心理干预的方法和技术,心理干预应该伴随着康复训练的整个过程.心理干预的目的...
