史铁生的《我与地坛》表达了怎样的情感
1、对母亲的爱与怀念
来到破败荒芜的地坛之后，作者想到了自己与地坛的同样境遇和命运，因而回忆起逝去的母亲艰难的命运和伟大的母爱，表达了对母亲的感怀。
2、向死而生的哲学感悟
作者在长期与地坛相伴的过程中，达到了更深层的认知，苦难对于人来说无法避免，而人只有能够向死而生，将苦难化为自身的力量，才能超越命运的困境，达到生命的至高点。
《我与地坛》集中思考和表达了“生命”的困难与意义，这是史铁生在漫长的艰难岁月里对生命再三再四循环反复的思考咀嚼和叩问所得。这样的主题致思方向，对于当代散文来说，或许并不是重大的创举，此前的散文写作，一般也都会触及到这类主题。
但是能够以一种平实、冷静、温情而透彻的态度娓娓道来，升天入地，丝丝入扣、体贴入微，毫不勉强造作，并抵达一种能为平常人所理解又难以企及的境界，却只有史铁生做到了。
这篇长达万言的作品，无论是在表达主旨上，还是在写法、语言各个方面，都堪称是史铁生对中国当代文学独一无二的贡献，就这个意义而言，《我与地坛》的影响远远超越于文体范围。
扩展资料：
《我与地坛》创作背景：
史铁生于1969年作为知青，到陕西省延安地区“插队”，1972年因病致瘫而回京。在双腿残疾的沉重打击下，在找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了的时候“走”进地坛的，从此以后与地坛结下了不解之缘，直到写这篇散文时的十五年间，“就再没有长久地离开过它”。
当人们为《我与地坛》的通透圆融和超越之美而感动的时候，很少有人意识到，这个生命再次出发艰难跋涉的起点，距离他写出并且发表《我与地坛》，已经是将近二十年的时间。
没有人能够想象和体会他的艰难困苦—身体的障碍与精神的绝望曾经试图以自然的名义击垮他。但是史铁生走过了这个艰辛的“二十年”，然后他以一种令人感动的平静说到了“四百年”：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
作者与地坛的一次次邂逅，母亲的一次次寻找，都让作者深深地感受到母亲的用心，母爱的苦难、无言、坚忍，从而从对地坛的感情转而对母亲的怀念，升华文章的主题。
《我与地坛》母亲在世的时候，作者并不理解母亲，而是给她带来很大的痛苦。而在母亲逝世后，在悔恨中作者开始去理解母亲的痛苦，理解一个母亲的角色定位。逐渐地，史铁生终于理解了母亲，读懂了母亲。母亲完全是在苦难的折磨中度完了她自己的生命。母亲的“活法”，其实解答了作者应该怎样活、怎样面对命运、怎样面对苦难的问题，就是“活法”的答案之一。
《我与地坛》读后感
《我与地坛》读后感范文1 等史铁生活到他最狂妄的年纪时,老天却带走了他的双腿。使他后半生不得不坐在轮椅上,他绝望过、愤怒过,但最后依然好好的活了下来,没有放弃希望。 史铁生缺少了双腿,他参透了更多东西,我觉得他说的?与我想的起了共鸣。若世上都是完整的人,每个人都长得一模一样,这个世界将毫无生机...
史铁生散文《我与地坛》读后感600字
《我与地坛》读后感1 “有些事只适合收藏,不能说,也不能想,却又不能忘。它们不能变成语言,一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥,是一片成熟的希望与绝望,它们的领地只有两处:心与坟墓。” 地坛,就是一个这样的存在。 四百多年里,它褪去了自己浮华的外表,变得自在坦荡,成为一个大隐隐与...
我与地坛读后感1000字
《我与地坛》是史铁生的散文代笔作,作者给读者呈现的中心思想是其15年来坐着轮椅在地坛上思索的结果,朴实的情感、真诚的人生感悟深深地触动了读者的心。特此,为大家搜集整理了我与地坛读后感1000字,欢迎阅读。 我与地坛读后感1000字(一) 最近,我读细读了史铁生的《我与地坛》,领悟到了不同寻常的人生,肢体残疾的...
阅读《我与地坛》读后感六百字
阅读《我与地坛》读后感六百字1 《我与地坛》饱含了史铁生对人生的感悟,对亲情的讴歌,这地坛只是一个载体,而文章的本质却是一个绝望的人寻求希望的过程,以及对母亲的思念。 史铁生在二十一岁时双腿瘫痪,就在这年少轻狂之时丢失了自己的双腿,对一个年轻的生命来说如雷轰顶。在这本书中他说过“曾一连几个...
《我与地坛》的阅读笔记
【《我与地坛》的阅读笔记一】 《我与地坛》是史铁生的散文代表作,是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果,文章中饱含了作者对人生的感悟,对亲情的讴歌,朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感,是一部不可多得的优秀作品。 史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院,从此他再没有站起来,在人生最狂妄的年龄忽地失去...
《我与地坛》读后感800字
《我与地坛》读后感 800字 一、“其实，人这一生能得到什么，只有过程，只有准备这个过程中的心情。所以，一定要注满好的心情，但如果你要逃避困境——困境可不逃避你”也许史铁生先生的生活范围十分狭窄，但他的时间却被拉长了。他在残肢之后连续几年都在地坛中不分时间、地点，耐着性子专心致志地...
【史铁生《我与地坛》优质教学设计】史铁生我与地坛
史铁生《我与地坛》教学设计 教学目标：1.知识与能力 捕捉景物描写和人物描写中的启悟点、动情点;探究作品的精髓。2.过程与方法 探究情景关系，理解作者对生命的感悟;点评精彩描写，品味作者沉静、绵密、抒情的语言。3.情感态度与价值观 明确生命的意义，感受深沉的母爱。教学重点难点 地坛、母亲给我生命...
卑微中灿烂一一《我与地坛》读后感 - 草稿
"生命以某种形式永恒地存在，你中有我，我中有你，又何必过于悲伤。" 宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。"如果人生太难，请与世界和解。人就应该像铁一样坚强地生着， 一如他的名字，史铁生。 致敬地坛，致敬母亲，致敬史铁生，《我与地坛》值得你细读。
在《我与地坛》中为什么对父亲只字未提
母亲去世的二十年后，父亲“终于完成了母亲的托付”：陪伴着苦命的儿子，直至铁生闯出了一条活路，迎来了新生。内容鉴赏：《我与地坛》作者为史铁生，是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人性化的代表作之一。文章的前两部分注重讲地坛和他对母亲的后悔，对于中学生来说，这是一篇令人反思的优秀文章。
《我与地坛》读书心得
《我与地坛》读书心得600字1 看了《我与地坛》一文,我感受到了我与地坛的缘分,以及母亲的苦难与伟大。 崇高母爱之美子女若似山边草,在母亲心中也象珠宝。儿子的不幸,在母亲那里是加倍了的。母亲对儿子是理解和尊重的。她理解儿子在特殊境遇中的烦躁、任性,用宽恕、顺从给儿子以尊重,心里却承受着超过儿子百倍的...
望骅古汉： 文章主要表达的是一个绝望的人寻求希望的过程,以及对母亲的思念.
康乐县17219488550： 简述散文《我与地坛》所表现的生命意义 - ？
望骅古汉：[答案] 史铁生的《我与地坛》通篇贯注着一种对人类终极关怀的精神.文章虽长,但不令人乏味和烦躁,厚重但不失清爽和舒畅,他既没有追逐功名利禄的贪心,又没有那矫揉造作的虚伪.他那种对人生根本困境的洞察和直言不讳的揭示,以及作者为此所受...
康乐县17219488550： 史铁生的《我与地坛》作者抒发了怎样的感情,表达了怎么的思考? - ？
望骅古汉： 对母亲的思念
康乐县17219488550： 《我与地坛》的主要内容 - ？
望骅古汉：[答案] 《我与地坛》是中国当代著名作家史铁生所著的长篇抒情散文.是史铁生的散文代表作,是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果,文章中饱含了作者对人生的感悟,对亲情的讴歌,朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感,是一部不可多得的优秀作...
康乐县17219488550： 《我与地坛》表达了作者怎样的思想感情 - ？
望骅古汉： 对生命的热爱 对母亲的怀念 对未来的向往 对生活的反思
康乐县17219488550： 分析史铁生的<<我与地坛>>的思想意蕴 - ？
望骅古汉： 思想底蕴? 解读一本书或者一篇文章,不要从书或者文章上着手. 作者!读者! “人”才是最重要的. 之于作者:为什么写,怀着一种怎样的心情写的,是在一个什么样的环境里写的,抱着一种怎样的人生态度,绝望的还是乐观的,等等. 之于读者:读书时的心情,我是说当时当地当天的情绪,不是说那本书或文章带来的心情;于自身联想到了什么,共鸣在哪里,和自己生活的重叠在哪里,这些都是出发点.不同的人,读起来有不同的感受. 没有什么“思想底蕴”需要人去分析. 很简单,写的人因为心情,因为生活,所以写;读的人,因为心情,因为需要,所以读. 一个营造一种氛围,一个进入这个氛围.呼吸,呼吸…… 不要让应试教育害惨了……
康乐县17219488550： 分析史铁生散文《我与地坛》的主题意蕴以及表现主题的艺术方式. - ？
望骅古汉： 分析史铁生散文《我与地坛》的主题意蕴以及表现主题的艺术方式.查看答案解析 【正确答案】 (1)《我与地坛》以北京的地坛公园为背景,通过作者与地坛的长久对峙,将个体的情感和生命投射到地坛一草一木、一景一石之上,在凝神冥想中...
康乐县17219488550： 《我与地坛》这篇文章内容讲了什么? - ？
望骅古汉： 史铁生对人生的思考与感悟.
康乐县17219488550： 《我与地坛》的读后感 1000字 - ？
望骅古汉：[答案] 《我与地坛》给人一种沉重的压抑感,凄凉和沧桑.它在无形之中,浓缩了人世种种无常,有一种缩命的味道.史铁生身处荒芜的古园,即地坛.思索的是人世和人生.然而,有许多思索似乎是多余的,因为“一个人出生了,从他开始泣哭的时候就知道自...
