幼儿园教育评价的重点和关键点是如何确定评价指标和什么？
主要有以下几方面：
（一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。
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四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习.
（六）制度完善。安全工作。生活卫生。环境布置。
一教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
二教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调
三教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。
四教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
五教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
从一般意义上说，课程评价应当坚持客观、公正和科学化、规范化的评价标准。但课程评价是极为复杂的事，它需要对课程的价值作出判断。而价值观是相对的，从不同的价值观出发，就有可能运用不同的评价标准和指标作为课程评价的标尺，由此导致对同样的课程作出不同的判断；以不同的目的、用不同的方式所作的课程评价也会运用不同的评价标准和指标作为课程评价的标尺。比如，在对以目标模式设计的幼儿园课程的效果进行评价时，由于这些课程目标本身比较行为化和具体化，便常以课程确定的行为目标作为课程评价的指标。而在对某一以幼儿经验为主展开的主题活动的效果进行评价时。评价指标就不会十分具体，常常会采用无记名方式，让一些评价人员根据其经验，运用等级评定方式．评估各要素在评价指标中的重要程度，并进行技术加工，以此作为评价该课程效果的依据。在对同一主题活动的实施状况进行评价时，则可在课程评价专家的指导下，由教师为评价主体，由幼儿园园长、其他教师、家长以及其他人员参与评价，分析、发现和解决课程实施过程中的问题，使课程的实施得以改进。
其实，不论课程评价指标的具体内容如何，都应该具有一些基本的共性要求。美国幼儿教育协会(naeyc)认为。以下要素在课程评价中不可或缺：
1．接受该课程的孩子是否放松、愉悦。并积极参与其中?
孩子们愉快、放松，在学习和游戏中感到很快乐是一项好课程的重要特点。要看课程的多样性是否符合该年龄段的儿童。在具体的教育实践中，要把“保障孩子的安全”和“为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来。教师对幼儿的尝试活动既不要轻易制止或包办代替，也不要强求幼儿一定要做成某种动作。
2．是否有足够的受过专门训练的教师?
孩子越小，越需要个别的关注。一般来说，一个班至少应有2名教师。一个2岁～3岁的幼儿班人数应为10～14个，一个4岁~5岁的幼儿班人数为16～20个。受过幼儿教育和儿童发展专门训练的教师能更好地理解幼儿是如何成长、如何学习的，从而能为幼儿提供更有效的照顾和教育。
3．成人对不同年龄和有着不同兴趣的幼儿的期望是否有适当的变化?
2岁的幼儿与4岁的幼儿有着明显的不同。随着幼儿年龄的增长．课程应给予幼儿不同的玩具和材料．这些玩具和材料又是有助于实现教师对幼儿的期望的。同时，教师和保育员应意识到并尊重幼儿在能力、兴趣、喜好等方面的个别差异。
4．幼儿各方面的发展是否都受到重视?
是否在幼儿的认知发展、社会情感发展和生理发展等方面都花了相应的时间并同等重视?好的幼儿教育课程不仅仅是帮助幼儿学习数字、形状和色彩，同时还应帮助幼儿学习如何提问题．并如何发展答案；学会如何与人相处：学会如何使用他们正在发展的语言、思维和控制能力。
5．教师们是否经常一起讨论设计和评价课程?
课程设计应反映各种激烈的室外活动和安静的室内活动之间的平衡。在确保引导幼儿按照教师的设计进行活动的同时，还应该保证幼儿有足够的进行独立或团队的学习和玩耍的时间。灵活性，也是课程的一个重要方面。教师要乐于随时调整幼儿的日常活动以满足幼儿个体的需要和兴趣。
6．是否欢迎家长来园参观，参与讨论课程。提供意见?
家长和教师的密切交流非常重要。教师应该经常与家长讨论幼儿的优点和长处，并充分尊重各个家庭的文化差异和社会背景。
幼儿园教育评价涉及的对象和范围很广，幼儿园的质量水平和办学思想、幼儿园的领导管理与资源环境、幼儿的发展状况与教师的专业素质、幼儿园的校本教研与家庭社区工作。
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幼儿园教育评价的重点关键是而如何教育好孩子以孩子为主。
简述幼儿园教育工作评价的重点。
【答案】：【要点】幼儿源教育工作评价的重点主要有：(1)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。(2)教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。(3)教育过程是否为幼儿提供有益的学习经验，并符合其需要。(4)教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼...
简述幼儿园教育活动评价的重点。
[参考答案]对教育活动的评价重点是：是否为幼儿提供了与目标相一致的学习经验，所提供的经验是否与幼儿的生活经验及已有的经验相联系，使幼儿可有效地进行学习；是否既适合大多数幼儿的发展与需要，又体现了对个体差异的尊重和照顾；是否适合幼儿的兴趣和学习特点，有助于他们形成积极的学习态度；是否有利于...
简述幼儿园教育活动评价重点考察的内容。(5分)
(3)教育内容、方式、环境条件是否能调动起幼儿学习的积极性，有利于他们主动学习；(4)活动内容、方式是否能兼顾群体需要和个性差异，使每个幼儿都有进步和成功的体验；(5)教师的指导是否有利于幼儿进一步探索与思考，有利于扩展、整理幼儿的经验。
幼儿园教育质量评价
幼儿园教育质量评价如下：1、以提高教育教学质量为根本，以强化学校精细化管理为基础，以开展系列活动为抓手，以创名校树名师为突破口，狠抓教学管理，加大教师培养力度，更新教学观念，改进教学方法，向管理要质量向课堂要质量，向教研要质量，全力抓好教育教学质量的提高。2、主要措施：充分认识提高教育教学...
幼儿园的评价内容有哪些
一、语言和沟通能力 语言和沟通能力是幼儿发展中重要的一环，评价的主要内容如下：1.词汇量：评价幼儿所掌握的词汇量，是否符合该年龄段应有的水平和运用频率。2.语言表达能力：评价幼儿使用语言表达自己的想法、需求和心情的能力，语言是否连贯、准确。3.听力理解能力：评价幼儿听懂他人语言、指令、问题的...
幼儿园教育工作的评价以什么为主
幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。幼儿园教育指儿童在幼儿园所接受的教育。 幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相...
简述幼儿园教育评价应注意的问题。
(1)树立正确的评价观 评价就是一种价值判断，以什么样的评价观为指导，就会导致什么样的评价结果。因此，在进行幼儿园教育评价过程中，评价者首先应具有正确的评价观念。(2)与日常教育工作相结合 幼儿园教育评价并不是超越幼儿园日常工作之外的额外工作，它本身就是教育过程的一个重要环节，要“在日常...
幼儿园教育评价的内容
1、概念。幼儿园教育评价范围相当广泛，包括幼儿发展状况评价、课程评价、教学评价、保教人员工作质量评价、学前教育环境评价、学前教育机构管理评价等。2、教育过程中幼儿教育评价的现状。在课程实施过程中，老师忽视幼儿园教育评价，持有评价可有可无的态度。教育评价多在集中教育活动过程中进行，其他教育活动...
纲要中明确指出幼儿园教育评价应以什么为主
一、幼儿园教育评价内容 1、学习能力：评估孩子的认知和学习能力，包括语言发展、数学概念、观察和解决问题的能力等。2、社交技能：评估孩子的社交技能，包括与他人合作、分享、倾听和表达意见的能力，以及建立和维护友谊的能力。3、情感发展：评估孩子的情感发展，包括情绪管理、自我意识、同理心和应对挫折...
幼儿园评价包括哪些内容
涵盖了幼儿语言发展、数学认知、科学探索、艺术表现和社会适应能力等方面。评价幼儿在幼儿园期间学到的知识和技能，不仅考察他们对基本知识的认知，更注重他们在实践中的应用能力和创造力。通过这样的评价，了解幼儿是否达到幼儿园教育的目标和要求。三、社交能力及行为习惯的评价 主要包括对幼儿交往能力、情绪...
濯仁开文： 评价目标的变化评价目标重在发展,即以发展的眼光看待幼儿和教师,让教师与幼儿共同发展,重视促进每一位幼儿和教师都获得最佳的发展.评价不是“选拔适合教育的儿童”,而是“创造适合儿童的教育”,不是鉴别教师的优劣,而是促进教师不断成长.
南康市17231713813： 对一所幼儿园的评价主要看哪些方面 - ？
濯仁开文： 从符合新课程理念的思路出发来评价一所幼儿园的建设品质应当包括哪些方面?就此问题,只有幼教工作者尤其是幼教的管理工作者能够科学并理性地评估其自身所在幼儿园的发展,才能有效地促进其保教质量的提高和教师的专业成...
南康市17231713813： 教育评价的质量评价 - 如何客观、有效地评价学前教育质量? ？
濯仁开文： 市教育学会会长张民生在《关于学前教育质量保障体系的几点思考》报告中提出,“学前教育质量标准体系应以《纲要》、《指南》为依据,为此而进行的评价应该是客观...
南康市17231713813： 幼儿园教育工作的评价以什么为主 - ？
濯仁开文： 当然是依教育好孩子为主
南康市17231713813： 幼儿教育工作评价应坚持哪些原则 - ？
濯仁开文： 幼儿园课程评价的原则 1.评价应有利于改进与发展课程. 幼儿园课程评价的目的在于发现课程中的问题、找出原因、提出改进的建议和措施,解决问题,调整、改进和完善课程,不断提高教育质量.因此要发挥其诊断、改进课程的作用,而不宜把评价仅仅...
南康市17231713813： 如何做好幼儿评价方案 - ？
濯仁开文： 摘要评价是以幼儿为对象,对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断.教师对幼儿的评价,应该是科学的、合理的评价,是能激发幼儿自信心,保护幼儿的自尊心,调动幼儿学习的主动性和积极性以促进幼儿发...
南康市17231713813： 对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面? - 上学吧找答案？
濯仁开文： 对幼儿进行正确评价是幼儿教育的一项重要内容.恰当的评价对幼儿行为习惯和品德的形成具有重要的作用.一、教师的评价要符合客观性的原则在评价幼儿前,根据幼儿的实际情况、年龄特点等创设有意义的情境.尊重幼儿的个体差异,让幼...
南康市17231713813： 幼儿园教育活动评价怎么写? - ？
濯仁开文： 要针对你的教育活动,然后从以下方面入手对活动进行评价:内容是否适合年龄阶段?是否贴近幼儿生活?是否具有挑战性?是否具有发展价值?是否易于实际操作?从这些方面对整个活动进行评价...
