四五年级学生玩的集体游戏有哪些

~ 　　户外集体游戏
　　1，搞多点脑筋急转弯！让同学们猜（可用点兵的方式），猜错的表演即兴节目（笑话，唱歌，跳舞。。。）当然，猜对的要有点甜头才行！（高年级的话活动要注意男女搭配）
　　2，打牌，同上！
　　3，如果老师会其他的什么才艺的话，可以以教他们来打发时间，比如说跳舞，学的时候会有很多乐趣的！

　　室内游戏
　　游戏一
　　直呼其名

　　时间：10～15分钟

　　人数： 不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。
　　道具：(每个小组)三个网球，或是三个比较软的小球。
　　概述：这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。
　　目的：帮助大家记住彼此的名字。
　　准备：
　　步骤：
　　1．选一块宽阔平整的游戏场地。
　　2．队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。
　　3．告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字，然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。
　　4．你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。
　　5．几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。
　　6．在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏更加热闹有趣。
　　7．游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。
　　讨论问题示例：
　　安全：
　　注意扔球的时候不可用力过猛。你最初的扔球应当是一个较慢的高球，为后续的扔球手法树立典范。
　　变通：1．如果几个小组同时在玩这个游戏，可以让不同的小组在游戏中间交换一半队员。
　　2．让队员们可以随心所欲地更换小组。被新小组接纳的唯一条件是新成员在站好位置后喊出自己的名字，以便其他队员扔球给他。

　　3

　　游戏二
　　流星雨

　　时间：20～30分钟
　　人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由20—30个人组成的小组。
　　道具：
　　(每个队员)
　　•1件可以扔的东西(比如网球等比较软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧报纸)。

　　概述：
　　这是一个很容易组织的游戏。在这个游戏中，每个队员既需要挑战别人，也需要挑战自我。
　　目的：
　　让每个队员在游戏中既挑战别人，也挑战自我。
　　准备：
　　步骤：
　　1．让每个队员参照道具中例子，找到一件可以扔的东西。
　　2．每人手里都有了l件可以扔的东西之后，让小组面向圆心站成一个大圈。
　　3．邀请3个志愿者站在圆圈的中心，他们可以把手中的东西暂时放在自己原来的位置上。这3个志愿者要背对背，站成一个紧密的小圆圈。
　　4．告诉站在圆周上的队员们：“听我数到3后，大家要把手中的东西一齐高高抛给这3个站在中间的人。”告诉站在圆心的3个人：“你们的任务是尽可能多地接住抛过来的东西。”
　　5．大喊：“l，2，3，抛!”
　　6．检查3个志愿者各接住了多少——可能会比你想象的要少得多，经常有人会一个都接不到。
　　7．让3个志愿者回到原位，另外请3个队员站在中间，重复前面的步骤，直到每个队员都已得到过一次站在中间的机会。
　　8．重复整个游戏过程，告诉队员们这次他们需要打破自己先前的“接球”纪录。
　　讨论问题示例：
　　安全：
　　要选择那些比较安全的物品来扔，比如物品上不要有尖锐的棱角、物品不可太硬、不能是易碎品等。
　　变通：
　　可以蒙住站在圆心的队员的眼睛。或是给站在圆心的队员30秒时间，让他们集体筹划一下如何相互配合，以便接住更多的东西。

　　游戏三：
　　大扫除

　　时间： 15～30分钟．比赛的轮数越多，所需的时间越长。
　　人数： 不限，人数越多，需要的垃圾就越多。
　　道具：
　　•大量的比较轻的、干燥的、可以循环利用的垃圾(比如塑料袋、旧报纸、饼干盒、旧杂志、旧衣服、小纸盒等)。
　　•一个排球网。
　　•一个秒表。
　　•一个哨子。
　　•三张钉在一起的小纸片。
　　概述：
　　如果你能找到一个排球网和一堆可循环利用的垃圾的话，你就已基本具备了本游戏所要求的条件了。
　　目的：
　　让两个小组展开竞争。
　　准备：
　　1．在那三张钉在一起的小纸片的第一页写上“120秒”，第二页写上“140秒”，第三页写上“160秒”。
　　2．或是事先架好排球网，或是让队员们一起来架设排球网。
　　步骤：
　　1．告诉队员们将要玩一个新游戏。这是一个绿色游戏，因为游戏所用的材料都是可以再循环利用的材料。
　　2．把队员们分成两个人数相同的小组，让两个小组分别站到排球网的两边。
　　3．把所有的垃圾平分给两个小组。
　　4．告诉队员们你将通过吹哨开始和结束游戏。游戏开始后，大家要尽量向对方场地中扔垃圾。注意，每人一次只能仍一件垃圾，而且只允许从球网的上面扔垃圾，不可以从球网下面或侧面扔垃圾。游戏结束时，自己场地中垃圾较少的小组获胜。
　　5．告诉队员们，他们将进行3轮比赛，每轮比赛将持续不同的时间。为了避免吹黑哨，你可以把每轮比赛将持续的时间事先写在纸上。一轮比赛结束后，你需要向大家展示纸上规定的本轮比赛的持续时间。
　　6．让两个小组准备好垃圾，各就各位，然后吹哨，开始比赛。
　　7．第一轮比赛结束后，根据两方场地中的垃圾裁判胜负。
　　8．问失败的一方是否希望再比一次。按照下一张纸片上规定的时间，开始新一轮比赛。
　　讨论问题示例：
　　•你们在游戏过程中碰到的主要问题是什么?
　　•每个小组都使用了什么战略战术?
　　安全：
　　确保没有人投掷危险物品。
　　变通：
　　1．可以进行多轮比赛，不必局限于3轮比赛。
　　2．可以把一些队员的眼睛蒙起来。这一举措还可以丰富游戏结束以后讨论问题的内容。

　　游戏四：
　　炸药

　　时间： 5分钟
　　人数： 不限
　　道具： (每个小组)一个气球。
　　概述： 这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球来搞笑。
　　目的：
　　培养整体观念。
　　准备：
　　步骤：
　　1．让队员们每3人组成一个小组。
　　2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。
　　3．让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈，如主图所示。
　　4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。
　　5．让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。
　　6．告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。第一个挤碎气球的小组将会获得特别奖励。
　　7．如果有些小组始终不能挤碎气球，让那些成功地完成任务的小组过去帮助他们一下。
　　讨论问题示例：
　　安全：
　　变通：
　　1．如果由两个人组成小组来挤气球的话，这会成为一种非常亲密的举动。
　　2．为了加大游戏的难度，你可以让4个人一组来挤气球。
　　3．可以蒙上队员们的眼睛，并且让大家保持绝对的安静，然后再按照上面的规则来玩这个游戏。
　　4．如果大家是在游泳池里，那么可以让大家在水里玩这个游戏。

　　游戏五：电波的速度

　　时间： 10分钟
　　人数：不限，越多越好。
　　道具：秒表。
　　概述：
　　这个一个快速而且简单的小游戏。它可以使整个小组协同工作，并给他们带来欢笑。
　　目的：
　　1．增强小组凝聚力。
　　2．激励小组挑战自我、超越自我。
　　准备：
　　步骤：
　　1．让所有队员手拉手站成一圈。
　　2．随意在圈中选出一个人，让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号，这里我们把它称为“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友，也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去，直到“电波”返回起点。
　　3．告诉大家你将用秒表记录“电波”跑一圈所需要的时间。然后大喊：“游戏开始!”，并开始计时。
　　4．告诉大家“电波”传递一圈所用的时间，鼓励一下大家，然后让大家重新再做一次电波传递，希望这次传递能更快一些。
　　5．让队员们重复做几次电波传递，记录下每次传递所用的时间。
　　6．等大家都熟练起来之后，变更“电波”的传递方向，使电波由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。
　　7．“电波”沿着新方向被传递几次之后，再一次让队员们逆转“电波”的方向，同时让队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。
　　8．在游戏快要结束的时候，为了使游戏更加有趣，悄悄告诉第一个人同时向两个方向传递“电波”，而且不要声张，看看这样会带来什么有趣的效果。
　　讨论问题示例：
　　•为什么“电波”传递方向突然改变后，“电波”传递速度会变慢?
　　•为什么闭上眼睛后，“电波”传递速度会变慢?
　　•在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受如何?
　　安全：
　　变通：
　　可以用其他的方式传递电波，比如轻轻敲打同伴或是吹口哨。
　　游戏六：系在一起

　　时间： 10～15分钟
　　人数： 如果时问允许的话可以不限人数。通常情况是每个小组不超过24人。
　　道具：
　　概述： 这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使小组充满活力。
　　目的：
　　1．使小组充满活力。
　　2．让大家动起来、笑起来。
　　3．增强团队精神。
　　准备：
　　步骤：
　　1．让队员们紧密地围成一圈。
　　2．让大家都举起左手，右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。
　　3．现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手；这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。
　　讨论问题示例：
　　•你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?
　　•每个人的任务是什么?
　　•如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
　　安全：
　　告诉队员们，当他们觉得被拉扯和扭曲得很难受的时候，可以暂时松开队友的手，但是必须尽快调整好姿势，重新抓住队友的手。
　　如果队员们身体的柔韧性不好的话，可以适当降低要求，告诉他们在游戏的过程中只需要保持手的接触即可，不必一定要紧握住队友的手。这样可以避免由于手不能自由转动所引起的各种扭曲。
　　变通：
　　蒙上所有队员或一半队员的眼睛

　　游戏七：福尔摩斯

　　时间： 10分钟
　　人数：不限
　　道具：
　　概述：
　　这是一个很好的游戏，可以在培训之初开展。通过游戏来展示如果一个人缺乏观察力会怎样，并且告诉他们如何在整个培训中提高观察力。
　　目的：
　　向大家展示，怎样才能称得上是具有观察力的人。
　　准备：
　　步骤：
　　1．让队员们结对儿。
　　2．每人仔细观看自己的搭档一分钟。
　　3．一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭档。
　　4．每人做7处以上的外观改变，改变可以是细微的，也可以一目了然。
　　5．让搭档们再次相互观察，依次说出对方都做了哪些改变。
　　讨论问题示例：
　　•多少人能准确说出搭档所做的一切改变?
　　•为什么大多数队员不能马上说出所有的改变?
　　•如何将这个游戏与我们随后举行的培训联系起来?
　　•如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
　　安全：
　　变通：

　　备注：
　　1、游戏名称：串名字游戏
　　游戏方法：
　　小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
　　分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解

　　2、游戏名称：循环相克令
　　用具：无
　　人数：两人
　　方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
　　兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
　　缺点：只是两个人的游戏

　　3、游戏名称：官兵捉贼
　　用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
　　人数：4个人
　　方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
　　兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
　　缺点：人数不易过多。

　　4、游戏名称：拍七令
　　用具：无
　　人数：无限制
　　方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
　　兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

　　5、游戏名称：开火车
　　用具：无
　　人数：两人以上，多多益善
　　方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
　　兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情

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