人教版初一语文下册27课《斑羚飞度》课后研讨与练习的答案

人教版初一语文下册26课《猫》课后研讨与练习的答案~

（一）因为是“我”的武断，冤枉了第三只猫，是“我”亲手造成了它的悲剧。所以“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的表情也就越强烈。
（二）第二只猫丢失后，“我”家好久不养猫，表达了“我”及家人难过的心情。第三只猫死后，“自此，我家永不养猫”是对全文的总结，与文章开头呼应，因为第三只猫的悲剧是“我”亲手制造的，“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，此句表达了作者强烈自责悲痛的情感。
（三）答案不唯一。可从互想理解、换位思考等角度讨论，言之成理即可。

记得给分啊

第3大题：
在取一部分斑羚来繁衍后代，和一起死之间，他们选择了后者。因为不是每只斑羚都能飞渡山涧，它们当中有老有少，要单独跳过去简直是天方夜谈谭。最后，它们的首领镰刀头羊怒吼了一声，斑羚群应声分成老年斑羚和年轻斑羚两拨……所以“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”到底是什么力量在支持着这些老年斑羚，使它们能够这样从容地面对死亡？是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！是一种用生命为下一代搭起一条生存的道路的精神！一种我认为连一部分人类都没有的精神活生生地体现在斑羚的身上。“没有拥挤，没有争夺。秩序井然，快速飞渡，”没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实：为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。
伤心崖上，只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹。“镰刀头羊孤零零地站在山峰上，”静静地，一切都变得平静了。它坚定地眺望远方，它在想什么？可能，它在想，要么就跳下去，要么就退回去，做人类的奴隶，做人类的食物。它可能也在想，如果退回去的话，可能还有一线生机——就是为人类做牛做马，做一辈子！但这只有一半的机会。然而，“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”没错，它决定了。为了自己的尊严，它决定了；为了种族的尊严，它决定了。它不要做人类的奴隶，做人类的囚徒！
“它走了上去，消失在一片灿烂中。”他这一跃给人们留下什么？是震撼？是内疚？是对自然生命的敬畏？这群可怜、坚毅、悲壮、无畏的斑羚在绝境中竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群生存的机会。这难道是上天给人们的一记棒喝吗？是的。罪魁祸首难道不是那支可耻的狩猎队，他们为什么要这样对待一群无助的斑羚？难道他们连一点人类的同情心都没有吗？没有！一点也没有！他们都是为了一己私利。其实他们大可静静地撤退，就不会酿成这一幕悲壮的斑羚飞渡，但是他们有吗？没有！请静心想一想，除了猎人，还有其他什么是幕后真凶吗？不是什么，就是我们人类！难道人类就不能与动物友好相处吗？难道真的非要杀这些动物不可？都是自私！都是这可耻的自私蒙蔽了人类的思想，冲昏了人类的头脑，埋没了人类的良心！人们啊，你们可曾听到风声之中隐藏着的哭声吗？
放下书，闭上眼，只听见窗外的萧萧细细的雨声，那一幕情景，依旧栩栩如生……

答案：
一、
1、半大斑羚朝前（飞奔），同时，老年斑羚也快速（起跑），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（钩），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再度（升高），轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（坠落）山崖。

2、文中重点写了镰刀头羊的三次叫声，第一次，当发现陷入绝境时，悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，当一头母斑羚恍惚地走进斑斓光带里，镰刀头羊发出咩的吼叫，招回母斑羚，并告诉大家，他已有了自救的办法，并组织实施；第三次，在老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，表示为了让更多年轻的斑羚获救，只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。
它的叫声和行动给读者留下了深刻的印象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。它最后的悲壮献身，产生了震撼人心的力量。
二、
1、因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。
2、人类在此种情景下常有临阵脱逃的懦夫，而斑羚中却没有，所以震惊。
3、不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。

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尉氏县15914731710： 七年级下册语文27课《斑羚飞渡》主要内容概述 - ？
邰骅必理：[答案] 好像就是说,有一群斑羚羊,被天敌追赶,但是到了悬崖边,走投无路了,因为斑羚羊的跳跃距离有限,不能完全跳跃到对面的山上!这个时候,领头羊就发出一声号令,所有羊分为老龄的和青年的,一头老龄的羊和一只青年的羊一起完成...

尉氏县15914731710： 《斑羚飞度》主要内容 - ？
邰骅必理： 斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼,会启发人们重...

尉氏县15914731710： 27斑羚飞渡主要内容 - ？
邰骅必理：[答案] 斑羚飞渡一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼,会启发人们重新认识这...

尉氏县15914731710： 初一下学期语文(人教版)语文书27《斑羚飞渡》彩虹出现在哪些地方?有什么作用? - ？
邰骅必理：[答案] 1.第六段:推动故事情节的发展,为后文镰刀头羊想出飞度的方法做铺垫,也暗示了羊群在山崖之间也可以架起一座桥,增强了文章的神秘色彩,也烘托了羊群的美好品质, 2.第十一段:渲染气氛,烘托出斑羚飞度的悲壮. 3.第十六段:烘托了镰刀头...

尉氏县15914731710： 七年级下册语文书27课 斑羚飞渡解析？
邰骅必理： 一、整体把握 (一)主旨 这是一篇充满理性与人性的生命乐章.文章记叙了一群斑羚被狩猎队逼上悬崖后,为了挽救种群的延续,斑羚采用牺牲一半挽救另一半的方式,赢得了生存的机会.在这场生死存亡的机遇面前,作者赋予了斑羚以超...

尉氏县15914731710： 初一下27课斑羚飞渡所有词的解释逞能,一尘不染,眼花缭乱,秩序井然 - ？
邰骅必理：[答案] 逞能-------显示自己能干(含贬义). 一尘不染---形容非常清净、纯洁.有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响. 眼花缭乱---眼睛看见复杂纷繁的东西而感到过乱. 秩序井然---有条理、不混乱的情况.

尉氏县15914731710： 斑羚飞渡的主要内容 - ？
邰骅必理： 《斑羚飞渡》讲的是一群斑羚在猎人的追击下,被逼到了伤心崖上,但它们临危不乱,镰刀头羊把这波斑羚分成两队,老的一队,年轻的一队,由这些老斑羚,帮这些年轻斑羚飞渡到对岸,一只斑羚飞过去,就意味着有一只斑羚死去.最终,有...

尉氏县15914731710： 初一下的27课《羚羊飞渡》的全部 - ？
邰骅必理： 中心:通过斑羚在危难中表现出来的智慧 勇气和自我牺牲的精神,让人类受到了精神的震撼.启发人们要重新认识万物.解析:1.“斑羚群又骚动起来······美丽的天桥.”表现在绝境中,求生的斑羚们看到天桥时的喜悦心情.2.“这叫声与我平常听到的羊叫······坚定不移的决心.”表现了斑羚的不害怕,不求饶,不绝望,有信心,有勇气.课后大2题答案:1.因为每一只获得新生的斑羚都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞度的.是这些必死的斑羚组成的新生的桥.2.我是个猎人,参照人类在此种情况下,常有临阵逃脱的表现,因此感到吃惊.3.不是.更是象征了镰刀头羊的举动和精神的闪光.词语:逞能 读三声 (这只是一部分,不是全部,我只知道这些了)

尉氏县15914731710： 初一下的27课《羚羊飞渡》的全部文学常识,生字注音,掌握重点词语,文章结构,主题思想,写作特点,课后题和语段分析 - ？
邰骅必理：[答案] 中心:通过斑羚在危难中表现出来的智慧 勇气和自我牺牲的精神,让人类受到了精神的震撼.启发人们要重新认识万物.解析:1.“斑羚群又骚动起来······美丽的天桥.”表现在绝境中,求生的斑羚们看到天桥时的喜悦心情...

尉氏县15914731710： 初一下 语文第27课 课后生字词 带拼音初一下的 第六单元 27课的《斑羚飞渡》 看清楚了 别看错了 帮个忙 谢了 - ？
邰骅必理：[答案] jī jiàn chěng néng huǎng hū tián nì xián shú jìn tuì wéi gǔ 肌 腱 逞能 恍惚 甜腻 娴熟 进退维谷 yī chén bù rǎn lüè shèng yī chóu 一尘不染 略胜一筹 yǎn huā liáo luàn zhì xù ...