幼儿园大班教案《菜场》

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　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园大班教案《菜场》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案《菜场》1

　　 活动目标：

　　1．知道菜场是人们买菜的地方，它的生活了方便。

　　2．了解菜场中卖菜人的劳动，初步感受人们进行的买卖行为。

　　3．学会用记录的方式帮助自己记下观察到的菜场中的人和事。

　　 活动准备：

　　1．幼儿用书：《逛菜场》。

　　2．邀请3～4名家长志愿者，并和他们交流活动的程序和注意事项。

　　 活动过程：

　　1．教师和幼儿讨论，引发活动。

　　引发幼儿讨论：你们去过菜场吗?菜场有什么用?你在哪里看到过菜场?

　　教师：多地方都有菜场，在菜场里人们可以买到各种自己想吃的菜，菜场给人们的生活带来了很大的方便。

　　2．教师向幼儿介绍参观的地点、内容和要求。今天我们菜场去逛逛，看看菜场是什么样的，里面的人们在做什么事?

　　菜场我们不但要观察，还要把自己看到的东西用画画的方式记下来参观时的要求。

　　教师：小朋友分成几个小组进行参观和记录。一定要和自己小组的人在一起，不掉队。

　　3．带领幼儿参观菜场。

　　教师引导幼儿观察菜场里菜的种类、菜的摆放和人们的活动。

　　幼儿在幼儿用书《逛菜场》上做记录。

　　4．交流：我看到的菜场。．幼儿利用记录表和同伴交流自己在菜场看到的情景。

　　幼儿在集体面前表述自己的观察内容，教师利用幼儿用书《逛菜场》帮助幼儿经验。

　　教师：菜场有各种各样的菜，如蔬菜、水产、家禽、肉类和其他一些食品；菜场的菜是分类摆放整齐的。了解菜场里人们的活动。

　　幼儿讨论：菜场里有哪些人?他们都做些什么?

　　教师：菜场里有卖菜的人、顾客和管理员。顾客选中自己需要的菜，卖菜的人用秤帮他(她)称好重量并装好。顾客按价格付钱。

　　5．教师利用幼儿用书《逛菜场》，简单介绍卖菜人的劳动并进行。

　　教师：卖菜人天没亮就起床收菜，并摆放，在菜场里要工作一天，随时帮助客称菜、装菜，他们的工作很辛苦。鼓励幼儿养成不挑食的好习惯。

　　延伸活动：

　　在日常活动中创设场景，供幼儿开展"菜场"的游戏。

幼儿园大班教案《菜场》2

　　活动目标：

　　1、知道蔬菜种类，学会听间奏，演唱。

　　2、熟悉歌曲旋律和内容，感受蔬菜品种多营养好。

　　3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　活动准备：

　　录音、歌曲相关图片。

　　重难点：

　　知道多种蔬菜的营养，能听间奏，整齐自然的`演唱歌曲。

　　活动过程：

　　一、练声复习，激发兴趣

　　1、练声（问好歌）

　　会唱会听，大家的声音就像一只球抱在一起。

　　2、集体表现《买菜》，引起兴趣陪奶奶一起去买菜。和奶奶买菜是一件开心的事，打起精神，面带微笑。

　　二、熟悉旋律，学唱歌曲

　　买了许多新鲜菜，还想买些什么其他蔬菜？

　　小结：菜场里的蔬菜种类多，所含营养不同。

　　边听音乐边逛菜场。

　　1、倾听录音，熟悉旋律

　　听歌曲2遍，打节拍

　　这首歌有什么特别的地方？几种蔬菜是连在一起唱的？

　　小结：蔬菜后面有几处是不用唱的，短间奏需要仔细听哦。

　　2、教师清唱，理解内容

　　摊位上都陈列了哪些蔬菜？

　　根据幼儿回答，以歌词内容小结并揭开图片。

　　3、教师弹唱，幼儿学唱，用好听的声音吸收营养吧。

　　1）师幼共同学唱

　　坐半个椅子，胸膛挺直，边唱要边听哦。

　　我们需要各种蔬菜的营养，把身体所需的营养全部要吸收到哦。

　　2）听旋律演唱

　　注意歌曲中的间奏部分，不抢拍不漏拍。

　　3）教师弹奏，集体表现

　　面带微笑的表演。

　　三、表达表现《我的头我的肩》

　　你还吃过哪些蔬菜，有什么营养？

　　不挑食，爱吃各种蔬菜，身体部位一定很灵活，快来和好朋友一起展示一下吧。

　　播放音乐，幼儿大胆表现。

　　活动反思：

　　每个幼儿的天性就是爱唱爱跳，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。发展幼儿的求异思维，培养创造意识，并对每次不同与别人的创造给予及时的鼓励，幼儿会增加创造的信心，喜欢音乐，喜欢创造。在音乐活动中，幼儿只有拥有了参与活动的主动性、积极性，才能感受音乐的美妙，才会对音乐充满激情；同时，教师只有真正成为幼儿活动的合作者、引导者、支持者，才能真正促进幼儿的积极性、主动性、创造性。通过活动，发现自己在教学中的许多不足，借由这些一点一点累积起来的教学经验，将在今后的教学中利用今天所学到的宝贵经验，更好的投入到活动中去。

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