为什么要学习
古话常说:秀才遇到兵——有理说不清。现今常讲:没有文化真可怕。这些就是不学习,没有文化造成的可怕结果。或许这只是表面,但是为什么要学习呢?
1)提升自我。学习是一个自我提升修养的过程,人是在不断学习中提高自我的意识、培养自律、自学、自理等等的习惯。而这些习惯会对自己以后的生活、工作、学习带来很大的帮助。而这样的帮助又反过来印证学习的好处,这是一个良性的循环,其实就是“活到老,学到老。”
2)拓展视野。我们生活的区域是有限的,一生中肯定会有许多的地方、许多的知识、许多的东西是我们不懂的。我们可以通过学习去认知,去了解。可能我们一生都无法去国外,但是我们可以通过学习去了解国外先进的那方面,来充实我们自身。
3)改变命运。如今最直接改变命运的方式,真的只有读好的大学,通过学习得来好的工作。所以,学习可以改变你的命运。也许这样的思路太过于狭隘,但是事实上许多人读书就是因为这个。
现在社会里常常有人说,学习没有用,读了大学还不是一样吃不饱。我个人认为学习不单单是为了自身的生计,它更多的是为了这个社会的和谐与安宁。如果大家都能够通过自身的学识来维护社会秩序,来相互之间的帮扶。我们的社会会是一个美好的家园,人人快乐,家家幸福。这样多好。
学习的目的是培养生活能力
一个人能够成功,不是拥有某种特长,而是要具有某种成功的“素质”,这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。
当然,这更需要父母的自我约束能力和严格要求,没有自控能力的父母,无法培养出一个有自控能力的孩子,言传身教永远是教育孩子最好的方式。
孩子可塑性强,是建立良好习惯和条件反射最容易的时候。一个从小思想被教育好的孩子,根本不用担心他的学习和与人相处的能力,因为大脑是支配人言行的中枢指挥系统,只有这个系统建立得好,不断地完善,言行才会更合理,目标感更强。
学习是为了考个好大学,过上好生活,听听老师怎么说。
1、学习使人明理。
通过学习,可以明白为人处世的道理,可以掌握一些处理事情的方法。当你在生活中遇到事情的时候,你学过的道理和知识,就有可能会让你找到解决事情的办法。所以,每个人都要学习,学习别人的经验和教训。
2、学习使人强大。
人类社会发展都今天,是一代又一代人不断努力的结果。通过学习,可以掌握前人留下的宝贵财富,然后运用在今天的工作和生活中。所以,每个人都必须通过学习来掌握一些技能和技巧,才能在社会上立足。
3、学习使人充实。
人活着,不是简单的吃喝拉撒,还应该有精神层次方面的追求。通过学习,可以去欣赏别人思想的精华,可以去感受别人对这个世界,对人生,对生命的一些感悟。所以,每个人都必须通过学习,来充实自己的精神世界。
学习不仅是一种获得生存技能的手段,更是人类社会能够继续发展的必要手段。只有通过学习,才能够进一步创新和发展。
扩展资料:
学习方法:
一、认真安排好你的时间。
首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。
二、学习前先预习。
这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。
为什么学习,是一个比较深刻的问题,它与我们的学习兴趣有很大关系,人人都将走向社会。有一句话说的好,“活到老,学到老”。知识是以兴趣为载体的,如果人的兴趣没有了,那么我们学的知识,还有什么作用。难道是前20年学的东西,在后半辈子都还给老师吗?为什么美国强大,个人认为美国人的学风浓厚,学术自由,他们身在的不是苦海,他们是在一个科学的殿堂,一个对真理追求,对事实的渴望的境界中,我们现在的学习功利性太强,高考不可避免,塑造了我们的功利心,所以我们活的很累,我们没有明白学习是怎么回事,没明白科学是怎么回事,没明白,他们代表什么......悲哀......还有没有....... 周恩来“为中华崛起而读书”的名言质疑,目的性太强,政治意识浓厚。国破家亡,救世济民成为中国几代人梦想,作为热血青年的周恩来,在十三岁喊出了“为中华之崛起而读书”的豪言壮语,应该是时代的写照。 儒家的读书目的,有功利性,但更重要的是修身。后来孟子的“修身,齐家,平天下”是儒家的三个理想阶段。在家孝敬父母、在朝忠于王事、在社会上和朋友以信相交,这是儒家的人生三件大事,自然应该是儒家倡导的读书致胜指向标的。 正月初五,送穷气,穷鬼有五,智穷、学穷、文穷、命穷、交穷。 学习也是不断地思考,不断地反思过程。 “学而优则仕”、十年寒窗苦读, 古人谓“十年窗下无人问,一举成名天下知”;学习是为生活,为养家糊口;为光宗耀祖;为修身养性;为成名立业;这就是,古往今来我们的教育体制,我们的就业机制。 英国思想家培根名言:知识就是力量;读书使人成为完善的人;读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩;凡有所学,皆成性格;学习的最高境界是修身养性。 一个母亲把乳头送到初生婴儿的嘴里,他配合着母亲吃奶,这便是最初的学习。如果说他有什么高尚的道德目的,到不如说他是为了活命,为了生存。一只小鹿生下来,就必须学会走,否则面临的就是死亡。人学习的第一个目的便是生存。 人在未接受正规教育之前,就已经在不断地学习了。这就像野兽与家畜的区别,野生植物与人工种植植物的不同一样,野兽和野生植物是自然地生长,家畜和人工植物是按照人的规划去生长。人接受正规教育,就是接受正确规划。我们常常说你是南方口音,他是北方口音等等,这地方口音,就是自然学习的结果。而普通话,则是规划学习的结果。 家畜要比野生动物成活率高,人工植物比野生植物产量高,正规教育要比自然学习成绩高。正规教育已经成为人类不可或缺的生活经历,已经成为家长望子成龙的重要手段,已经成为国家进行提升综合 竞争力的战略储备,甚至已成为人类走出地球的唯一希望。人类对教育的期待,甚于动物对食物的期待。所以,探讨学习是一件愉快的事情。 培根说:“知识就是力量。”知识是一种什么力量呢?如果在古代,将军掌握了《孙子兵法》,就能打败敌人、战胜敌人。今天掌握《孙子兵法》的人,管理经营也会如鱼得水。宋初宰相赵普说:“半部《论语》定天下。”他说他掌握半部《论语》,就能治理和管理好一个国家。阿基米德掌握数学、物理等多门知识,并在历史上三位数学巨人(阿基米德、牛顿、高斯)中排首位,他更是底气十足地说:“给我一个支点,我将撬动地球。”看来“知识就是力量”还真是经得起时间的检验,也经得住实践检验的真知灼见。 教育是神圣的,但有些教育也让人忧心忡忡。在有些地区,孩子必须进行早期教育才能进入重点小学。在重点小学成为优等生,才能进入重点中学。进入重点中学,才有可能进入名牌大学。谁也不反对名牌大学的设立,因为有许多社会人才,以至国家栋梁的的确确是从名牌大学走出来的。但问题是有些人为了进入所谓的名牌大学,是以牺牲童年的幸福时光、宝贵的健康来换取的。难道成绩真比童年的快乐更重要?难道学习的进步,真比健康更重要?我们是不是要把学以致用改成用以致学呢?如果把知识比作粮食,把健康比作粮仓,人类把大量的粮食,源源不断地送进并不结实、并不安全的粮仓,到底有什么意义呢?如果学习让人类失去了童年的快乐,失去了健康,那么知识就没增强人类的力量,反而削弱了人类的力量。 当今社会学生学习到底失去什么健康了呢?视力的大面积下降就是让人担忧的事实,身体的偏胖,也为未来的生活埋下了危机。一个脑袋装满知识,但身体并不健康的人,对社会又会有什么贡献呢?对自己又会有什么快乐呢?对于学生而言,他们有三件大事。首要的就是健康,其次是学习,最后才是玩。没有生命一切就无从谈起,所以说健康是万事之源。因此,当学习与健康发生冲突或矛盾时,应该以健康为主,学习服从健康的需要。同样,当玩和学习发生冲突或矛盾时,则应该以学习为主,因为学生上学的主要任务毕竟是学习。健康、学习、玩三者又有什么关系呢?有健康的身体,才能更好的学习。我们常说的聪明,就是指的耳聪目明,健康是聪明的前提条件,也是树立信心的前提。而学习是既能学到健康知识,又能学到玩的技巧。努力与认真地学习也可以缩短学习时间,给玩与游戏更多的时间。玩是由体育运动、娱乐与游戏等组成的,主要形式有球类运动、棋类运动、娱乐等。因此,玩在某种意义上讲,更倾向于代表体育运动,也就是说玩或者体育运动又能推动人更健康。这样就会形成健康、学习、玩三者的良性循环。 《养性延命录》对健康的习惯提出这样提示:“坐如钟,立如松,卧如弓,走如风。”除了重视健康,养成类似的习惯也非常重要。不仅教学生文化知识,更应该教会他们健康知识、生活常识及一些良好的生活习惯和学习习惯。学习的目的是一种知识的储备,也是即时的学以致用。即时的学以致用,可以使知识立即变现,也可以为知识储备,建立更好的贮备条件。储备的知识有浪费的可能,但即时知识却可以让人立即受益。 教育如果一味追求成绩,必然导致学生学习负担加重,也会给心理健康造成负面影响。学习是一门寓教于乐的艺术,应该重过程,轻结果。否则培养出来的,就有可能是亚健康、书呆子及仓库型人才。虽然轻结果,但也不是不要结果。成绩毕竟是检验教师的教育水平、学生的理解能力、认真程度和学习态度的一个重要方式。问题是如何掌握这个度,才是至关重要的。它需要社会、家庭、学校、教师和学生的共同努力。 为什么要学习?这是一定要讲清楚的问题,不但要讲,而且要经常地讲,科学地讲,人性化地讲。清晰的路,总比凌乱的路好走。 孩子在学校老师管,在家里父母管,属于孩子的自由时间很少。和孩子形成鲜明对比的是,有些成年人的教育几乎成了一个盲区。中国有一句谚语说:“学习是一项伴随终身的宝藏。”虽然成年人具有自学的能力,但仍然有些成年人需要适当地引导,以及适当的学习环境。庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。”庄子是说,人的寿命是有时间限制的,而知识的海洋是无穷无尽的,以有限的生命去追求无限的知识那就完蛋了!庄子说的是有一定道理的,成年人已经走过知识储备阶段,进入将知识兑换成效率、兑换成金钱、兑换成幸福快乐的阶段。当储备的知识需要补充新鲜营养时,有选择、有鉴赏的撷取,就显得很关键、很重要,就像运动员需要科学营养的膳食一样。 知识是一种原料,能把原料变成产品的人,是学习成功的人。但这不是一件简单的事。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习后放进脑袋的知识,就像农民打来的粮食,放进锅里的米,而思考则像火,没有火,米能成为饭吗?知识也一样,不经过思考它还是原来的知识。同样,只思考不学习也不行,这就像用火在烧一个没有加入米的空锅,也是空耗时间。学习是需要思考地学,用心地学,才能更好地吸收,更好地理解,也才能使知识转化成能量,转化成生产力。就像爱迪生把知识转化成电灯,孔子把知识转化成《论语》。我们还可以把学习知识比做燃料,而把思考比做汽车,我们给汽车加100升燃料,汽车行驶了一段距离,再走还需要再加燃料。学习和思考也一样,当我们把知识用完时,必须补充新的知识,思考(思考就是产生智慧的过程)才有效。学,思考;思考,再学。它们不断交替的发展,人,才能得到切实的进步。 这和“仕而优则学,学而优则仕”异曲同工。孔子说人超越了自己知识和地位的位置,处在一个优越的环境,就吸引和逼迫人去学,学习之后,知识和思想境界也随之发展了,地位也随之提高了。仕和学交替的上升与发展,形成了良性循环。似乎是在说三个环节:上进心、环境与努力。没有上进心,就不会与仕为伍,就会固步自封,停滞不前,甚至随波逐流。“近朱者赤,近墨者黑。”环境对人的影响是巨大的,营造一个良好的环境至关重要。母鸡不能把石头孵化成小鸡,这里的努力就是内因,没有内因的配合,外因再好也是徒劳的。 总之,学习对人的帮助是林林总总的,人对知识的需求也是千差万别的。人应当把知识当作一头牛,把它骑在胯下,赶它到我们想去的地方,切不能让牛牵着人的鼻子走,那比守着金矿(知识)饿死的人更可怜。
为什么要学习周易
为什么学习的10个理由:
生活所迫,我们一出生就像一张白纸,要填涂,所以学习可以给我们带来知识的营养,充实自己。
学习是苦与乐同在的,播种一份希望就有一份收获。
学习是上一辈人渴望做的事,而如今我们真的很幸运,有很多的机会去学习。
做人要有毅力,绝对不要认输。
学习是一种经历,绝对不可以缺少的体验。
学习可以让成长,知识改变命运绝对不是空话,只有信不信而已。
学习让我们的生活充满挑战,不断的新知识让我们感到自身的渺小。
有没有不好好学习的理由?答案是有,前提是智商高,能力强,不学也了解万物,更重要的是日后肯定能凭自己的能力搞好温饱,不依赖别人。
我们今天的学习就是为了明天更好的生活。
把自己的大脑填的越多越好,这样的每一天绝对充实和多彩。
为什么要学会学习,学习什么?
1、学习可以丰富自己的知识,让自己成为一个知识渊博的人,当和别人讨论的时候,不会因为自己的无知而让自己尴尬。而且任何东西只有学习了才会了解,才能够知道该怎么做,就想我们小的时候都需要学习说话,学习走路。2、同时我们在这个社会中生存,也要学习各种各样的技能,如果我们什么东西都不学习那么...
为什么学生要学习
我们为什么要学习?人性是懒惰的,学习肯定是一件反人性的事情,没有人喜欢学习。小时候,班主任经常会站在讲台上与我们声嘶力竭地互动:“你们学习是给我学的吗?”“不是!”“是给你爹娘学的吗?”“不是!”“那是给谁学的?”“自己!”天长日久,成了一套固定模式,记住了“学习”是为了自...
为什么人长大就要学习?
好的,我来详细解释一下为什么人长大要学习。1.获取知识:学习是获取知识的最主要途径,只有通过不断学习才能够获取新的知识和技能。这些知识和技能可以帮助我们更好地理解世界、提高自己的工作能力、增强自身竞争力等。2.提高认知水平:学习可以帮助我们提高认知水平,包括思考、分析、判断等方面。通过不断...
学生为什么要学习?
我们应该要作为学生的本职工作是要学习,而学习是学生的唯一的踏入知识的道路,假如不学习会变成一个文盲以及不认识字的人。我们学习首先要做的事1.不断的学习,让自己保持一种学习的热情。让自己变成一个有智慧有才能的人。2.学习也能改变自己的出路,也能自己选择自己的道路。学习也是一种知识的社会...
学生们为什么要学习呢?
2.学习可以提高个人的竞争力。在现代社会,知识是竞争的基础。通过学习,学生们可以获得专业知识和技能,为将来找工作或创业提供更多的机会。3.学习可以培养个人的思维能力和解决问题的能力。学习过程中,学生们需要不断思考、分析和解决问题。这样可以培养他们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维等重要能力,...
我们为什么要学习?
我们要学习的原因:学习对于我们每一人来说都是一个值得深思的话题。尤其是在这样一个应试教育大行其道的今天,我们总是不乏听到对应试教育的种种批判。素质教育常常被人提及。在诉说教育的目的时,我们更多的不再讲教育改变命运,而是讲教育如何培养一个健全人格的人。教育的目的在从功利性向精神性迈进...
学生为什么要学习
人生不同阶段都有不同的使命,在学生阶段,学习掌握知识,为他们以后的人生获得成就的能力,就是他们这个阶段最重要的使命。为了这个使命,他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出,这不仅仅是学习的需要,也是人生的一种修炼。一学习从来就不是一件轻松的事,国外也一样。纵观我们身边的人,但凡取得一定成就的都是要经过艰...
为什么要学习
所以学习就是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。一、学习是个体生存的必要手段动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件,也是适应环境的手段。动物要在后天环境中求得生存和种群延续,首先要依靠先天遗传的种群本能行为,但这种...
人为什么要学习?
最后一点的话就是对于周围的人而言。如果你通过自己的不断学习,然后改变了你自身的状况,那么有余力也可以改变你父母的现状,还有的话就是你周围亲戚朋友的现状。说的比较现实一点,就是当家里嗯急需用钱的时候,你能够拿得出来,比如说父母生病了,急需用钱,比如说孩子读书需要用钱。比如说朋友家里出...
人到底为了什么要学习?为了什么?学习都有哪些好处?
这个问题太幼稚,人必须学习,你问这个问题,说明你还小,现在什么都是父母呵护,自己什么都不用做。首先,你只有学习,学到不同的知识,以后长大了,才能更好的生活,因为生活中处处是常识,是知识,什么都不懂,字都人不全,算数也不会-_-||怎么生活,然后就是只有学习好,才能赚更多钱,生活的更...
钟很加替: 学习好不如出身好.出身不好,学习好就是谋求以后生活好的必要条件,虽然条条大路通罗马,但走其他路比学习还要更难.学习好只是要学习还可以就行了,不必寻求最好,第一只有一个,没有必要费太多的精力去争第一,学习第一并不代表...
江孜县13835849164: 为什么要好好学习? - ?
钟很加替: 好好学习是每个学生应该或是必须去做的事情,可好好学习是为了什么呢?学习不一定非要上名校,学习的本质是学习知识、经验、技能,掌握更多的本领,为以后能够好的报效国家,更好的生存发展,人们常把一句话挂到嘴边活到老,学到老...
江孜县13835849164: 我为什么要学习作文600字 - ?
钟很加替:[答案] 我为什么要学习?因为我生来就是一名学生,为了让我在人生的道路上一步一个脚印,使头脑充满智慧,来这个世界是纯净的,走的时候也能够是纯洁的,我这一生能说值了,努力了,尽力了,满足了,没白来一次就可以了.为了能够成为一名合格的...
江孜县13835849164: 为什么人活着就要学习呢??
钟很加替: 学习不是成功的唯一途径,却是通往成功最坚实的道路.是的,你说的没错,高中是特别苦.可是这种磨难会给我们特殊的经验,让我们适应竞争.学习很苦,自古说学习的苦的诗句名言不在少数,当今社会看来,学习是一个提升自身素质的过程,认知更多东西对我们是有好处的,这在日久的生活中就可以体会到.人活着要学习,同样是为了适应时代的要求,这里说的学习,不仅仅是从课本上索取知识,也可以是某一个专业的深化学习.
江孜县13835849164: 人为什么需要学习 - ?
钟很加替: 本文是对她提出的两个问题的回答.这位弟子其实不是我的班上的,是隔壁班上的一位女孩.人要学习,首先是生活的需要.学习是为了掌握知识,而掌握知识的目的是为了促进人生的利益.通过学习获得更多的知识与技能,而不是仅凭自然的...
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钟很加替: 爱因斯坦说学习的三种原因:一是为了生存 二是为了兴趣 三是为了探寻真理 人为什么要学习,如同问人为什么要生存一样.学习是为了掌握技能,是生存的手段.“学习”很苦!它会让你整夜失眠;“学习”很甜,它会给予你成功的甜头;“学习...
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江孜县13835849164: 为什么要去努力学习 - ?
钟很加替: 知识就是力量,就是财富,是人类文明的积累. 读书重要,学习是为了更好的与人交流,读书你才能读小说,你才能写信,你现在上网不就是读书的结果吗.我们日常生活,购物不大量的用到所学的知识吗. 读书是为了获得知识,上学是为了更好的...
江孜县13835849164: 作文: 为什么要学习 - ?
钟很加替: 为什么要学习? 无数次问自己这个问题,却没有满意的答案. 如果说学习是为了以后找工作, 这样对自己说—— 如果,在这个世界上 再无别的牵挂,或者 有足够的钱可以给 的爸爸妈妈,也许, 回选择流浪,毫无牵挂地走开,或者, 选择隐居...