主题班会关于英语学习的

作者&投稿:瞿岚 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
主题班会关于谈谈自己的学习方法~

一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、有可能的话,找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处,这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆,但是它必须是舒适的,安静而没有干扰。当你开始学习时,你应该全神贯注于你的功课,切忌“身在曹营心在汉”。
六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何,所以你不要弄虚作假,而应心平气和地对待它。或许,你有一两次考试成绩不尽如人意,但是这不要紧,只要学习扎实,认真对待,下一次一定会考出好成绩来。通过测验,可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方,更有助于你把新学的知识记得牢固。

We learn English as a communication tool because it's a international languge.We should absorb new words to build up the vocabulary and learn the grammar so we know how to put the words together.Somtimes it's hard to keep remembering new words everyday and pronunce all the words in a right way. So we'd better get over the laziness to learn new words and practice speaking English as much as we can .我们学习英语是因为英语是一门国际化语言,掌握英语就是在掌握了一种交流的工具。我们应该学习新单词来建立我们的词汇库,并且要学习语法所以我们才能灵活运用所学的词语。有时候记忆新单词和正确拼读单词对我们来说有些困难。所以我们得克服懒惰心理去学新单词,并且尽量练习说英语。

帮助学生掌握正确的学习英语的方法,包括下面几个方面:   
1、培养学生的“注意力”,指导学生上好课,做好课后复习,完成口,笔头作业。   学生并不是个个都清楚地知道,怎样听老师上课,怎样进行复习和怎样做口笔头练习。他们需要教师的具体指导和帮助。但是,在教学实践中,教师往往偏重于自己的“教”而忽视学生的“学”。在大多数场合下学习方法问题主要靠学生自己去摸索。不少学生由于未掌握正确的学习方法,学习发生了困难。教师必须重视这个问题。教师应该认识到帮助学生掌握正确的学习方法对教学质量的提高有着积极的意义,同时也应该认识到它是教学中教师发挥主导作用的具体表现。   学习过程是一种观察,模拟,认识,识记,思考,记忆等综合的心理活动过程。学生必须运用观察方法,思考方法,记忆方法使自己认识学习内容,学会对它进行比较和区分,分清主次;学会把整体分为部分,把部分归为整体;学会掌握概念,运用概念,进行推理,从而全面掌握学习内容。   在学习过程中要求学生掌握的第一种学习方法,就是学习时高度集中注意力,即所谓的“专心”。无论是上课,课后复习,或做作业,都要集中“注意力”,“注意力”是顺利地进行学习的必要前提。   
2、鼓励学生积极提问。   学生在学习中不断遇到问题,不断提出问题和不断解决问题。解决问题就意味着在学习的道路上前进了一步,在掌握知识和技能方面提高了一步。在教学过程中,一般都是由教师提出问题。这些问题基本上符合学生的情况,代表了大多数学生所存在的问题。但是,恐怕不能符合每一个学生的情况。每个学生可能有他自己需要解决的问题,但学生不提出来,教师就不知道,因此也就无从帮助他们解决。这样日积月累就会严重影响他的学习,使学生在掌握知识和技能时产生困难。为此,教师在教学实践中,一定要启发和鼓励学生提问,使他们把遇到的问题自己提出来,让教师和同学共同帮助解决,使他们在学习上前进一步。   
3、帮助学生掌握记忆规律,提高记忆效率,与“遗忘”作斗争。   记忆在学习过程中有着重要的意义。自觉地掌握和运用记忆的规律,对于人们学习,工作,生活都有很大的帮助。在教学实践中,教师应该指导学生正确运用记忆的规律,以提高学习效果和教学质量。[3] 教师应该使学生懂得,一个人的记忆速度和记忆的牢固程度,与他本人的兴趣,习惯和学习态度有关,也和记忆的要求,记忆的目的以及信心有着密切的联系。有些学生常常说自己记忆力差,学不好外语。他们一到读英语单词时就感到“头痛”或者一边读,一边不停地为记不住而焦急烦恼。要知道这种“头痛”,“焦急”,“烦恼”的心理状态,正是“记不牢”,“读不进”的症结所在。教师必须教育学生改变这种消极的心理状态,告诉他们学习时要精神愉快,满怀信心,相信自己能学好;同时也要让他们集中注意边学边想,积极思维,寻巧门,找规律,把外语学好。在这样的心理状态之下,才会读得进,记得牢,记得快。   学生的技能都是经过“练习”形成的,教学经验证明:适当的多练是培养学生技能的有效方法。北京新东方多年的英语教学经验,首家提出分项教学法,广受好评。在英语教学中无论是培养学生听说读写的能力或帮助学生掌握词汇,语法等语言知识,都离不开在听说读写方面的反复练习。“练习”应该是一种有目的,有步骤,有指导的活动,它不是某种简单的机械的重复。在教学中教师必须考查练习过程中的各个方面,随时指导学生的练习活动,使练习更有利地形成听说读写的技能。   练习的计划性就体现在练习次数和练习时间的安排上和练习方式的选用上。技能的形成和保持,需要有足够的练习次数和练习时间。练习在时间上应该有适当的分配。一般来说,适当的分散练习比过度的集中练习优越。关于练习的方式,教师应该适当地使它多样化。多样化练习不仅可以引起学生的练习兴趣,保持学生的注意,而且还可以培养学生在实践中灵活运用知识的技能。为了提高学生在练习时的自觉性和责任感,促进有关技能的发展,教师应该注意在练习中培养学生自我检查的能力和习惯。   
4、帮助学生掌握学习英语词汇的方法,提高学习英语词汇的能力。   学习一种语言,必须掌握一定数量的词汇。一般来说,掌握的词汇愈多,“运用”这一语言的能力就愈强。有些学生学习词汇,只根据单词的音标读音,而没有把读音和拼写联系起来。例如:population,学生读的时候不看词只是孤立地看它旁边的音标。这样,尽管读了好几遍,等到单词没有音标的时候,还是读不出它的音。这类学生在拼写英语单词时,常常发生以音标代替字母的错误,把road写成roud,把late写成leit。也有一些学生学习词汇时,只读构成单词的一个个字母,而不读其词音。仍拿population作为例子,他们读的时候只反复地说p-o-p-u-l-a-t-i-o-n“人口”,而不读这个词音。这一类学生在拼写单词时往往容易把字母次序颠倒。另有一些学生读生词的时候,只停留在口头上,缺少思维活动,真可谓是“小和尚念经——有口无心”。因此总是前读后忘记,一直记不牢。为了提高学生学习英语词汇的能力,教师应该结合词汇教学,具体指导学生怎样多快好省地读记单词,掌握词汇。   总之,要学好英语,必须要有正确的学习方法,同时兴趣又是最好的老师,我相信在教学过程中抓住这些环节,学生的英语成绩定有一个质的飞跃。

把雷锋的那些先进的事迹搬出来好好讲讲,或者搞个有奖竞答也行
再结合你们自己班上的事迹来阐述 集体主义 就行啦!

让老师讲一些学习方法,优秀同学讲学习经验,关键激发同学学习兴趣


假如我是李华.我们班举行英语主题班会请写一篇英语作文,字数70_百度...
Dear classmates and teachers,As we all know, the 2010 Shanghai World Expo is being held and every citizen is proud of it and all of us are willing to do something for it. So today we are holding a class meeting and let’s have a discussion about what we have done and ...

最近你班召开了一次英语班会,主题为遵守交规请根据下列要点为校报的英...
We Should Follow Traffic Rules 我们应该遵守交通规则 In order to keep the road orderly and people safe, everyone should follow traffic rules.为了保持交通秩序和人们的安全,人人都应该遵守交通规则。The walkers should look carefully both left and right when they are crossing the roads. When...

关于学习目标的主题班会
4、老师总结学习目标的作用。学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。5、通过此次关于学习目标的主题班会,让学生写下自己的学习目标,并上交由老师保存。

关于学习主题班会的开场白
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!今天我们的班会主题是:如何更好的学习。关于学习,自古以来,先哲的箴言犹如灯塔指引,尊师的教诲仿佛雨露春风。我们荡舟无涯学海,我们汗洒寒窗十年,为了心中花开的彼岸。盛年不再来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。今天,就让我们一起来为梦想的路开拓!做...

求助!明天下午有一个关于学习的主题班会,班主任让我讲几句,我该讲什 ...
有了良好的学习习惯才能更好地利用时间,更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?这是因人而异的。总之,所有对学习有利的习惯,就是好习惯。 这里我有一些学习习惯可以参考给大家: 1、 英语每天必练、必读,而且一定要读出声来,多读才能有好的语感。 2、 对物理化学的常规题要做出速度来,不妨经常试试一个...

如何提高小学英语成绩主题班会课件
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开学常规教育主题班会教案
以下是我精心整理的开学常规教育主题班会教案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 开学常规教育主题班会教案1 【学习目标】 1、通过与学生交流课程纲要,了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2、通过了解教师对学生的评价和学习方法,激发学生自主学习的主动性。 【教学重点】 通过学习和老师的...

...老师让我开一个班会,主题主要是学习和生活。我要怎么开这个班会啊...
一,你先讲一段话,作开场白,主要是向往大学生活。二,找学习委员说一段话,主要是今年主要学习的课程以及重要性。三,互动环节,你和班上的人吹吹牛,谈谈理想,四,找几个托帮你说一下怎么学习以及学习的方法 五,时间多了就给他们一些短话,关于自己的理想。六,(算算时间你可以开头叫他们做...

要开主题班会,主题是“认识自我,扬帆起航"我是组织,请问应该让同学谈些...
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啜饱治伤:[答案] hello,everyone! I have many to learn english.first,we can lisen to english radio.then we can read english newspeper,.we can rememer wolds every moning! And watch the english movie and let`s read english.we can awlays speak english in school or ...

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苏家屯区13289694451: 如何举办一个关于英语的主题班会?我要具体步骤的噢、 -
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啜饱治伤:[答案] Good afternoon, everyone!It's an honor to talk with all of you here. I want to give you some advice on how to learn English well. In order to improve my English, I joined an English club. And I oft...

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啜饱治伤:[答案] If you are the monitor of class eight,you will organize a class meeting which is about the methods of learning English.

苏家屯区13289694451: 英语写作 假设你班举行英语班会,主题为“如何做一个好学生”.请你根据以下要点写一篇短文.1.严格自律,刻苦学习 2.尊敬师长,乐于助人3.遵守校规,不... -
啜饱治伤:[答案] 这很简单,你只要把题目的要点翻译成英文,接下来只要用些词连接起来就得了.这是要点(1. the strict autonomy, studies 2. to respect division commander assiduously, is glad helps person 3. to observe the school regulation, does not dye abuse 4. to ...

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