小学二年级100以内的连加连减怎么样列竖式才是最正确的写法？
二年级连加计算过程解析32+23+18
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
解题过程:
32+23+18
=55+18
=73
扩展资料【竖式计算-计算结果】:两个加数的个位对齐,再分别在相同计数单位上的数相加,相加结果满10则向高位进1,高位相加需要累加低位进1的结果。
解题过程:
步骤一:5+8=3 向高位进1
步骤二:5+1+1=7
根据以上计算步骤组合计算结果为73
存疑请追问,满意请采纳
1、小学二年级连加连减竖式要注意：十位和十位对齐，个位和个位对齐。
2、减法竖式：当减不够时，要向前借一位当成十，加法竖式：每位相加满十，就要向前进一，十位进一就是十，百位进一就是一百。
总的来说就是：加法计算时相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。减法计算时相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。
扩展资料：
竖式的其他计算：
比如小数的乘法列竖式计算，如下：
1、先按照整数的乘法算出积，再点小数点；
2、积的小数位数等于因数的小数位数之和；
3、点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点；
4、点上小数点后，小数部分末尾有0的，再根据“小数的性质”，可以去掉末尾的0。
参考资料来源：百度百科--竖式计算
解题过程:
步骤一:10-8=2 向高位借1
步骤二:9-5-1=3
根据以上计算步骤组合计算结果为32
32-30竖式计算过程
解题过程:
步骤一:2-0=2
步骤二:3-3=0
根据以上计算步骤组合计算结果为2
您好！您的这个提问，我个人觉得：
如果算式中都是加法运算，列竖式计算，只要将各个加数的相同数位对齐，然后，计算即可：
如果算式中既有加法运算，又有减法运算，可以按照”从左到右”的顺序，依次列竖式计算；还可以先将所有加数列竖式计算，再将所有减数列竖式计算，最后，将加数的和，减去减数的和，就得到整个算式的结果；另外，通过观察算式，可以适当交换加、减数位置，进行简便计算。
针对算式：90－58－30，可以这样计算：
（1）依次计算： 90-58＝32，32-30＝2 。
（2） 交换减数位置，再依次计算：
90-58-30＝90-30-58 ，90-30＝60，60-58＝2。
（3）先计算减数的和：58+30=88，再计算：90-88＝2。
不知我的这个问答，您是否满意？希望能够帮到您！
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