教育三问 培养什么人
作者&投稿：种毓 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
2020年即将开启一个崭新的时代。身处中华民族伟大复兴的关键时期，面对世界百年未有之大变局，中国高等教育站在崭新的历史方位，改革求新的时代命题从未像今天这般迫切，也从未像今天这般坚定。
无论时代如何变迁，高等教育立德树人、为党育人、为国育才的初心使命不会变，且将源源不断培养大批德才兼备的优秀人才，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献蓬勃力量。
1、培养什么人：胸怀理想，放眼天下
“培养什么人”是高校必须牢牢把握的根本问题。高等教育被赋予了对大学生进行爱国主义教育的崇高使命。进入新时代，“00后”大学生当上主角，带着他们独特的思维方式、价值观念走入了大学校园。在鼓励当代青年实现个人理想的同时，高校发起了“青春告白祖国”“我和我的祖国”“远方有你”等系列活动，画出了青年成长与报效祖国的“同心圆”。
漳幸穿心： 一、培养学生的表达能力 新课改由传统的“讲数学”、“听数学”、“练数学”、向“探索数学”、“做数学”过渡,是各种能力的综合运用.在教学中,应给学生足够的时间去说,创设情境让学生想说,不会说的应引导学生去说.二、培养...
三都水族自治县13934173083： 学校教育的目的是什么?培养什么样的人才是合格的?教育会不会让人们丧失个性,和创新思维? - ？
漳幸穿心： 教育目的是扫除文盲并普及基础文化知识.提高整体社会人口素养. 学校培养的学生步入社会后能以己之识报效国家社会,为社会建设作出实在的贡献. 由于人和人之间存有着不同程度的差异,如先天智力,身体体质等,如果冠以一个死板的教育模式将会出现良莠不齐的现象.关键是表现成绩不佳的学生很可能未必是上课没有认真听讲,先天智障的人.呼吁教育部门能因材施教,提早改革教育体制中尚不合理的地方.
三都水族自治县13934173083： 维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生,有一天,罗素问穆尔,“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地回答:“维特 - ？
漳幸穿心： (一)从心理学的角度来看 “问题”是思维之源,培养学生主动提问的能力,是引导学生探求问题本源,打开新思路的关键.前苏联著名心理学家鲁宾斯坦指出“思维起始于问题”,“产生思维这一能动过程的最典型的情境是问题情境,即最鲜...
三都水族自治县13934173083： 提问是沟通中的什么力职场沟通 - ？
漳幸穿心： 提问是沟通中的推力. 提问是最核心的沟通.沟通,至少是2个人的行为.而提问恰好契合了沟通的这个特质:一问一答有来有往.提问对于促进交流、获取信息、了解对方都有着十分重要的作用.善于提问,就能够掌握谈话的进程、控制会话...
三都水族自治县13934173083： ...(1)结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义.(2)有人从钱学森的经历中得出结论:“有什么样的教学观念,就有什么样的学生... - ？
漳幸穿心：[答案] (1)①创新是文化富有生机和活力的重要保证,文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养.②教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展.有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神.树立科学...
