我发现我有这样一个毛病，如果帮老师办什么事情，或者被老师批评了，得罪人了，这些小事心里都不舒服，帮

我的孩子被老师打了，怎么办？~

在目前这种状况下，为了孩子考虑，也许你只有人才是最好的办法，毕竟孩子才上小学二年级，还有四年多的时间要在学校里呆，如果去找学校，对于这种没有师德的老师来说，知道肯定会记仇的，在以后的学习中孩子就会受到压制，孩子也会很老师，由此而使得孩子不愿意学习，这是我们最不愿意看到的事情为了孩子，你不仅要忍下这件事情，还要设法与老师搞好关系，使得老师在以后不会给孩子小鞋穿；
当然这样的做法对于孩子来说是不公平的，但也由此告诫孩子要吸取教训，不是任何事情都可以随着自己的意愿来做的，任何受我们都要遵循一定的游戏规则，虽然老师有不对的地方，但那是在你坚持错误的前提下才犯的错误，老师也是人，也有控制不住自己的情绪的时候，也是很要面子的，正是应为你不给老师面子，才使得老师控制不住自己的情绪，才会犯下错误的，老师已经向爸爸承认了错误，但由于老师要面子不好意思向你承认错误，何况是你的错误在先，我们就原谅老师吧，只要你以后遵守学校的规矩，认真学习，老师还是会喜欢你的，你还是一个好孩子；
我想只要给孩子讲清道理，孩子会理解的，现实的生活中有很多凡纳与无奈，都不是我们靠自己的力量可以改变的，但很多事情我们要从孩子的角度去考虑问题，从怎样教育孩子有利的角度去考虑问题，孩子能经得起挫折，能振作起来，这对她今后的成长历程就是一笔财富，关键是家长不要以自己的情绪去影响孩子，不要在孩子面前议论老师的对与错，要以正面的观点去教育孩子，很多工作是可以背着孩子去做的，比如找老师谈心，交换教育孩子的意见与心得等，很多意见是可以在交谈中化解的；
不知我的观点你是否接受，总之，一切为孩子考虑，怎样以剖利于孩子的成长，我们就应该怎样做；你的孩子是个骄傲的孩子，骄傲是很不利于孩子进步的一个缺点，这点应该引起你的注意，在教育孩子上还得下一番功夫，我们教育孩子不光只是要求孩子的成绩好不能一好遮百丑，要特别注意孩子的人格以及情商的培养，要注意与孩子的沟通，多陪陪孩子，多与孩子交谈，否则以后你会很难驾驭得住你的孩子的，下面给介绍一篇文章，希望能对你有所帮助。

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。
随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：

一、消除家长对子女造成的恐惧
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。

二、为子女建立自信心
发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。

三、与子女一起成长，做子女的知心朋友
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。

“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。
在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。 ..

对孩子的爱的极端表现有：
1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是 物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。
2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。
3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。
我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。
对于“怎样教育好子女？“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。
教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。
二、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法结子女。
三、“健康是财富”，家长应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球，跑跑步等对身体很好。
四、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。
另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。
总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。


学龄前儿童的教育要注重的问题：
小儿出生后经过三年的发育，进入学龄前期，这是人一生中很重要的时期，人的许多基本能力在这个年龄阶段形成，如口头语言、基本动作以及某些生活习惯等，性也在该期初步形成，所以，不能忽视这一时期的教育及心理护理。早期教育包括体、智、德、美四个方面。
体育：是早期教育中的首要任务。培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成这些任务，只有保健护理、保育营养还不够，还必须开展一定的体育活动，以掌握某些技能，使儿童的骨胳、肌肉和各种脏器得到锻炼，提高适应能力和各种功能。
智育：早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。学龄前期的智力教育，是为今后的教育打基础的，错过这个时期，以后再学习就十分困难了，甚至无法补偿，比如口语就是如此。一个人如果在学龄前期没有练习说话的机会，待到成人后即使花费很大的精力，也达不到正常人的口语水平。我们要从培养儿童智力、学习习惯和学习兴趣几方面做准备，而不能以识多少字，学了几册算术作为儿童智力高低的标准。
德育：是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。学龄前儿童对事物认识水平比较低，许多抽象的道理还不能理解，只能够了解比较直接的、简单的是非标准，并且能够培养一些待人接物的初步行为习惯，如礼貌、善良、诚实等。儿童的模仿性强，社会上许多事情都会不知不觉影响他们，如不主动地进行教育，儿童则会自然而然地学会许多不良的行为习惯。因此，品德教育要靠成人细致地将教育内容渗透到儿童的全部生活中去，绝不是仅靠说教、讲大道理所能奏效的。
美育：是指对儿童的审美教育。生活中有许多自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。对儿童进行审美教育，就是要培养他们有意识地体验生活中的美、并教给他们初步的技能技巧，来表现出自己美的感受，甚至进行某些创造。艺术形式具有形象、生动的特点，大都用声音、色彩或动作姿态来描绘，这正符合学龄前儿童的心理特点。所以，艺术形式能够引起儿童的注意和兴趣，易使之受到艺术的感染和熏陶，如歌曲、乐曲、舞蹈、诗歌、美工、文学作品等都是对儿童知识经验少，理解和欣赏水平低，生理上还不成熟所以只能选择那些浅显易懂的作品。
我们周围的环境，以及人的行为、语言对培养儿童的美感都有着深刻的影响，所以，幼儿园和家庭环境的美化、成人的举止、行为、服饰都很重要。
学龄前儿童，在心理护理上应注意心理特征。此时的儿童抽象思维已经产生，能够对抽象的数概念有所认识；创造想象也已出现，个别儿童还能画出很新颖的画面，编出有情趣的小故事。因此，家庭生活环境和社会生活环境都要给儿童创造一个良好的氛围，要让儿童从日常的生活中，感受真善美的陶冶，通过耳濡目染，培养儿童良好的品质，使其心理在一种健康、向上、友爱的环境中得到发展。在心理护理上，要十分注意方法，对儿童切忌采用粗暴简单的训斥，这样容易使儿童产生自卑心理；也不能采用迁就、纵容的方法，这样就会使儿童产生不辨是非，自以为是的心理，采用正面引导，循循善诱的方法，如通过劳动培养儿童勤劳、助人为乐的品德，让孩子在心理上感受到劳动后的愉快及帮助他人后的快乐。在儿童的心理护理上还应注意顺其自然，要和儿童教育、儿童保健紧密地结合起来。护理得当，可使儿童教育达到事半功倍的效果.

记得自己上小学初中的时候都不喜欢给同学抄自己的作业，我就是觉得抄作业不对，而且我辛苦写的作业为什么要给你抄，所以不让你抄我的作业；到高中大学的时候自己经常抄别人的作业，这个角色的转变让我对抄作业这件事也有了新的认知。
1、 首先问一下自己不想给同学抄作业的原因是什么？怕他看到了我辛苦想出来的难题解决思路？怕他的答案跟我一样被老师批评？凭什么我辛辛苦苦写的作业他5分钟就抄完了，不公平等等原因。

2、之后我们需要依据自己内心的声音去寻找答案。例如当年的我就是怕自己辛苦想出来的难题解决思路被别人抄袭，于是藏着掖着，现在看来有点傻。其一，抄作业的时候真的很忙，没空看那么仔细，赶紧抄完教上去；其二，知识这东西内化了就是自己的，别人可以抄走，却偷不走；其三，真的遇到旗鼓相当的对手抄作业也可以讨论一下题目的新解法顺便帮自己检查一下作业，思维的碰撞才能产生更多火花。

3、 如果是担心作业答案一样被批评或者自己就是认为抄作业是不对的那么可以直接和同学讲出自己的心声，我们无需讨好谁，我们只需要尊重自己内心的声音，做真实的自己就好。

最后我想说，亲爱的，不管你做什么决定，都没有关系，只要你遵从了自己的内心。窗外没有别人，只有你自己。

明显的自己心理作用，自己想的太多，其实别人根本就没怎么在意，你自己一个人在那瞎想，因为俺也是这样，没办法，还是得靠自己心理控制，转移目标。

你的责任心太重了，而且自信心不够，总是杞人忧天，或许是因为你三观太正导致的，三观便宜点就好了。

你一开始的时候就不要去想那么多，你只要想着不管别人是交代你一些什么事情，你都要尽心尽力的去做，结果怎么样只要你尽力了就好，你想太多只会让你做事情不敢去做，这样还容易出错一些的。

---

瑞昌市15130555968： 我抄朋友的作业老师发现了要写1000字检讨 我不会帮帮我 - ？
章石安美： 我亲自给你打吧 不是1000字 还要自己编一些 尊敬的老师:经过我认真的反省检讨,深深认识到我的不对.我不该抄某某的作业.我明白了学习应自觉,独立完成.我会改正我的错误,请老师包容我的毛病并帮我改正,我也想做个好学生.我保证以后做到以下几点:1.不超同学作业.2.保证有质量 按时完成作业,好好学习.(还可多加几条,自己编吧)如果发现我在抄作业,老师一定要处罚我,我也会耐心接受老师批评.请老师谅解!某年某月某日 某某(不一定非一千字,只要心意到就好,还有一定要表现出诚恳的态度才能骗过老师,祝你成功,我这么努力打字,给我点分啊)

瑞昌市15130555968： 学习上遇到问题了不敢问老师怎么办? - ？
章石安美： 1. 首先,你要告诉自己,老师也是人,和你一样的.韩愈说过:闻道有先后,术业有专攻.所以对老师尊敬,却不用敬畏. 2. 要明白,你是为了自己的未来在努力,不懂的就应该问老师,有什么不好意思的! 3. 发现了自己不懂的,说明你真的在认真学习,也动脑思考了,只有思考过后才能发现问题.那么如果不把问题解决,岂不是等于做了无用功? 4. 平常也要多和老师交流,私下里完全可以把老师当做一个大朋友,这样对你是很有好处的.我深有体会! 5. 最好就是课堂上TA是老师,生活上你们是朋友,我自己就是这样的, 就算学习不是太好,那也不是最重要的,为人处事不能差了.

瑞昌市15130555968： 怎样才能把字练好? - ？
章石安美： 1.练字应从哪种字体练起呢? 学习书法的途径,传统观念认为应从唐楷入手,逆时而上,在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆.另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发,可以从变化较少的秦篆入手,顺...

瑞昌市15130555968： 替别人写作业被老师发现的检讨书 - ？
章石安美： 尊敬的老师:您好!我为我的行为表示道歉,我错了,我这不是在帮助同学,是使他以后更懒惰,不能为了一时意气用事来做这样的事,今后不会再发生这样的事了,我要在以后多和他一起做作业,不会的给他讲解,再也不给他做作业了.希望...

瑞昌市15130555968： 我的作文《我的两面性》怎样写 - ？
章石安美： 答:我这个人 乌黑的头发.圆圆的脸蛋.水汪汪的眼睛---这就是我. 我的脾气与众不同.高兴时.我会对你非常好.生气时.我看见谁都把他当成出气桶. 在爸妈的眼中.我始终是一个不完美的女儿.我开开心心玩时.他们就说:“一天到晚只知道玩.从...

瑞昌市15130555968： 我战胜了粗心的作文 - ？
章石安美： 我战胜了粗心我是一个粗心的学生,每次考试的题我都会做,可是考试的卷子一发下来,我的成绩忽好忽坏.好时第一名,我心里高兴得像吃了蜜似的甜;坏时总不理想,我的心里像打翻了五味瓶—不是滋味.唉,都是粗心惹的祸!...

瑞昌市15130555968： 我发现自己有一个非常严重的问题.我在发现自己不如某一个人的时候,我会非常非常的想超越他.或者在学习 - ？
章石安美： 其实你是因为的时间内没有获得成效,觉得无用,才慢慢懈怠下来的,人之常情.如果要超越,就需不断提醒自己,比如写个小纸条贴在桌子等显眼的地方等等.

瑞昌市15130555968： 如何改善容易羞怯的毛病? - ？
章石安美： 这很可能和你的儿时家庭及周围环境有关系,你这叫内向!内向的人很多,内向的形式也不同,人的性格虽然很难改变,但是随着环境的变化也会变化的来,你不要刻意去在乎你自己的性格,无论在什么场所都要轻松自在,不要因为自己的性格内向,就总刻意去掩饰,这样有时候受到别人的冷落(其实好多自人都被冷落过,就是因为话多),会在众人面前丢失颜面,从此会更有压力!内向并不知是什么缺点,如果觉得和周围的人说话会让你紧张,那么你就不要再人多的场合说话,在单独或者人少的时候跟人谈话,这样慢慢锻炼的就会好很多,还有你可以选择另一种方式表达自己的内心,比如写东西!把自己想说的表达在纸上.不用改变自己的性格!!要是人人都改道,人就不必把性格分类了!!!!!!

瑞昌市15130555968： 如何教育没有上进心不完成作业的学生教学日志 - ？
章石安美： 在我们日常教学过程中,常遇到一些学生不做作业.那么,学生不做作业的原因有哪些呢?我们应该采取什么对策呢?有的教师肯定采取过一些措施,效果较好;有的肯定未能收到立竿见影的效果;还有的可能还未找到良策.在这里,我想小题...

瑞昌市15130555968： 语文老师总是对我比较冷漠,就是我和别人说话的时候她总是说我,而且自习课大家都不写作业的时候,她每个 - ？
章石安美： 感觉到语文老师对自己冷漠 不说别人 总是挑自己的毛病 这种情况 我们应该学会换位思考 要记住一点 老师对你要求严是为自己负责 这样的话就不纠结了 或者和 老师找个合适的机会沟通一下