初中化学实验具体有哪些

初中化学实验有哪些~

1、氢气在氯气中燃烧，发出苍白色火焰，产生大量热，有白雾生成。
2、铁在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。
3、钾在纯氧中燃烧，有浅紫色火焰，产生黄色固体。
4、镁在氮气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，产生淡黄色固体。



5、氢气在溴蒸汽中点燃，放出热量，红棕色逐渐褪去，产生白雾。
6、镁与氯化铵的反应。氯化铵溶液中铵根离子水解，溶液显酸性。当加入镁粉之后，镁与溶液中的氢离子反应，放出氢气，同时放出大量的热。铵根离子的水解产物——氨水，受热之后，则发生分解。故此反应可以得到两种气体。
7、铜与氧气的反应
铜是不太活泼的重金属，在常温下不与干燥空气中的氧气化合，加热时能产生黑色的氧化铜，如果继续在很高温度下燃烧，就生成红色的Cu₂O：
参考资料来源：百度百科-镁
参考资料来源：百度百科-化学方程式
参考资料来源：百度百科-铜

初中化学实验：
过氧化氢分解制氧气,生成水和氧气（以二氧化锰为催化剂）
氯酸钾加热分解制氧气,生成氯化钾和氧气（以二氧化锰为催化剂）
高锰酸钾加热分解制氧气,生成锰酸钾和二氧化锰和氧气
电解水,生成氢气和氧气
基本实验操作：过滤
基本实验操作：配置一定质量分数的溶液
大理石（CaCO3）和稀盐酸反应制取二氧化碳,生成氯化钙和水和二氧化碳
一氧化碳的还原性,还原氧化铁和氧化铜,生成铁（铜）单质和二氧化碳
一氧化碳在氧气中燃烧,生成二氧化碳
二氧化碳熄灭蜡烛（蜡烛燃烧需要氧气）
二氧化碳和澄清石灰水反应,石灰水变浑浊,生成的是碳酸钙（沉淀）
用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性、用PH试纸粗略测定溶液的PH值
锌粒和稀盐酸反应制取氢气,生成氯化锌和氢气
用还原性物质（木炭、一氧化碳、氢气）还原金属氧化物
强酸和强碱反应,生成盐和水（中和反应）
粗盐的提纯（初步）,基本实验操作为过滤和蒸发
基本复分解反应的性质
铁分别和硫酸、盐酸、硫酸铜的反应,分别生成硫酸亚铁、氯化亚铁、铜单质

高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?

化学实验

只要是学习这个科目你就避免不了会出现做化学实验的情况,高中化学实验有什么方法.

1、掌控变量的方法

在实验或实际问题中,往往有许多因素发生变化,导致规律不易显现.前提就你要控制好量程的变化,然后依次研究一个因素的影响和利用.

例如,气体的性质、压力、整体面积和气温常常一同变化.我们可以控制一个状态参数不变,找到其他两个参数之间的关系,然后统一它们.还有我们之前人们的一些定理都是能进行钻研的.

2、等效替代法

还有的一些物理量还不是很好,没有表现的测试.它们可以被直观、但是这些还是可以很好的测出我们的成效还有这种量的出现,从而简化了问题.

还有你要是采用这种标准的直径,都是可以利用这种多层次的方式;丈量单摆的周期时,还有就是你可以看见这些状况都是能进行表现还能看见纸带,可隔几个点找出计数点剖析等.

3、累积法

还有要经过这种试剂都是能进行变化来精确到你的一些视线,可以将少量的物理量转化为大量的物理量.它不仅测量方便,而且可以提高测量精度,减少误差.

例如,在测量均匀细丝直径时,可以采用多圈闭合法,但是在你进行测量的情况之下,可以测量30-50次全振幅的时间;在分析点定时产生的胶带时,可以按几个间隔找到计数点.

4、留迹法

有些物理过程是短暂的,我们需要记录和研究它们,拍摄它们,像照相机一样分析它们.

例如,你要是使用这种实验的方式就可以看见这些波动的趋势,用点定时器记录物体的位置,用一些物种来进行抛球的位置,用示波器观察交流信号的波形.

5、外推法

但是还有的一些物理都是能进行改变都是可以不断的观察.但是在这种状况在之下,直接观察是不容易的.如果将局部观测规律外推到极端,就可以达到目的.

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.

1、鉴别氧气、氢气、二氧化碳。

2、鉴别盐酸、硫酸。

3、鉴别氢氧化钙、氢氧化钠。

4、检验碳酸盐。

5、反应器为集气瓶，进行固体与气体的反应。例如木炭、硫、磷、铁、蜡烛在氧气中的燃烧。

6、学会用实验方法鉴别氧气、氢气、二氧化碳。

7、鉴别盐酸、硫酸；鉴别氢氧化钙、氢氧化钠；检验碳酸盐。

8、三气（O2、H2、CO2）、二酸（HCl、H2SO4）二碱[Ca(OH)2、NaOH]、一盐（碳酸盐）的鉴别方法。

9、进行H2还原氧化铜的实验。

10、氧气性质实验。

11、氢气的还原性。

12、二氧化碳灭火。

13、指示剂的使用。

扩展资料：

初中化学实验的教学目的在于：

1、帮助学生形成化学基本概念、理解化学定律和化学原理

例如要学生建立关于氧化-还原的初步概念，可以先从碳、硫、铁等物质在氧气里燃烧的实验来形成氧化概念，通过氢气和氧化铜反应的实验来形成还原概念，再从这个实验里生成物铜和水的分析来形成氧化-还原概念。

同样，通过称量物质发生化学反应前后各反应物质量总和跟各生成物质量总和相等的实验来论证质量守恒定律；用溶液的导电性实验导出电离理论，都是从生动的直观提高到抽象的思维，使学生牢固地掌握这些知识。

2、有利于学生掌握物质知识和联系生产实际

中学化学实验里有许多是关于物质的制备和性质以及各类物质相互转化的内容。例如氧气、氢气的制法；氢气在氯气里燃烧；接触法制硫酸；氨催化氧化法制硝酸；单质、氧化物、酸、碱和盐的相互转化；醇、醛、羧酸等类的转化等等。

参考资料来源：百度百科-中学化学实验及教学研究

一. 初中化学实验常用仪器和药品的取用规则
（一）初中化学实验常用仪器

1. 试管
（1）用途：
a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器
b、溶解少量固体
c、收集少量气体
（2）注意事项：
a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。
c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热沸腾溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
2. 试管夹
（1）用途：夹持试管
（2）注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）
②不要把拇指按在试管夹短柄上。
3. 玻璃棒
（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。
（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净
4. 酒精灯
（1）用途：化学实验室常用的加热仪器
（2）注意事项：
①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯（保证更好地燃烧，火焰保持较高的的温度）。
③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/3（酒精过多，在加热或移动时易溢出；酒精太少，容器内酒精蒸气混入空气易引起爆炸）。
④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）
⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。
⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。
⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）
⑧用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发使灯芯水含量相对变多而不易点燃）。
⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。
5. 胶头滴管、滴瓶
（1）用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。②滴瓶用于盛放少量液体药品。
（2）注意事项：
①先排空再吸液；
②悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管；
③吸取液体后，应保持胶头在上，不能胶头在下或平放，防止液体倒流，腐蚀胶头；
④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互反应变质；
⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
6. 铁架台（包括铁夹和铁圈）
（1）用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
（2）注意事项：
a、铁夹位置要向上，以便于操作和保证安全。
b、重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
7. 烧杯
（1）用途：用于溶解或配制溶液或作较大量试剂的反应容器。
（2）注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。
8. 量筒
（1）用途：量取液体的体积
（2）注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。
9. 集气瓶 （瓶口上边缘磨砂，无塞）
（1）用途：
①用于收集或短时间贮存少量气体。
②用作物质在气体中燃烧的反应器。
（2）注意事项：
①不能加热
②收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖
③在瓶内做物质燃烧反应时，若有固体生成，瓶底应加少量水或铺一层细沙。
10. 蒸发皿
（1）用途：用于蒸发液体或浓缩溶液。
（2）注意事项：
①盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅
②均匀加热，不可骤冷（防止破裂）
③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。
（二）实验室药品取用规则（熟悉化学实验室药品的一些图标）
1. 取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口直接去闻药品（特别是气体）的气味（采用招气入鼻法） ③不得尝任何药品的味道。
2. 注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用1~2ml，固体只需盖满试管底部。
3. 用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶 ②也不能随意丢弃 ③更不能拿出实验室 ④要放入指定的容器内。
4. 实验中要注意保护眼睛。

（三）固体试剂的称量
仪器：托盘天平（托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克）
步骤：调零、放纸片、左物右码、读数、复位
使用托盘天平时，要做到①左物右码；添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。
药品的质量=砝码读数+游码读数
若左右放颠倒了，药品的实际质量=砝码读数－游码读数
②任何药品都不能直接放在托盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解药品要在（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。
注意：称量定量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量未知量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。

（四）连接仪器装置
1. 玻璃导管插入胶塞
2. 玻璃导管插入胶皮管
3. 胶塞塞进容器口

（五）检查装置的气密性

二、药品的取用
1. 固体药品的取用（存放在广口瓶中）
（1）块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)
仪器：镊子
步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
（2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一斜二送三直立）
仪器：药匙或纸槽
步骤：先把试管倾斜，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。
注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
2. 液体药品的取用
（1）少量液体药品可用胶头滴管取用
（2）大量液体药品可用倾倒法。（一倒二向三紧挨）
步骤：
①瓶塞倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；
②倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签），
③瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）；
④倾注完毕后，立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。
（3）一定量的液体可用量筒取用
仪器：量筒、胶头滴管
步骤：选、慢注、滴加
注意事项：使用量筒时，要做到
①接近刻度时改用胶头滴管
②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平
③若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；
俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。

三、物质的溶解
1. 少量固体的溶解（振荡溶解）
手臂不动、手腕甩动
2. 较多量固体的溶解（搅拌溶解）
仪器：烧杯、玻璃棒

四、物质的加热
1. 给试管中的液体加热
仪器：试管、试管夹、酒精灯
注意事顶：
（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。
（2）若试管壁有水，加热时必须擦干净，防止试管受热不均，引起试管炸裂。
（3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗；因为一冷一热，试管容易炸裂。
（4）给试管中液体预热的方法：夹住试管在外焰来回移动便可预热。
（5）预热后，集中加热盛有液体的中下部，并不时沿试管倾斜方向上下平移试管，以防止液体受热暴沸而喷出。
2. 给试管中的固体加热
仪器：试管、铁架台、酒精灯
注意点：装置的固定、铁夹夹的位置、管口的方向、加热的顺序
给物质加热的基本方法：用试管夹夹住离试管口1/3处，首先在酒精灯外焰处加热，然后将试管底部集中在外焰处加热。
3. 蒸发
仪器：蒸发皿、铁架台、玻璃棒、酒精灯
注意点
仪器的装配：
停止加热：接近蒸干或有大量晶体析出
玻璃棒的作用：加快蒸发、防止液滴溅出
4. 过滤和滤渣的洗涤
仪器：漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒
注意点：“一贴”“二低”“三靠”

五、仪器的洗涤
①洗涤时，先洗容器的外壁，后洗内壁。
②洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴，也无成股水流下。

空气的成分测定（演示实验）
氧气的制取两种方法：加热高锰酸钾 双氧水和二氧化锰（学生实验）
氧气的化学性质（演示实验）
水的电解（演示实验）
质量守恒定律的测定（演示实验，有条件的地区会进行学生实验）
二氧化碳的制取（学生实验）
一氧化碳还原氧化铜（有条件的地区会进行演示实验）
模拟泡沫灭火器（演示实验 有条件的地区学生实验）
溶液的配制（学生实验）
粗盐提纯（学生实验）
探究生锈条件（演示实验）
酸碱盐的性质（学生实验 包括：指示剂、实验室制取氢气、酸碱盐互相发生复分解反应的各项实验）
化肥的简易鉴别（很少有地区做这个，一般只是理论知识讲述）

氧气制取
镁条，铁，红磷，硫在氧气中燃烧
二氧化碳制取
氢气制取
测定空气中氧气含量
一氧化碳还原氧化铜
化肥的简单鉴别

就能想起这几个了

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永泰县15649177620： 初中化学实验有哪些? - ？
方云调经：[答案] 1、镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO 2、铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3、铝在空气中燃烧:4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 4、氢气在空气中燃烧:2H2 + O2 点燃 2H2O 5、红磷在空气中燃烧:4P + 5O2 点燃 2P2O5 ...

永泰县15649177620： 一般情况下 初中所需要做的化学试验都有哪些 - ？
方云调经： 1,氧气的实验室制取与性质 2,二氧化碳的实验室制取与性质 3,燃烧的条件 4,金属的物理性质和某些化学性质 5, 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 6,酸、碱的化学性质 7,溶液酸碱性的检验 8,粗盐中难溶性杂质的去除

永泰县15649177620： 初中化学实验总共有哪些呀? - ？
方云调经： 初中化学方程式汇总 一、 氧气的性质: (1)单质与氧气的反应:(化合反应) 1. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3. 铜在空气中受热:2Cu + O2 加热 2CuO 4. 铝在空气中燃烧:4Al + 3O2 点...

永泰县15649177620： 初中化学应让学生做哪些基本实验? - ？
方云调经： 1、粗盐的提纯 2、实验室制取氧气 3、实验室制取氢气 4、实验室制取二氧化碳 铁、红磷镁条等在氧气中燃烧

永泰县15649177620： 初中化学的重点实验有哪些 - ？
方云调经： 首先气体的制取,包括氧气、二氧化碳的制取原理、装置、收集、验证、验满.另外空气中氧气含量的测定. 第二、溶液的相关实验,溶液的配置、饱和溶液、蒸发结晶、过滤以及物质溶于水后溶液温度的变化. 第三、关于酸碱盐的.包括酸碱盐与指示剂反应变色、PH测定,以及几种特殊离子的鉴定,例如硫酸根,氯离子,碳酸根,铵根

永泰县15649177620： 初中化学重要实验内容有哪些? - ？
方云调经：[答案] 主要就是制取氧气的三个实验: 2KMnO4==△==K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3==△==2KCl+3O2↑ 2H2O2==MnO2==2H2O+O2↑ 有时候也会加一些实验,不过一般老师在上学期就会说的

永泰县15649177620： 初中生需要掌握的8项基础化学实验是什么 - ？
方云调经： 化学实验基本操作 化学变化中的现象 分子运动 粗盐提纯 氧气的制取和性质 二氧化碳的性质和制取 一定溶质质量分数溶液的配制 酸的性质 碱和盐的性质

永泰县15649177620： 初中化学实验有哪些实验比较简单还安全有趣 - ？
方云调经： 高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项 我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么? 化学实验 只...

永泰县15649177620： 适合给初中生展示的化学实验有哪些 - ？
方云调经： 初中化学实验之酒精灯的使用介绍了酒精灯的用途和注意事项,让我们掌握了酒精灯的使用的相关操作步骤,同时也让我们明白了酒精灯的使用相关知识点,为今后化学实验的学习提供了帮助,下面我们就来看一下酒精灯的使用具体内容. 1、...

永泰县15649177620： 初三上册全部化学实验的实验内容、实验现象、注意事项、结论与化学方程式 - ？
方云调经： 中学化学实验现象总结大全(73个实验)1、镁条在空气中燃烧 发出耀眼强光,放出大量热,生成白烟同时生成一种白色物质 2、木条在氧气中燃烧 放出白光,放出热量 3、硫在氧气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激...