风雨中的菊花短文画线句子环境描写放在开头有什么作用?
1,预示了将有不好的事要发生,也为后文中风雨中怒放的菊花做铺垫.
2,妈妈,虽然您已经死了,但我还是爱着您.今天在这风雨中,我为你送上一朵菊花,以此来表达我对您的爱.希望您在地下,能够收得到吧.
3,不能.因为：这一段写出了多尔先生的情绪,而整篇文章是围绕多尔先生而写的,所以不可以删去.和让故事情节更好的发展
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，别得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发光的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我吧，我三天没吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！” 小乞丐站住脚，满脸地失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来对社会成为有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手：“先生，可怜可怜我吧，我三天没吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘了洗澡的时间。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。买花姑娘认出是他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸，她不说买什么，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。” 小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面在写上‘祝妈妈生日快乐！’”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一个公墓，他手中的风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
20．本文刻画的主要人物是 ，他所做的一件事情是
（2分）
21．文中划线句子属于环境描写，请简要分析这些描写的作用：
（2分）
22．小乞丐讨钱被贵妇人和多尔先生误会的情节表现了小乞丐
（2分）
23．作者为什么要以“风雨中的菊花”为题？结合全文，谈谈你的理解。
20．小乞丐 在母亲生日这天，用讨来的钱买了一束鲜花献到母亲墓前
21．（1）交代环境，烘托气氛 （2）衬托人物的心情 （3）推动故事情节的发展
22．表现了小乞丐乞讨的艰难，突出了他对母亲纯真深厚的感情
23．题目一语双关：一是实写，指小乞丐在风雨中为母亲献上的那束菊花；二是虚写，象征着小乞丐坚韧执著的品格和纯洁美好的感情
（2分）
2．读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。
3．文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。
4．文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”？
5．题目“风雨中的菊花”有何含义？
答案
1．“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元。“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊。“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。
2．①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。
②“小乞丐”从破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”的坚韧品质。
③“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。
④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。
3．不能删掉，因为划线部分都是小说的环境描写。
其作用是：①推动了情节的发展。②烘托了“小乞丐”的形象。③深化了文章的主题。
4．①多尔为自己误解了“小乞丐”而愧疚。②多尔被“小乞丐”对母亲纯真的爱感动，他的心灵收到了强烈的冲击。
5．①“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花。
②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚，这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”A不管这个小乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递给他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
环境描写的作用，往往是交代故事发生的背景和原因，为下文的叙事做好铺垫作用。
不能删除。因为画线部分都是小说的环境描写。其作用是：①推动了情节的发展；②烘托了“小乞丐”的形象；③深化了文章的主题。
不能删除。因为画线部分都是小说的环境描写。其作用是：①推动了情节的发展；②烘托了“小乞丐”的形象；③深化了文章的主题。
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子长县18095185913： 风雨中的菊花 问题:文中画线的句子能否删除,请表明你的观点并阐述理由. - ？
后度活血： 不能删除.因为画线部分都是小说的环境描写.其作用是:①推动了情节的发展;②烘托了“小乞丐”的形象;③深化了文章的主题.
子长县18095185913： 风雨中的菊花阅读答案 - ？
后度活血： 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风.乌云压得很低,似乎要下雨.就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,别得很难受. 多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差.由于生计的关系,他要转车到休斯敦. 开车的时间还有两个...
子长县18095185913： 风雨中的菊花 阅读答案 - ？
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后度活血：[答案] 1,预示了将有不好的事要发生,也为后文中风雨中怒放的菊花做铺垫. 2,妈妈,虽然您已经死了,但我还是爱着您.今天在这风雨中,我为你送上一朵菊花,以此来表达我对您的爱.希望您在地下,能够收得到吧. 3,不能.因为:这一段写出了多尔先...
子长县18095185913： 风雨中的菊花 短文描写了那几个方面短文描写了______、 - _____、 - ____这三个画面,详写了______这个画面突出了小男孩_________.读了上面两篇短... - ？
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子长县18095185913： 请用简洁的语言概括文章的主要内容风雨中的菊花 - ？
后度活血：[答案] 多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲,深受感动.或:小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲
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后度活血： 形容雨中赏菊的句子解答 可以写句子: 雨后的菊花看上去好美,感觉就像是洗去了自己的一身尘埃,变得黄灿灿的.
子长县18095185913： 风中的菊花一文中有好几处有关天气的描写,这样写有什么用 - ？
后度活血： 文中描写天气的句子有这几处: 午后的天灰蒙蒙的.乌云压得很低,似乎要下雨.就像一个人想大喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受. 树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼. 只见他双手捧着鲜花,在风雨中一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄. 文章几次写到天气,既表现了小乞丐在一个如此郁闷的天气中,仍不忘去公墓看望自己的母亲的一片孝心,也衬托了多尔先生原先闷热的天气使他情绪低落,可后来当发现真相后,他的心灵却受到了极大的震撼
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