幼儿园美术教案

作者&投稿:政之 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面是我为大家整理的幼儿园美术教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

   【活动目标】

  1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

  2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

  3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

  4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  5.体验想象创造各种图像的快乐。

   【活动准备】

  1.创意绘本,画有柳树干的大图一张。

  2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

  3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。

   【活动过程】

  1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。

  2.组织幼儿坐好后谈话:

  1)"小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

  2)"大树和我们人一样,也有不一样的地方。

  我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高,有的低,有的粗,有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。

   活动反思:

  在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

  小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。

幼儿园美术教案 篇2

  目标:

  1、知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产,了解杨梅的形态。

  2、掌握用牙刷敲打作画的方法,并尽量敲在圆圈里。

  3、体验用牙刷作画的乐趣。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  重点:

  掌握用牙刷敲打作画的方法。

  难点:

  将牙刷敲打在圆内,尽量不敲到外面。

  准备:

  牙刷人手一把,红色水粉颜料若干,毛巾若干,杨梅图片,画好杨梅枝的画纸人手一份,范画一张,展板,舒缓的背景音乐。

  过程:

  一.开始出示杨梅图片,激发幼儿兴趣

  T:小朋友看,这是什么呀?你们吃过吗?谁来说说看杨梅是什么样的?在我们常熟,宝岩的杨梅是最出名的,老师啊画了一张宝岩杨梅的图画,我们一起来看一看。(出示范画)

  二.基本

  1、引导幼儿猜测牙刷的画法。

  T:漂亮吗?请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的?(蜡笔、水粉颜料)(出示牙刷)看,是我们的好朋友牙刷,以前我们学过,牙刷是怎么画画的呢?(敲)

  2、教师示范。

  T:先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(强调要敲在虚线的圆圈里面,不能敲到其他地方,并引导幼儿跟着空手操作)。

  3、幼儿示范。

  T:你们会不会拉?那请一个小朋友上来试试看,我们一起看她会不会。

  (请一位幼儿进行示范,其他小朋友一起检查她画的对不对)

  4、幼儿操作(播放舒缓的背景音乐)

  T:你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀?那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧!

  (教师巡回指导,并强调不要敲到圆圈外面)

  三.结束(展示点评)将幼儿的作品贴到展板上,共同欣赏。

  T:谁来说说你最喜欢哪副画?为什么?

  老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮,我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅,下次我们一起去摘杨梅好不好?

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园美术教案 篇3

   活动设计背景

  小兔子是农村孩子常见的小动物,当我和孩子一起走近教室,发现了一只小兔子,孩子们立即围上去。我抓去幼儿无意注意来引导观察:兔子有长圆身体,长耳朵,红眼睛,短尾巴。接着,我组织全体幼儿置身于欢乐的`《小白兔》歌舞游戏之中,重复了兔子的特征,激发了幼儿相应的情绪体验,调动了学习的积极性。

   活动目标

  一,通过带小朋友观察小兔子的可爱形象,并和小兔一起唱歌,做游戏,让幼儿置身于欢乐的情境当中。二,发展幼儿的观察力,记忆力,激发幼儿的想象力。

   教学重点、难点

  重点培养幼儿大胆地按自己的意愿画出富有感情的画面,难点是交幼儿画出人和兔的比例关系。

   活动准备

  活兔子一只,萝卜,白菜一盘,范画两张,欣赏画一张。幼儿绘画用纸,彩笔若干份。

   活动过程

   一,引起兴趣,激发情感

  教师以游戏的口吻组织幼儿在教室的前面和小兔子一起玩,一起唱歌表演白兔舞。

   二,指导观察,讲解演示

  请一名幼儿喂兔子吃萝卜,白菜。其他幼儿坐在椅子上看老师是怎样把这一情景画出来。在示范中着重让幼儿看清楚小朋友比兔子高。示范后再出示两张人物上肢稍有变化,表现不同情景的范画 。幼儿看后全部用布盖上。

   三,提出绘画要求

  请小朋友先在纸上画小兔,然后再画自己,画时身体要坐直,头抬高一点,左手扶纸,右手握笔。画时,可以抬头看看小兔,想想刚才的情景。

   四,巡回指导,因材施教

  及时鼓励画的好的幼儿,并启发他们大胆按照自己的意愿画出丰富的画面。帮助能力差的幼儿大胆画出主要内容。

   五,课后欣赏,讲评

幼儿园美术教案 篇4

   活动目标:

  1.认识各种树叶,学习剪树叶的基本外形。

  2.体验帮助树妈妈的快乐情感。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

   活动准备:

  1.安全使用剪刀的经验。

  2.剪刀、白纸若干。

   活动过程:

  一、游戏:春风吹

  师:今天,树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了,我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行2—3次)

  二、谈谈讲讲

  1.师:春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树妈妈有些不高兴,你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?

  2.讲解、示范。

  重点:对称地剪出树叶的基本外形及五官。

  难点:剪出树叶三角形的头发。

  三、制作树叶宝宝

  观察:

  1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。

  2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

  四、展示树叶宝宝

  师:现在你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴,小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮,谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比,看谁漂亮好吗?(念儿歌:春天,离场。)

幼儿园美术教案 篇5

   教学目标

  1.教幼儿用人拇指和小指按印出小鸭子的外形特征。

  2.培养幼儿对手指按画的兴趣。

   教学准备

  1.桔红、黄、蓝色颜料及清水。

  2.棉签、纸张数量与幼儿人数相等。

   教学过程

  一、复习“手指歌”。

  二、引出课题

  1、师:大拇指哥哥和小指妹妹是一对好朋友,他们要一起做游戏。

  2、示范讲解:

  ①大拇指哥哥穿着黄颜色的衣服先出来了,(用大拇指蘸黄色颜料在纸上按出鸭子的身体。)你们看,大拇指哥哥一个一个分开站好了。

  ②小指妹妹穿上黄衣服也出来了,有的站在哥哥·的前面;有的站在哥哥的后面:有的站在哥哥的上面;有的站在哥哥的下面。(用小指蘸黄颜料在鸭子身体的上下左右各按画出鸭子的头。)她们离拇指哥哥都不远。

  ③他们一对好朋友,手拉手唱起了歌。(用棉签蘸桔红颜料把鸭的身体和头相连接。)

  ④小指妹妹可漂亮了,它头上戴着一只美丽的蝴蝶结。(仍用棉签蘸桔红颜料点上小鸭的嘴。)

  ⑤他们的“嘎嘎歌”唱得非常好,奖给他们一颗小豆豆,大拇指哥哥说:“小指妹妹比我小,豆豆给她吃。”(用棉签蘸上深蓝色。在头的中间点上眼睛)

  3、欣赏范例:

  小朋友看看,现在变成了什么?(一群小鸭子)老师用大拇指按印出小鸭子的身体,用小指按印出小鸭子的头,用棉签画小鸭子的脖子、嘴和眼睛。这群小鸭子多快乐,它们有的头抬得高高的,好像在唱歌,有的低着头在找食,还有的在嬉水……

  4、布置任务:春天就要来了,许多小鸭子要出来玩了。今天,请每个小朋友按画一群小鸭子,许多小鸭子在一块儿玩,它们会很快乐的。

  5、幼儿作画:教师交待有关注意事项,如颜料不要蘸得过多,当心别弄脏衣服等。待幼儿基本画好鸭子后,教师再示范用棉签蘸上水使深蓝色变成浅蓝色,在空白处平涂画上河水。

  三、结束部分:

  1、作品:展出画得多,动态不扬画面、桌面干净,卫生常规好的幼儿的作品。

  2、在音乐伴奏下做“小鸭子”的律动,欢快地叫着到外面草地上去。

幼儿园美术教案 篇6

   活动意图:

  湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”,让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的?渔民伯伯是如何捕鱼的?新鲜的鱼儿是从何而来的?而且,平时在学校期间,我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物,我根据幼儿的兴趣,设计了这个教学活动。

   活动目标:

  1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密;

  2、 能绘画出几种基本的网状图形;

   活动准备:

  自制图片 宣纸 毛笔 颜料

   活动过程:

  一、 教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)

  二、 出示图画

  1、 师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)

  2、 师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是

  都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)

  3、 教师补画

  三、 颜色匹配

  1、 师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨别)

  2、 教师

  出示蓝色鱼示范编网

  四、 创编鱼网

  1、 师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?

  2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

  3、 幼儿操作练习编网

  师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!

  五、 评价活动

  1、 展示幼儿作品

  师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?

  2、 戏结束活动

  师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗?

  活动延伸: 继续创编不同的网

幼儿园美术教案 篇7

   活动领域:

  美术

   活动内容:

  《雪花》

   活动目的:

  1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花

  2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

  3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

   活动准备:

  1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

  2、湿抹布一块。

  3、雪花的图片或实物。

   活动过程:

   一 引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

  教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

  教师引导幼儿讨论。

  教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

   二 欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

  (1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

  (2)教师讲解画。

  教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

  教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

  (3)教师边画边讲解。

  教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

  教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

  (4)幼儿操作

  在幼儿操作时教师来回指导, 并 鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花,六角形的花可有变化,把整张纸都画满。 提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

   三 欣赏并展示幼儿作品

  欣赏幼儿作品

  教师:今天小朋友用棉签画了雪花,回家以后你们可以用棉签画别的东西

幼儿园美术教案 篇8

   活动名称:

  星空

   活动目标:

  1、欣赏梵高作品《星月夜》,感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。

  2、尝试用刮蜡画的绘画方式,刮画出不同的线条、色块,表现出夜晚的景色。

  3、积极参与活动,愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。

   活动准备:

   教具准备:

  电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的PPT

   学具准备:

  人手刮画纸1张、刮画棒1根

   活动过程:

  一、谈话导入,调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。

  1、小朋友们好!你们看过夜晚的天空吗?

  2、那天空上都有什么呢?(星星月亮。。。。。。)

  二、欣赏《星空》作品,出示电子书。

  (一)欣赏《星空》,初步感知画面和颜色。

  1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画,请你看看画里都有什么?(幼儿:天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等)

  2、你看到的xx都用了什么颜色呢?(例:蓝色)

  3、蓝色给你什么样的感觉呢?(安静、清凉,清爽等等。)

  教师总结:小朋友看到了蓝色的天空,有种安静、凉凉的感觉。

  4、小朋友在近处看到了树,那这颗树长得什么样子?谁能用动作学一学?(幼儿动作模仿树,教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作,) 总结:原来这棵离我们近的树是这样长的(做动作),高高大大的,它叫柏树。

  5、那这棵树用的什么颜色呢?(黑黑的)那给你什么感觉?(害怕、恐怖)

  总结:黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。

  6、还看到了什么?(月亮)(提问月亮什么颜色,给幼儿带来什么感觉,并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉)

  教师总结:刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等,还看到用了很多的颜色,蓝色给我们有种什么感觉,xx颜色给我们什么感觉.......

  (二)出示电子书视频

  1、今天也有一位小朋友也看到了这副画,看看这是哪位大师的作品?她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉?(播放视频) 幼儿:梵高;开心、快乐美好的感觉。

  老师总结:荷兰著名画家梵高的《星空》,视频中小朋友的感受。

  2、小朋友看看看这些东西都用什么线条画出来的呢?(幼儿:一段一段的短线条)

  教师总结:对的。小朋友们观察的真仔细,用很多很多的短线条来画画的。(放大线条画面)

  3、其实梵高先生最喜欢用短线条来表现他的作品,老师今天还带来了许多著名大师的画,请你看看哪些画室梵高大师的画呢?(出示PP让幼儿初步一张张欣赏,停在最后一张让幼儿分辨观察找出梵高的作品。)

  4、你是怎么知道的呢?总结哪些是梵高的画。

  三、播放背景音乐,幼儿自由创作,教师巡回指导。

  1、引导幼儿相互交流,构思自己你的作品主题。

  教师:梵高先生喜欢用短线条来画画,今天老师也带来了一些材料,想请小朋友也用短线条来画一幅你喜欢的夜晚的星空画。你想画些什么呢?

  2、教师帮助幼儿回忆和巩固刮画棒的使用方式。(先认识刮画棒,一头粗一头细,用细的刮轮廓,用粗的刮色块。)(星星、灯、月亮可以刮的明亮些。)

  四、作品评价与展示。

  1、请部分幼儿展示自己的作品。(请2到3名幼儿)(依然要分析作品的间架结构,巩固学习)

  教师:请你来说一说,你画了些什么?远处有什么?近处有什么? 晚上夜景还有很多,需要我们去观察、发掘。今天晚上我们回去就和爸爸妈妈一起看一看晚上的夜景,下次说给我们小朋友听一听!




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