法语sa majeste为什么是sa不是son？？
您好，法语如何学习给您总结以下几点，
1. 学习法语前
在正式开始学习法语前，大家可以问问自己几个问题：
为什么学习法语？
我想达到什么样的水平？学习目标是什么？
达到这样的目标需要多长时间？
我是在家自学，上网课还是培训班？
我要选择一本什么样的教材？选择一个什么样的机构？
这些问题看似简单，其实真的要找到答案并不容易。首先，我们要很理性的思考学习法语的动机，是出国？移民？还是纯粹的爱好？
其次，我们要对法语学习有一个很清醒的认识。我要考一个法语证书？达到B2？像法国人一样脱口而出的说一口漂亮的法语？
最后，在海一般的信息量中找到适合自己的机构和教材，开始法语学习。这个时候，你才发现，一切才刚刚开始。
2. 学习法语中
现在，法语学习正式开始！
Tout d'abord，语音很重要，很重要，很重要！
在法语学习中，语音的重要性就像学习中文的汉语拼音一样。你不仅要熟悉法语发音规则，你还要掌握法语读音的特殊性，联读，联诵，省音等。这些东西会一直伴随着你直到法语学习的尽头。
Ensuite, 词汇是进步的基础。
无论是听力，阅读，写作还是口语，无论是长句还是短句，最基础的单位就是单词。没有词汇量，即使你有再新奇的想法，与众不同的观点，也无法表达出来。但是，词汇量的积累并不是一朝一夕的，需要大家一天一天的努力。另外，我认为判断词汇量，必不能依据你认识多少单词，一定以“能够使用多少单词”为依据，这些单词其实已经成为了“积极单词”，无论任何场合，任何形式，你都可以放心表达。
Et puis, 语法只是工具。
也许是受了多年应试教育的影响，很多学生喜欢抠语法，时间长了，我发现学生之所以喜欢抠语法，是因为他们享受这个抠的过程。在漫长抠来抠去的过程中，突然灵光一现，解开了困扰已久的问题，享受那一刻的畅快，却不知自己放弃的是什么。
学外语为什么要学语法？无论英语，法语，外语是跟我们母语不一样的语言。每一个语言都是一个体系，为了明白这个体系，我们加入了语法规则，把繁复的语法归纳为整齐的规则，能让我们学习效率事半功倍。所以学习语法的目的是为了让我们更好的了解法语，掌握法语，掌握法语的结构，当我们掌握了结构之后，要干什么呢？就是交流，也是我们学习的终极目的。不要再沉浸在漫无目的的抠语法过程中了，要让语法称为一种工具，而不是目的。
Et après，学习“真”法语。
所谓的“真”法语，是指那些真实存在的法语，也就是法国人日常交流真正会用到的法语。我清楚的记得，上大学时，外教无奈地看着我们的教材，然后对我们说，现在法国人已经不这么说话了。当时的我们并不理解这句话。等到了法国，发现即使学习了4年的法语，交流也并没有我想象的这么简单。
之后，我认真思考了这个问题，想到了大学外教的那句话。因为我们学到的都是法国人不用的法语。从那天起，我就开始学习“真”法语。
从哪里我们可以找到“真”法语呢？电影，歌曲，报纸，杂志，新闻，电视...所有这些比较容易找到的法语素材。虽然刚开始接触时真的很难理解，时间长了，一切也就变的简单了。
Enfin, 语言和文化密不可分。
学习语言，就离不开学习文化。语言是文化的载体，通过语言我们可以了解文化。所以，学习法语其实也是在学习法国文化。
有的同学经常找我来就是为了让我给一个词或者一句话找个恰当的中文翻译，有的可以找到，有的真没有。这种通过翻译学习的学习方法短时间内其实是有效的，但是也是有缺陷的，两种不同的文化所产生的语言并不能完全互译。
而且，如果有考过法语考试的同学会发现，法国人特别喜欢辩论（argumenter），这就是法国文化衍生出来的一个特色，所有到了一定的水平一定要会辩论。如果你没有这个能力，即使语言水平再高，也没有人可以保证你能够通过考试。
3. 学习方法与心态
预习-复习很重要
上学时，老师总要求我们课前预习，课后复习，我们总是不耐烦的答应着，可当我当了老师之后才发现，预习+复习是最万能且高效的学习方法。
预习，课前把我们将要学习的课文简单过一般，通过自己的思考，总结出遇到的问题，带着这些问题去听课。课上，跟着老师的思路学习，解答可以解答的问题，自己没办法解答的问题问老师。课后，把这些问题继续搞清楚，等到没有任何问题的时候，也就是你彻底搞定的时候。所以，通过这个学习过程，教材中的每一课我们至少可以过三遍。
主动思考不可少
学会主动思考，举一反三，学习法语会非常轻松。
当你看到一篇文章，你能主动去探索这篇文章采用的词汇，语法，结构，句法等等。根据自己的分析和理解，学会总结，哪些可为我用，哪些是我不理解的，哪些是我压根没学过的。整个思考的过程其实就是在检测自己法语学习的过程。
有了上面输入的过程，我们就需要输出了。口语和写作就是我们输出的方式。当你学会了一个单词，通过自己的理解和加工，使用这个单词并运用在你的日常交流和文章中，并且使用正确了，你就完成了整个输入-输出的过程。多做做这样的练习，你会发现其实口语和写作并不是你想象的这么的难。
“木桶原理”认识自己
我曾经遇到一个朋友，学了很多本教材，上了好久的课，但还是什么都不会，考试还是到不了B1，这是怎么回事呢？
后来，我发现了他的问题，他不停的在学自己已经学过的东西。
根据“木桶原理”（不了解的同学请自行百度），决定我们法语水平的不是最高的木板，而是最短的木板。学习法语时间漫长，我们怎么能保证最后我们就能一定达到所预期的目标呢？所以我们时不时的就要好好审视一下自己的学习成果，一般来说，考试是最直接做快捷的方法。考完之后并不代表结束，我们需要自己分析一下，究竟自己的短板在哪里。根据自己的客观分析，再去调整接下来的学习计划以及学习方法。
终极方法：重复+坚持
我真的好想找到最简单快捷的方法告诉大家，可是坚持+重复真的就是最捷径的方法了。
坚持是种韧劲。学习法语的过程中会遇到各种各样的困难，需要记住各种各样的知识，需要坚持不懈的练习。从第一天这样，一直到最后一天，可能要持续一辈子，除了坚持还是坚持。坚持的过程还需要重复。其实，重复就是为了记忆。我们都不是神童，没有过目不忘的本事，只能不断的重复去熟悉体会法语其中的奥秘，才能去掌握这种奥秘。
希望对您有帮助，谢谢。
你是零基础.我就给你零基础的建议.
首先,是语音.为什么是语音?如果你想准确表达你的意思,那么语音是基础中的基础.
我的英语不好,因为我不喜欢,所以改学了法语.为什么会讨厌英语?因为我基础没有打好,看见不认识的单词不会念,于是要查字典,次数多了内心就会开始烦躁,于是就丢失了本来拥有的兴趣.
而法语不同.你掌握了语音规则,就算是你不认识的单词,你也能念得出来.紧接着,一篇文章,你一个大字不识,也可以流利地念.但是,注意,这只是开始,这不是我们所追求的语言学习.正确的语音也可以帮助你训练语感,记忆单词.有些词,词根一样,只是词尾有些变化,当你念的时候,你可能就会发现一个是动词,一个是名词,那么你只要知道其中一个的意思,另外一个词你连查都不用查.
语音重要吧?
中国有句古话"师傅领进门,修行在各人".法语就是典型的入门困难,但是入了门之后就会越学越简单的一种语言,和英语是完全相反的.至于语音是不是所有学习法语者的"门",我现在还不敢说.因为每个国家的教育方式不同,所以不同国家的人,有不同的学习外语的方式.可是,对于中国人来说,我想,语音是一个入口.因为我们习惯地从一门外语的语音开始学习.而且,值得庆幸的是,在同一水平中,中国人的外语口音是最轻的.这都要归功于我们的中文给与我们的发音"天赋".
所以,就算你自学,起码也要请一个老师面对面地教你语音.我是在法国学对外法语(简单地说就是教法籍以外的国家的人学习法语)的,我们都有专门的语音课,这也说明法国人自己也认为发音准确对于法语来说有多么重要.所以你更加应该请一个老师教给你语音.
你自己在家的时候,可以把法语中所有的发音规则分类一一记下.每个规则举几个例子.让自己熟练掌握.熟悉到你念音标,就能举出相应的单词,或者你念什么单词,就能想到是哪个音标.
其次,就是勤于记忆.
有人说法语是最难的语言.这点我不敢苟同.我想除去拉丁语,应该还有一些比法语难的语言.比如德语.但是他说的没错.法语的语法确实很多.所以,勤奋不可少啊.
比如,法语的动词变位.这个是初学者的难点.要说中文语法里面有没有动词的变位,我和同学讨论过很多次,一直是没有什么结论.因为我们属于"当局者",没有那些研究中文的学究有能力辨别.但是,这个问题要是问外国人的话,就会很明了了----很可惜,我的法国学生对于中文总是3分钟热度....
----话题转回来.法语每个动词对应的不同主语都会有相应的变化.所以初学者非常容易弄混.我就吃过不好好记忆动词变位的大亏.
我给你的建议就是:当你有空的时候就可以口中念念有词,复习学过的动词变位.一定要念出来给自己听.一来巩固语音,二来便于记在心里面.
关于教材.
说实话,我学习法语的启蒙教材是商务出版社 北京外国语学院法语系出版的>.一共4册.但是我只学了第一册外加第二册的几课就出去了.我的启蒙老师非常下力地给我训练语音,训练我的听力和口语.全部是基于这本教材.由于她的工作很忙,我一个星期才有一节她的课,有的时候,没时间,我们只能几个星期才见一次.但是我自己在家里面就翻这个教材,外加一本辅助练习册,一本口语听力小册子.我的第一册法语都翻烂掉了!(我是个很爱惜书的人,书都给我翻烂了,可见看的频率有多高了)当时我学法语的时候,我们这里法语书籍非常非常少.哪像你们现在有那么多教材可以选啊.....
听说这套教材的3 4册是给研究生用的,第三册是不是,我不知道.不过第四册确实是给法语研究生用的.我的老师曾经邀请我去她的班上和那些研究生一起上课(她是大学法语系的研究生导师).确实是蛮难的.也有人说这套教材错误比较多......说实话我没发现.如果我现在手边有这套书的话,我会帮你验证一下的~
后来,我去了法国的法盟.那里的教材用的是>.我个人感觉是,这套教材很注重听力.
很多人也推荐>,我比较赞成.曾经借了朋友的这本书去看,发现语法点说的非常好.
因为国情不同,教材方面可能也会有不同.大部分法国语言学校其实是没有固定教材的.老师们会根据他们的经验,从各个不同的教材中提取他们学生可能会遇到的,或者学习法语中必然会遇到的难点来解释他们的课程.
我在我们专业的图书馆里看见过各位提起的>,>,还有>等等.最后一本教材,不知道国内有没有.如果有的话,我很推荐你去看>.为什么?因为非常适合初学者.这不仅是我比较过的,也是我们老师比较推崇的.
我不太反对你自学.如果你要求会写会说的话....会写,你不请老师可能可以达到.你有问题去翻翻书,跑去咪咪学法语或者沪江论坛,或者百度知道一问,就有不少热心人回答你.可是,说,没有对象你怎么唠呢?你真的打算自言自语么?要知道跟着CD唠,你自言自语唠,都不会有太大的进步的.当你以为你可以和别人对话的时候,未必就能轻松自如地说出来.语言是要用来运用的,要用来交流的.自己模拟一个对象和自己交流固然是个办法,但也是没办法的办法.
所谓的"最美丽的语言",就算她是"最美丽的语言",一旦你对她失去兴趣,她也就从"最美丽"的宝座上跌下来,更何况她并不是"最美丽"的.
好好加油吧.事在人为.希望写的这些对你有些帮助.
参考资料：本人自己在"教外国人学法语"的课程和实践中总结的经验
是否可以解决您的问题？
主有形容词在法语中使用的频率很高，所以大家得花时间好好记记了。
法语的主有形容词表示领属关系，有性和数的变化。
它的性，数变化要和所限定的名词一致。
如果名词前使用了主有形容词，名词前就不能再使用冠词和指示形容词。
在阳性单数名词和以元音或哑音h开头的阴性单数名词前，我们使用主有形容词阳性单数形式mon、ton、son、notre、votre、leur，表示我的，的，他（她，它）的，我们的，你们（您）的，他（她，它）们的。
如：mon père 我的爸爸
ton chien 你的狗
son appartement 他（她）的公寓
votre livre 你们（您）的书
notre manuel 我们的教材
leur professeur 他（她）们的老师
mon amie 我的（女性）朋友
mon université 我的大学（苏联作家高尔基的自传体小说）
ton amie 你的女性朋友
son habitude 他（她，它）的习惯
在辅音或嘘音h开头的阴性单数名词前，使用ma、ta、sa、notre、votre、leur，也表示我的，你的，他（她，它）的，我们的，你们（您）的，他（她，它）们的。
ma mère 我的妈妈
ta sœur 你的姐姐
sa carte 他（她）的卡
notre maison 我们的房子
votre tasse 你（您）们的杯子
leur montre 他（她）们的手表
在复数名词前（不看单词阴阳性），用mes、tes、ses、nos、vos、leurs，依然表示我的，你的，他（她，它）的，我们的，你们（您）的，他（她，它）们的。
mes amis/amies 我的朋友们
tes photos/enfants 你的照片/你的孩子们
ses étudiants/étudiantes 他（她）的学生
nos exercices/devoirs 我们的练习/我们的作业
vos parents/filles 你们（您）的父母/你们（您）的女儿们
leurs stylos/lulettes 他（她）们的钢笔/ 他（她）们的眼镜
希望我能帮助你解疑释惑。
苦良安胜： 首先son, sa, ses是主有形容词, 用于主有人为一个人的情况其次,son、sa、ses的主有人是第三人称,也就是il/elleson和sa是单数形式,son修饰阳性名词,sa修饰阴性名词ses为复数形式,修饰阴性和阳性复数名词
抚顺县13257233716： 法语si和后边的词放一起要写成s'吗 - ？
苦良安胜： si 在il 和ils其安全必须省音,变成s'il 和s'ils,而在elle和elles前则是禁止的.在其他以元音字母开头的单词前也是禁止的. 如果si后面有on,在口语中,一般只接都si on,但是在书面语或者高雅语句中,通常会变成si l'on,que则变成que l'on,qu'on也可以,où l'on 或者où on等等.
抚顺县13257233716： 星期一到星期日的法语简写是什么? - ？
苦良安胜： 1、标准的简写是: lundi : lun.mardi : mar.mercredi :mer.jeudi :jeu.vendredi :ven.samedi :sam.dimanche :dim.2、在日历中会有以下两种写法: (1) L, M, M, J, V, S, D (2) Lu, Ma, Me, Je, Ve, Sa, Di1、法语简介 法语属于印欧语系罗曼语...
抚顺县13257233716： 法语复数中有mes,还有ses?求详细讲解 - ？
苦良安胜： ma ta sa 我的你的他的 后接阴性单数名词 mon ton son我的你的他的 后接阳性或以元音字母开头的阴性名词 mes tes ses 我的你的他的 后接名词的复数,名词不区分阴阳性 notre votre leur我们的你们的他们的 后接单数名词,名词不区分阴阳性 nos vos leurs我们的你么的他们的 后接复数名词,名词不区分阴阳性
抚顺县13257233716： 法语字母上面的符号什么意思啊 - ？
苦良安胜： 符号是表示发音的. 在法语里有几个变音符号,与字母同时使用.它们有时候用来表示不同的发音,有时候只是区别不同的语义: “^”长音符通常用于曾经省略过某一字母的单词,通常用在字母“e”上,此时该字母的发音一定为[崂,如être...
抚顺县13257233716： 法语中的代词式动词和直宾间宾? - ？
苦良安胜： 代词式动词(verbes pronominaux)可以表达四种不同的意义: 一. 自反的意义(le sens réfléchi) 主语的动作施于主语本身,即自反于主语之32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433633363意. Je me lève. Il se ...
抚顺县13257233716： 法语中的son (sa, ses)可否相当于英语中的one's? - ？
苦良安胜： 不能这么说,son(他/她的+阳性名词)、sa(他/她的+阴性名词)和ses(他/她的+复数名词)约等于英语中的his和her,因为英语中物主代词是根据前面的人来变化的,而法语中的物主代词是根据后面的物来变化的,所以只能说约等于,但是绝对不能说等于英语中的one's.你题目中的例句,faire ses devoirs,意思是“做他/她的作业”,而do one's homework,意思是“做某人的作业”,明显还是有差别的.如果你要问英文中的one's等于法语中的什么的话,我只能说等于“de quelqu'un”了,也就是:faire les devoirs de quelqu'un = do one's homework
抚顺县13257233716： 法语es作为are时 s 是否发音/z/ - ？
苦良安胜： 亲,数词un(une),huit,onze与前面不能联诵.因此es后面跟 un 或 une 的时候, s不发音.
抚顺县13257233716： 法语问题:je me souviens de toi. 问题一:toi前有de,是不是说toi不是s - ？
苦良安胜： se souvenir de qn 想起某人, 记得某人1.toi是直宾 它是间接及物所以要de2.me不是宾语 因为动词是代动词要加se 而主语是je,se要和主语配合变me
抚顺县13257233716： 法语中的间接引语是怎么变的? - ？
苦良安胜： 间接引语:把别人的话专为自己的表述,称为间接引语. 人称变化:Mon ami me dit:«Je te montrerai ma photo.»将来时 Mon ami me dit qu'il me montrera sa photo.条件式 (过去将来时) 时态变化:A. Jean a dit: «Je suis très occupé.»/过...
