《养花》的课后问题：作者从养花中体会到那些乐趣，用课文的具体事例来说一说
课文《养花》，
作者从养花中体会到的乐趣有：
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
1. 养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。
2. 体会到”不劳动，连棵花儿也养不活“。
3. “夸”，“赏”，“赠”——养花使人喜悦。
这些都是作者养花的乐趣。
养花的目的（爱花）【以养花为乐】
养什么花（好种易活得花卉）
怎么养花（照管花草）【入门之乐】
需要劳动（管花救花）【劳动之乐】
享受成果（赏花赠花）【成果之乐】
也有忧伤（菊死入忧）【以忧为乐】
要是赶上狂风暴雨或者天所突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张．几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流．第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流．可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
劳动的乐趣
五年级下册语文25课课后习题
1 作者看到的奇丽景色是家家户户鲜花绽放的情景；【走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上应接不暇】。2 【1】耐人寻味只意味深长，值得仔细体会琢磨。文中德国人养花，自己的花是让别人看...
小学六年级语文下册全册教案
谁养过花？请举手，说说你的感受。老舍先生养花有什么感受呢？（乐趣）我们来继续学习课文。二、读讲课文 1、请你默读课文，看看课文是从哪几方面来写养花的乐趣的？（学生列提纲，教师巡视，发现问题随机解决。）请同学按提纲上的内容读一读相关的段落。2、请你再默读课文，举例说一说，课文是怎样...
《养花》读后感
《养花》读后感5 学完养花这一课后,我发现这篇看似只是写花的文章,却饱含着许多做人处世的道理。作者老舍爷爷在文中对花倾注感情,所以他才会因花的病死而伤心,才会把花带入到自己的情感生活里。可见,老舍爷爷是一个多么重感情的人啊!在文中作者写了不少养花的乐趣,老舍爷爷把养花当作了一种娱乐,成了他生活...
《养花》课后题
Hey Kids you recall my yong time,that is so beautiful...If I can offer you 100000 for exchange you and me.I am looking forward to pay it...Enjoy yourself at your age.
读《养花》有感:人要奋斗
学完《养花》这一课后，我发现这篇看似只是写花的文章，却饱含着许多做人处世的道理。作者老舍爷爷在文中对花倾注感情，所以他才会因花的病死而伤心，才会把花带入到自己的情感生活里。可见，老舍爷爷是一个多么重感情的人啊！在文中作者写了不少养花的乐趣，老舍爷爷把养花当作了一种娱乐，成了他...
概括课文主要内容的方法 概括课文主要内容的方法有哪些
3. 重点段落归纳法：关注课文中的重点段落（通常是开头、中间或结尾），提取关键信息进行归纳。例如，《詹天佑》的总起段提供了对全文的概述，而《养花》的总结段则概括了养花的经验和感悟。4. 课后问题归纳法：通过回答课后提出的问题来提炼课文主要内容。这种方法适用于所有课文，但可能需要更多的时间...
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”是什么意思??
蒙汉两族人民团结友爱，情谊很深，怎么舍得马上离开呢，在斜阳下，大家站在无边无际的草原上，相互倾诉着离别之情。在文章中起画龙点睛,表达中心的作用.前面作者写和蒙古人一起赛马,吃奶茶,烤羊(我不记得具体是不是这样了,5年级的课文,我上初中了,但应该差不多,自己根据课本具体阐述),蒙古人的热情...
读《养花》有感
学完《养花》这一课后后,我发现这篇看似写花的文章,却包含着许多做人处事的道理.作者老舍爷爷在文中对花倾注感情,所以他才会因花的病死而伤心,才会把花带到自己的情感生活里.可见,老舍爷爷是一个多么重感情的人啊! 在文中作者写了不少养花的乐趣,老舍爷爷把养花当作做了一种娱乐,成了他生活中不可缺少的一...
四请你自选形式梳理课文的主要内容
在文中开头的叫总起段，如《詹天佑》的第一段是总起段；在文中结尾的叫总结段，《养花》的最后一段是总结段；在文章中间的叫过渡段，如《艾滋病小斗士》第五自然段。4、课后问题归纳法。课后的问题，一般都提示了课文的主要内容。我们可以采用边读边想的方法，先回答课后的问题，然后把这些问题归纳...
六年级下册语文配套练习册所有阅读答案
3、老舍的《养花》让我明白了,只有辛勤的劳动,才能获得丰硕的果实;只有辛勤的劳动,才会让生活充实,让生活变得有意义。 20.古诗两首补充习题答案三1、明于谦坚贞不屈洁身自好好像平平常常的事情即使身体粉碎也不惧怕,还要把洁白干净留在人世间。2、王冕墨梅鄙视流俗、贞节自守的高尚情操弥漫在天地之间不需要别人...
戎池卓卡：[答案] 乐趣有:以养花为乐.(第一自然段)入门之乐.(第三自然段)劳动之乐.(第四自然段)成果之乐.(第五自然段)以忧为乐.(第六自然段)事件自己概括了. 养花的目的(爱花)【以养花为乐】 养什么花(好种易活得花卉) 怎么养花(照管花草)【...
文安县19681339707： 作者从养花中体会到乐趣有哪些?用课文 - ？
戎池卓卡：[答案] 老舍先生是这样把养花过程当做生活中的一种乐趣的: 1.老舍先生认为养花能获得知识,这是一种乐趣(第3自然段)培育花草也能体验到乐趣 2.平时工作时养花可以使人劳逸结合,这是一种乐趣 3.遇上特殊天气,抢救花草也是一种乐趣(第4自然...
文安县19681339707： 《养花》中作者从养花中体会到的乐趣,什么是养花的乐趣? - ？
戎池卓卡：[答案] 有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.
文安县19681339707： 作者通过哪些具体的事例,写出了他从养花中体会到的乐趣在《养花》这篇课文中. - ？
戎池卓卡：[答案] 您好 楼主 很高兴看见了您的问题 虽然我无法正确的回答您的问题 但是我的回答能给您几点提示 1 游戏中遇到了疑问可以先去看看游戏帮助 2 当自己实在无法解决时可以求助资深玩家 其实 很多难题都是完全可以自己解决的 当您自己解决问题时是不...
文安县19681339707： 《养花》这篇课文作者从养花中体会到的乐趣是什么 - ？
戎池卓卡： 有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣. 在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药.
文安县19681339707： 小学六年级养花作者从养花中体会到的乐趣有哪些?用课文中的具体事例说一说急 - ？
戎池卓卡：[答案] 2.我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去.3 事例:要是赶上狂风暴雨或者天所突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张.几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人...
文安县19681339707： 老舍文章养花一文,作者从养花中体会到哪些乐趣? - ？
戎池卓卡： 老舍先生爱花,把花当做朋友,所以他养花的乐趣在于“情”,在于“过程”不只是结果;花开的大小都不计较;花虽然多,但是没有奇花异草,在养花的同时获得了知识的乐...
文安县19681339707： 《养花》是() 的散文,写作者在养花的() 中,体会到了养花的() - ？
戎池卓卡：[答案] 《养花》是(老舍) 的散文,写作者在养花的(实践) 中,体会到了养花的(乐趣).
文安县19681339707： 养花的课后题老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣? - ？
戎池卓卡：[答案] 1、能从养花中体会到获得知识和培育花草的乐趣.2、从养花的劳动中获取有益身心的乐趣.3、与别人分享劳动成果中体会到乐趣(正面描写)4、养花的伤心事.(反面衬托) 我也是刚刚学完的,不知道你们老师是不是这个答案.
文安县19681339707： 老舍文章养花一文,作者从养花中体会到哪些乐趣?用课文中的事例来说 - ？
戎池卓卡： 老舍的养花? 文章中的第3自然段讲养花增长了见识;第4自然段讲养花虽然辛苦但有益身心;第5、6自然段分别叙述养花的快乐与忧伤;最后一自然段总结了养花的乐趣是:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既需劳动,又长见识.
