教师资格证考试高中英语讲课考试，又考过的给个指导 ，陕西 杨凌最好
作者&投稿：徭霭 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
可以啊，但必须现把户口迁到杨凌，报名的时候出具一个户籍证明就好了，不然就得在户口所在地报名，我就是这样子的，我是2010年考的
那要根据你所在的地区决定，有的地区课本的版本不同，你可以在学校问问他们用的哪个版本的就可以了
给你一份说课和讲课的范例。参考一下Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes
说课教案
（一） 教学内容
1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2． 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
（二） 学生分析
1． 组成情况
职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2． 学生的知识与技能水平
职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
3． 学生已掌握的学习策略
尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。
（三） 教学目标
1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。
2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。
3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。
（四） 教学策略
教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。
（五） 教学过程
第一步 导入
T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)？Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?
第二步 介绍文章人物
T: Open your books, and turn to page 100 and 101. Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang Liwei.
Shenzhou V is China’s first manned spaceship. It lifted off at 9 a.m. on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu Province. It was carrying Yang Liwei. It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia safely.
Yang Liwei is China’s first astronaut. He was a pilot in the army. He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in 1998. During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 times. When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space peacefully.
介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。
第三步 阅读文章
（1） Fast Reading
呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。
a. Astronaut lands safely
b. Welcome home
c. International good wished
d. An exciting lift-off
e. Introdution
f. During the flight
学生单个回答并集体讨论改正错误。
(2) Careful Reading
学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。
1. How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards?
2. What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth?
3. How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping?
4. What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere?
5. What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?
第四步 巩固练习
通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。
第五步 语言运用
为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。
教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。
教师总结评价。
第六步 布置作业
让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。
A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals
HUANG SHUI PING
General objectives:
1.To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings.
2.To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them.
Language aim:
1.Phrases:
Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get together
2.important sentences:
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.
Ability aim:
1).Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text.
2). Using own words to describe some important Chinese festivals.
Emotion aim:
To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。
Teaching important points and difficult points:
1).To get information from reading
2).To talk about festivals freely in English.
Teaching methods:
Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group work.
Teaching aids:
a recorder, a computer, and blackboard
Teaching procedures:
Step1. Greeting and reviewing.
Greet the class as usual.
Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up. eg,
Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat Festival
Step2. Leading-in.
Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned. Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer.
Students can work together to answer this question. Eg,
T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)
(S1: I liker summer. There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s Day.
S2: My favorite season is winter. They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day.
S3: ……
T：Well done. Thank you.
Explain the differences between Day and Festival.
Step3.While-reading
Activity1.Fast-reading
Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals.
Activity2. Guessing.
Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals .
Activity3. Careful-reading
This time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36.
Ask some students to report their answers to the class.
Step4. Practice
Play the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text.
1.The Mid-Autumn Festival happens in September or______. it is important because it is a special _____ for family.
2. There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so on.
3. The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year.
4.The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year.
5.________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration.
Step5. Post-reading.
Let students discuss with a partner and answer the following question.
Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?
Then ask some students to give a report.
Step6. Homework.
1. do the exercise 9 on Page 37
2. remember the new words in Lesson One.
3. use your own words to describe a festival that you are familiar with.
Step7. Blackboard design.
Lesson 1 Festivals
The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people.
The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month.
It marks the beginning of the hottest season of the year.
厉薇盐酸： 你好,教师资格证英语学科面试的时候,是需要用全英文试讲的,展示一些相应的口语能力、说课技巧等~ 回答结构化的时候只要中文即可,但是试讲的时候需要全英文.答辩一般还是中文居多.以上可供参考~
潍坊市15522648961： 请哪位大侠为我解释一下高中英语教师资格证试讲到底考什么?以什么形式啊? - ？
厉薇盐酸： 你好!各地试讲的考核形式、内容不是很一样,但是基本上是并不是去让考生上一节课,试讲主要是以10~20分钟的说课形式进行.具体说课内容会在高中课本中随机抽取.如果你申请的是高中教师资格证,你需要联系你所在地的市级教育局师资管理科或者师资认定管理中心具体咨询!
潍坊市15522648961： 考教师资格证时的高中英语面试(包括说课和试讲)该怎么准备? - ？
厉薇盐酸： 高中英语面试准备: 你要自己选择高中的教材写三份教案,三份自己都要准备得很熟,考官会现场抽取其中一篇,让你当场说课.一般要求应该是说课和试讲的结合,简单说,试讲的对象是学生,主要是讲给学生;而说课是说给自己的同事专家听的,主要是说怎么上这节课,思路和方法.高中英语面试流程: 严格按照上面的给你的时间要求,先自我介绍,然后说课(一般包括说教材,说教法,说学法,教学程序等等),然后进行正式的试讲,就是面对学生的讲课过程嘛,导入,讲解.
潍坊市15522648961： 教师资格证考试高中《英语》考什么 - ？
厉薇盐酸： 全国统考,高中教师资格证考试《英语》考试内容:(一)语言知识与能力1.掌握英语语言的基础知识,了解语言学研究中与语言教学相关的基本概念和知识,并能在课堂教学中加以运用.2.具有良好的英语语言运用能力,包括用英语进行书面...
潍坊市15522648961： 教师资格证考试高中英语,专业技能考试(即讲课考试)怎么考法,是全英讲课 还是用汉语讲英语课文?？
厉薇盐酸： 嗯,全英文,说一下课,老师可能会要求你展示一下实际教学.
潍坊市15522648961： 高级中学教师资格证考试,高中英语试讲怎么准备?需要课件和样板教案有吗?感激不尽 - ？
厉薇盐酸： 高中英语试讲是在考点安排的计算机题库中随机抽取高中英语教材中的试题来备课,所以需要提前把教材熟悉.第一步:抽题.按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(中等职业学校专业课教师和实习指导教师抽题...
潍坊市15522648961： 高中英语 教师资格证试讲 - ？
厉薇盐酸： 高中英语教师资格证的教学能力测试考试内容是:高中一到三年级现行的基础知识和教案设计.试讲就是会给你英语方面的几个课题,抽签选择一个进行大概30分钟左右的讲课.
潍坊市15522648961： 怎么进行高中英语教师资格证试讲 ？
厉薇盐酸： 高中英语老师面试全英文试讲需要注意的有:1.注重因材施教,对于跟学生互动,老师应该根据学生的水平选择适当的问题去进行互动,注重互动的顺序,例如学习句型时,可以先学答句,老师创设情境让学生回答,从而层层递进,深入学习,可以提升学生的学习兴趣.2.语言得当是教师在互动中需要注意的问题.在与学生的互动中多使用积极性的语言,教师在课堂中多表扬学生,多鼓励学生,多一些微笑.3.多人轮流互动.这种方式能够激发整个课堂的氛围,使得班级体有个良好的学习氛围,并且能够调动学生的积极性.能够创造出一个学英语的氛围.这样的互动方式适合用于课程最后的巩固环节.
潍坊市15522648961： 怎样在五天之内准备好高中英语教师资格证试讲 - ？
厉薇盐酸： 1、对于教师资格试讲部分,需要在备考的时候掌握不同学段英语不同课型的授课方法,并且形成教案,全真模拟.2、这一点需要注意,一般英语的面试需要考生用英语来试讲.3、对于小学来说,词汇和听说课是比较主要的题型;对于中学来说,听说和阅读是比较常见的课型.4、这些课型在授课的时候会有交叉的特点,但是也会有不同的授课模式和过程,因此,需要考生在平时备考的时候多掌握其中的不同.5、英语教师资格面试“试讲”亮点:英语教师资格面试“试讲”亮点
潍坊市15522648961： 湖北教师资格证高中英语试讲 - ？
厉薇盐酸： 先要有当地高中的高一和高二的课本和教师用书.试讲前先抽题确定所讲的内容,有2小时的备课时间,然后模拟上一节课,全英文无学生.将15-20分钟
