化学酸碱盐没学好.求学霸解答.

初三化学酸碱盐怎么学才能学好~

带过近千个一对一学员了，对于学生们的个性化问题算是有点心得，分享一下酸碱盐的知识
目录：
酸碱盐的考察形式
酸碱盐的难点
酸碱盐的易错点
突破酸碱盐难点

一、酸碱盐的考察形式

作为初中化学最难的一部分，酸碱盐通常以图像、除杂和鉴别、变形实验、推断和探究实验的形式出现，占分的话在20分左右。

二、酸碱盐的难点

1.客观环境：大多数学生是在寒假过后开始学的酸碱盐，这时候有个比较尴尬的就是进度比较赶，因为要抓紧讲完，一模考试前又要开启一轮复习，所以这时候的时间紧任务重势必会使得难点的内容消化时间不够，所以从客观上造成了学生感觉酸碱盐比较困难。
2.性质难点：酸碱盐老师们通常以物理性质、化学性质、用途的形式展开去讲解，这其中物理性质都可以考察难点出来，比如浓硫酸具有吸水性、浓盐酸具有挥发性，那画出来溶质质量分数随时间的变化曲线（与溶液相结合，利用性质分析判断）；化学性质中方程式是需要着重记忆和掌握的，这里面的性质也是实验中非常容易考察的，以酸的化学性质为例：使得指示剂变色、与活泼金属反应、与金属氧化物反应、与碱反应、与部分盐反应，这些需要记住的同时，将方程式也一并掌握。比如可以这样考察：现有两种无色溶液，已知一种是稀盐酸，一种是氯化钠溶液，请问如何鉴别？
但从题目的角度来看已经达到了应用的层次，如果没能快速把握住要点很容易就懵了，此时结合性质一条条过就行了，鉴别无非是现象不同即可，第一条指示剂，加入紫色石蕊溶液，溶液变红的是稀盐酸，无明显现象的是氯化钠溶液；第二条活泼金属，加入锌粒有气泡生成的是稀盐酸，无明显现象的是氯化钠溶液；第三条金属氧化物，加入氧化铜，固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色的是稀盐酸，无明显现象的是氯化钠溶液；第四条碱，加入氢氧化铁，固体逐渐溶解，溶液由无色变为黄色的是稀盐酸，无明显现象的是氯化钠溶液（此时需要注意加入氢氧化钠溶液等虽然由放热但不易观察，没有颜色、沉淀、气味等明显现象，所以用难溶性的碱更好些）；第五条部分盐，加入碳酸钠固体，有气泡生成的是稀盐酸，无明显现象的是氯化钠溶液（这里注意不能用硝酸银溶液，因为现象均为生成白色沉淀，无法鉴别）。
通过上述例题总结下：实验考察的是知识的应用层次，用性质解决问题，所以对于能否反应、如何反应、反应后现象等需要精准记忆，而以老师经验来看，多数同学对酸碱盐的基础知识存在模棱两可现象，导致题目拿捏不准。
3.除杂难点：除杂也是选择和实验非常爱考的一种，比如CO2（HCI），除去HCI的话选取哪种试剂，先要思考除杂要点：除杂不能引入新的杂质、除杂不能消耗主要的物质，符合这两点就可以，我们挨个尝试一下：比如同学想到氢氧化钠溶液，能够和HCI反应达到除去HCI的目的，但是同样会除去CO2，不符合要点；有同学想到用碳酸钠溶液，这里HCI可以和它发生反应，但其实CO2也可以和碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3）所以也不能用；实际上应该用饱和碳酸氢钠溶液，能消耗HCI，但没有引入新的杂质、消耗CO2，所以符合要点。
总结一下除杂要结合性质+要点选择，缺一不可，鉴别与除杂异曲同工。
4.实验仪器、药品作用：
这部分属于大多数同学看不上，但却容易失分的，比如导管的作用：导气、冷凝回流、平衡气压，一般同学能想到导气，后续的基本都想不到；比如制备实验中浓硫酸试剂瓶的作用，大多数同学都可以想到干燥气体，但其实还可以有的作用：通过观察气泡的流速来控制反应速率、混合反应气体等；比如碱石灰的作用，多数同学能够想到干燥气体，但是还可以有处理尾气XX，防止污染空气、吸收空气中的水，防止进入到发生装置使得xx药品xx。
总结一下：实验仪器、药品的作用等不能还停留在走进化学世界那时候的水平，需要结合实验总结、整理、归纳出来，这样你的实验思路才能打开。
三、酸碱盐的易错点
1.现象描述不全或者错误
多数同学对于现象的记忆看似比较准确，稍微变一下就容易犯嘀咕，比如将热膨胀法检验装置气密性的仪器将仪器中加入水和氧化钙，书写右侧观察到的现象：多数同学能够写出来导管口有气泡生成，但实际上还需要写出来，冷却到室温后的倒吸现象，一旦涉及到现象与压强相关，同学们普遍发懵。再比如天平两侧放等质量足量稀硫酸，左右两侧分别加入等质量的Mg和AI，天平的指针现象：这个就要结合性质去分析，考察金属与酸反应的图像分析，熟悉的同学应该知道，Mg的金属活动性更强，所以Mg反应速率更快，因此刚开始是天平向右倾斜，但是从量来看，AI生成的气体更多，所以最终天平向左倾斜。
2.材料分不清
化学与生活作为送分题通常是得分率比较高的，但是一弄材料就有点分不清，无机非金属材料、复合材料、合成材料、天然有机高分子材料等等需要具体的掌握，比如复合材料中有玻璃钢、钢筋混凝土，天然有机高分子材料有纤维素类棉、麻，蛋白质类羊毛和蚕丝等，合成材料中有塑料、合成纤维、合成橡胶，塑料中的热固性塑料诸如电木等容易被遗忘。
3.计算多次添加不会算
在计算题目中，多数类型按照老师的套路、模板可以直接计算，比较简单，但是对于多次添加的问题就需要分析了，这种题目对学生不太友好，下面拿一个例题为例阐述一下：

请点击输入图片描述
有兴趣的同学先别看解析，自己先去分析解决一下，10分钟以内答完挺不错。
分析：第一次剩余35.2g，第二次是在这个基础上加的25g，所以理论上应该有60.2g，但是只有58.4g，所以生成气体1.8g，第三次也是这样分析，生成气体0.8g，所以从这要分析出来，这块已经反应结束了，因为加入的酸是一样的，应该生成1.8g。所以整理一下：第一次气体不知道，第二次气体1.8g，第三次气体0.8g，熟悉计算题的学员应该能反映出来这就是经常出现的表格题目了，第一次也应该生成1.8g，总的来说生成气体4.4g，结合这个重要信息再去计算就迎刃而解了。

四、突破难点

在酸碱盐学习的时候，可以按照下面的节奏学习：
1.熟记基础性质——看山是山
大多数同学对知识掌握层次不够，导致失分较多，所以需要把基础的东西达到快速准确的表达出来：比如酸的化学性质5条，分别是XXX，快速的背诵出来；这里可以用诵读的形式每天背诵一下，加深印象，避免遗忘。
2.学习技巧——看山不是山
需要开始理解性质，比如原来酸的最大特点在于解离出来的H+，那么反应的实质就是H+与XX反应生成XXX，如果能达到这种进一步的层次，对于性质掌握就不仅仅是在记忆上， 而是在理解的层面上精进了一步，此时你会有一种恍然大悟的感觉。
3.归纳整合——看山是山
这个阶段是需要多做限时训练的同时，把最基础的东西回归整合，题目中考察实验原来从实验目的出发、开始实验设计、进行实验、观察现象、得出结论、总结反思，但其实这个你早就学过了，只不过你对于每一个步骤有了具体内容上的认知，而不仅仅是一个单纯的词汇。
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化学知识点归纳
一、初中化学常见物质的颜色
（一）、固体的颜色
1、红色固体：铜，氧化铁
2、绿色固体：碱式碳酸铜
3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体
4、紫黑色固体：高锰酸钾
5、淡黄色固体：硫磺
6、无色固体：冰，干冰，金刚石
7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）
9、红褐色固体：氢氧化铁
10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁
（二）、液体的颜色
11、无色液体：水，双氧水
12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液
13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液
14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液
15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液
（三）、气体的颜色
17、红棕色气体：二氧化氮
18、黄绿色气体：氯气
19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。

二、初中化学溶液的酸碱性
1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液（硫酸氢钠、硫酸氢钾等）
2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液（碳酸钠、碳酸氢钠等）
3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液

三、初中化学敞口置于空气中质量改变的
（一）质量增加的
1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸;
2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜
3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙；
（二）质量减少的
1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水；
2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。

四、初中化学物质的检验
（一） 、气体的检验
1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．
2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气.
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳．
4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．
5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气．
（二）、离子的检验.
6、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒
7、氢氧根离子：酚酞试液／硫酸铜溶液
8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水
9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子
10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡
11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口
12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子
13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子
（三）、相关例题
14、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质
15、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石
16、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。
17、检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?
向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2溶液，若产生白色沉淀，则是稀H2SO4；再分别滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀则是稀HCl，剩下的是稀HNO3
18、淀粉：加入碘溶液，若变蓝则含淀粉。
19、葡萄糖：加入新制的氢氧化铜，若生成砖红色的氧化亚铜沉淀，就含葡萄糖。

五、初中化学之三
1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。
2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。
3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。
4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。
5、物质组成与构成的三种说法：
（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；
（2）、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；
（3）、一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和一个氧原子构成的。
6、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。
7、造成水污染的三种原因：
（1）工业“三废”任意排放，
（2）生活污水任意排放
（3）农药化肥任意施放
8、收集方法的三种方法：排水法（不容于水的气体），向上排空气法（密度比空气大的气体），向下排空气法（密度比空气小的气体）。
9、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变，原子数目不变，原子质量不变。
10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质，减少溶剂，改变温度（升高或降低）。
11、复分解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀
12、三大化学肥料：N、P、K
13、排放到空气中的三种气体污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。
14、燃烧发白光的物质：镁条，木炭，蜡烛（二氧化碳和水）。
15、具有可燃性，还原性的物质：氢气，一氧化碳，单质碳。
16、具有可燃性的三种气体是：氢气（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。
17、CO的三种化学性质：可燃性，还原性，毒性。
18、三大矿物燃料：煤，石油，天然气。（全为混合物）
19、三种黑色金属：铁，锰，铬。
20、铁的三种氧化物：氧化亚铁，三氧化二铁，四氧化三铁。
21、炼铁的三种氧化物：铁矿石，焦炭，石灰石。
22、常见的三种强酸：盐酸，硫酸，硝酸。
23、浓硫酸的三个特性：吸水性，脱水性，强氧化性。
24、氢氧化钠的三个俗称：火碱，烧碱，苛性钠。
25、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：氧化铜，水（氧化氢），二氧化碳。
26、实验室制取CO2不能用的三种物质：硝酸，浓硫酸，碳酸钠。
27、酒精灯的三个火焰：内焰，外焰，焰心。
28、使用酒精灯有三禁：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，禁止用嘴吹灭酒精灯。
29、玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用：搅拌、引流、转移
30、液体过滤操作中的三靠：（1）倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒，（2）玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端，（3）漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
31、固体配溶液的三个步骤：计算，称量，溶解。
32、浓配稀的三个步骤：计算，量取，溶解。
33、浓配稀的三个仪器：烧杯，量筒，玻璃棒。
34、三种遇水放热的物质：浓硫酸，氢氧化钠，生石灰。
35、过滤两次滤液仍浑浊的原因：滤纸破损，仪器不干净，液面高于滤纸边缘。
36、药品取用的三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
37、金属活动顺序的三含义：（1）金属的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去电子变成离子，它 的活动性就越强；（2）排在氢前面的金属能置换出酸里的氢，排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢；（3）排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
38、温度对固体溶解度的影响：（1）大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大，（2）少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大（3）极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小。
39、影响溶解速度的因素：（1）温度，（2）是否搅拌（3）固体颗粒的大小
40、使铁生锈的三种物质：铁，水，氧气。
41、溶质的三种状态：固态，液态，气态。
42、影响溶解度的三个因素：溶质的性质，溶剂的性质，温度。

六、初中化学常见混合物的重要成分
1、空气：氮气（N2）和氧气（O2）
2、水煤气：一氧化碳（CO）和氢气（H2）
3、煤气：一氧化碳（CO）
4、天然气：甲烷（CH4）
5、石灰石/大理石：（CaCO3）
6、生铁/钢：（Fe）
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C）
8、铁锈：（Fe2O3）

七、初中化学常见物质俗称
1、氯化钠 （NaCl） ： 食盐
2、碳酸钠(Na2CO3) ： 纯碱，苏打，口碱
3、氢氧化钠(NaOH)：火碱，烧碱，苛性钠
4、氧化钙(CaO)：生石灰
5、氢氧化钙(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰
6、二氧化碳固体(CO2)：干冰
7、氢氯酸(HCl)：盐酸
8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)：铜绿
9、硫酸铜晶体(CuSO4 .5H2O)：蓝矾，胆矾
10、甲烷 (CH4)：沼气
11、乙醇(C2H5OH)：酒精
12、乙酸(CH3COOH)：醋酸
13、过氧化氢(H2O2)：双氧水
14、汞(Hg)：水银
15、碳酸氢钠（NaHCO3）：小苏打

八、物质的除杂
1、CO2（CO）：把气体通过灼热的氧化铜
2、CO（CO2）：通过足量的氢氧化钠溶液
3、H2（水蒸气）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体
4、CuO:在空气中（在氧气流中）灼烧混合物
5、Cu(Fe) :加入足量的稀硫酸
6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸
7、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的铁粉
8、NaCl(Na2CO3):加 入足量的盐酸
9、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化钡溶液
10、NaCl(NaOH):加入足量的盐酸
11、NaOH（Na2CO3）：加入足量的氢氧化钙溶液
12、NaCl（CuSO4）：加入足量的氢氧化钡溶液
13、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸银溶液
14、NaCl(KNO3):蒸发溶剂
15、KNO3（NaCl）：冷却热饱和溶液。
16、CO2（水蒸气）：通过浓硫酸。

九、化学之最
1、未来最理想的燃料是H2 。
2、最简单的有机物是CH4 。
3、密度最小的气体是H2 。
4、相对分子质量最小的物质是H2 。
5、相对分子质量最小的氧化物是H2O 。
6、化学变化中最小的粒子是原子 。
7、PH=0时，酸性最强，碱性最弱 。
PH=14时，碱性最强 ，酸性最弱 。
8、土壤里最缺乏的是N，K，P三种元素，肥效最高的氮肥是 尿素 。
9、天然存在最硬的物质是 金刚石 。
10、最早利用天然气的国家是 中国 。
11、地壳中含量最多的元素是 氧 。
12、地壳中含量最多的金属元素是 铝 。
13、空气里含量最多的气体是 氮气 。
14、空气里含量最多的元素是 氮 。
15、当今世界上最重要的三大化石燃料是 煤，石油，天然气。
16、形成化合物种类最多的元素：碳

十、有关不同
1、金刚石和石墨的物理性质不同：是因为 碳原子排列不同。
2、生铁和钢的性能不同：是因为 含碳量不同。
3、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为 分子构成不同。
（氧气和臭氧的化学性质不同是因为分子构成不同；水和双氧水的化学性质不同是因为分子构成不同。）
4、元素种类不同：是因为质子数不同。
5、元素化合价不同：是因为最外层电子数不同。
6、钠原子和钠离子的化学性质不同：是因为最外层电子数不同

十一：有毒的物质
1、 有毒的固体：亚硝酸钠（NaNO2），乙酸铅等；
2、 有毒的液体：汞，硫酸铜溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4)；
3、 有毒的气体：CO，氮的氧化物，硫的氧化物。

按此提纲认真复习一下，相信你一定能有进步！加油！

一、看课本附录4
酸碱盐的溶解性，进一步认识酸碱盐的结构等知识。
看图：
第一行是阴离子
第一列是阳离子
纵横交叉根据化合价结合成化合物，构成的就是酸碱盐。左上角空白处，是氢离子与氢氧根离子结合的化合物为水。它既不是酸也不是碱更不是盐。
1.氢离子与酸根离子结合形成的化合物均称为酸，
硫酸、盐酸、硝酸、碳酸、磷酸
其中硫酸、盐酸是强酸。
碳酸是弱酸，很容易分解。
2.氢氧根离子与金属离子结合后形成的化合物称为碱。
氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钡、氢氧化钙、氨水；（可溶）
氢氧化镁、氢氧化铝、氢氧化锌、氢氧化铁、氢氧化铜（不可溶）
特别说明：（1）氢氧化钾、氢氧化钠都是强碱
（2）氢氧化钙微溶于水，溶解度随温度升高而降低。（20度时，100克水中最多溶解0.165克氢氧化钙，故而不能配制出10%的氢氧化钙浓溶液）
（3）氢氧化镁、氢氧化铝、氢氧化锌均为不溶于水的白色沉淀固体
（4）氢氧化铜是不溶于水的蓝色沉淀固体；氢氧化铁是不溶于水的红褐色沉淀固体；
（5）不溶于水的固体，但是都可以溶于酸（硫酸、盐酸、硝酸）
3.酸根离子与金属阳离子结合形成的化合物均称为盐。
在这些盐中，可以简单分类：
(1)根据酸根分类，硫酸根这一列均为硫酸盐，氯离子这样列均为盐酸盐，硝酸根一列均为硝酸盐，碳酸根一列均为碳酸盐，等等。
(2)根据阳离子分类，钾离子一行全是钾盐、钠离子一行全是钠盐、铵根离子一行全是铵盐，等等。
(3)根据在水中的溶解性，盐总体分为两类：
a.可溶性盐
b.不可溶性盐
口诀：钾钠铵盐均可溶，硝酸盐如水无影踪，盐酸盐不溶氯化银，硫酸盐不溶硫酸钡。
说明：氯化银和硫酸钡都是既不仅不溶于水也不溶于酸的白色固体。

二、回忆酸的性质
1.如何区分浓盐酸与浓硫酸？
2.稀盐酸与稀硫酸的化学性质？
3.酸的用途

三、回忆碱的性质
1.比较氢氧化钠与氢氧化钙的异同点，如何区分氢氧化钠固体和氢氧化钙固体？

2.碱溶液具有哪些共同的化学性质？

3.常见碱的俗名和用途

四、常见的盐
1.分类（已掌握）
2.常见盐的名称、性质、用途
（1）氯化钠
——厨房调味、腌制食品、食品防腐。
海水晒盐
（2）碳酸钙
——存在：大理石、石灰石、贝壳、蛋壳、水垢、珍珠
用于建筑、制生石灰（写方程式）、实验室制二氧化碳（写方程式）
生石灰的制备：碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳
熟石灰的制备：氧化钙和水反应生成氢氧化钙
氢氧化钙变质：氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水。
生石灰具有极强的吸水性，可以做食品或某些气体的干燥剂，与水反应能放出大量热。
思考：①氧化钙能否干燥二氧化碳气体？为什么？
②用化学知识解释“石灰吟”，写出相关反应的化学方程式。

（3）碳酸钠
——俗名：纯碱、苏打。水溶液显碱性
用于发酵、洗涤、工业上制取氢氧化钠（碳酸钠和氢氧化钙反应）
侯氏制碱法生产的纯碱就是碳酸钠
氢氧化钠变质也可得到碳酸钠
如何检验氢氧化钠是否变质？（加稀盐酸或氢氧化钙溶液或氯化钙溶液）

（4）碳酸氢钠
——俗名：小苏打。发酵粉的主要成分
用于食品
加热后可以分解生成碳酸钠、水、二氧化碳
可以与稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳
思考：如何区分碳酸钠、碳酸氢钠

（5）碳酸钾
——草木灰的主要成分，水溶液呈碱性
可做钾肥

（6）硫酸铜
——白色粉末。
遇水变蓝（可用于检验某液体中是否含有水）
可以配制农药波尔多液
游泳池中消毒
水溶液呈蓝色

五、复分解反应
1.概念
2.条件
3.举例

敬请采纳！期待好评！

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莘县13289708599： 酸碱盐太难学了,完全不会 - ？
郑肿博利： 我也初三 酸碱盐之间都是复分解反应 化学反应方程式会写吧 记住一些沉淀就可以 基本上沉淀常用的只有7个 AgCl BaCO3 白色 不溶于酸和水 Fe(OH)3 红褐色 Cu(OH)2 蓝色(絮状 MgOH2 CaCO3 BaCO3 都是白色 所有反应除了酸碱中和其他的基本生成物都需沉淀 水或气体 反应物不能有沉淀的 这些记住100分制 85分不是问题吧

莘县13289708599： 怎样学好初中化学的酸碱盐、????????? - ？
郑肿博利： 1.认识酸碱盐的组成,一般都是两部分组成:酸:H+酸根 碱:金属+OH 盐:金属+酸根 (书写化学式化合价很重要)2.识记酸碱盐的特性,特别是化学性质:酸的通性 盐酸、 ...

莘县13289708599： 怎样学好化学酸、碱、盐?？
郑肿博利： 你好! 首先你要懂得酸碱盐之间一般发生复分解反应,而复分解反应的条件是要有水,沉淀,气体生成.反应的实质就是水溶液中自由离子的浓度减小. 一般来说,复分解反应分为以下几种类型: 1.酸和碱 NaOH+HCl=NaOH+H2O 2.酸和盐(...

莘县13289708599： 化学中酸碱盐怎样学才能学好? - ？
郑肿博利： 首先要了解酸的一般定义.在溶液里能电离出氢离子的物质.然后了解碱的一般定义.在溶液里能电离出氢氧根的物质.盐的本质是酸和碱中和反应生成的物质.然后你在好好的理解一下各种酸和碱的性质.反应机理.这样就得心应手啦.建议可以去看看后面关于化学键的内容.这样对前面会有很大的帮助.而且不会很难.总之化学反应一般来说都是朝着能量低的方向进行.了解化学键之后盐就不是什么问题啦.

莘县13289708599： 如何学好化学——酸碱盐? - ？
郑肿博利： 怎么说呢,酸碱盐是初中化学最难的一部分,一定要掌握好基础.首先你应该明白什么叫酸,什么叫碱,什么叫盐.以及他们的性质用途,他们都可以与什么物质反应,都生成了什么你都要把他们背下来,记住,不要死背,要住抓住它们之间反应的规律,有时一节课会学10多个方程式,如果你不及时复习,很可能就会全混了.而且上课一定要认真听讲,老师讲的绝对都是有用的.还有一些推断题,这主要靠的是你的方程式的应用,如果你方程式背得滚瓜烂熟,那推断题你一定没问题.我现在也是初三,每天都要复习酸碱盐,我以前化学也不好,但是只要你按老师说的去做,就一定会成功.多去问问老师,你肯定会受益匪浅的.朋友,加油!你一定行.

莘县13289708599： 酸碱盐这部分内容我很难懂,请问怎样才能学好?? - ？
郑肿博利： 记住八大沉淀:氢氧化铁,氢氧化铜,氢氧化镁,氢氧化铝,碳酸钙,碳酸钡,硫酸钡,氯化银. 复分解反应条件:有沉淀、气体或水生成. 记住这些就差不多,再看看化学书上 的内容就可以了

莘县13289708599： 初三的酸碱盐怎么学?没法理解,思路不清楚,求指导,禁止抄袭.酸碱盐互相反应太复杂了,看不懂. - ？
郑肿博利： 你好,这部分知识物质多,反应方程式多,看的比较难,但实际上比较有规律,我觉的这一部分需要掌握这么几部分知识,一是要记住常见物质的化学式,二是记住酸碱盐常见反应的特点.酸五部分,碱四种,盐四种,三掌握常见物质之间的反应,四是掌握一些特征现象,五是掌握一些常见离子的检验方法,如果需要你可以加我私说,我帮你,

莘县13289708599： 初中化学化学好难,酸碱盐那部分怎么学 - ？
郑肿博利： 不难啊,只是知识点比较杂乱,中招容易考到,也是一个出题点.只要掌握住酸碱盐各自的定义,理解酸碱盐结构的特点和本质(上课认真听讲,都能学到),还要了解他们彼此间的反应及性质,理解反应实质!要懂得各自鉴别的方法,掌握几种比较有代表性的酸碱盐.例如酸是盐酸,硫酸,硝酸.碱是氢氧化钠,氢氧化钙,氨水等. 盐是氯化钠.答案补充期中的复分解反应是重点!

莘县13289708599： 初三化学酸碱盐我学的不好 马上就要中考了,急啊 求大家帮帮忙 就只有酸碱盐我不懂 - ？
郑肿博利： 前后两个分子互换,只要能产生水,气体,沉淀之中的一种方程式就成立,记牢这个就行,初中化学基本上是这个规律,高中的老师会再教

莘县13289708599： 化学酸碱盐怎么学? - ？
郑肿博利： 其实,化学的酸碱盐并不难学,要想学好,我们要先弄清楚其中的概念,把酸碱盐到底是什么给弄清楚.其次,我们还要理解复分解反应,进一步掌握带电原子团的性质.最后,还需要掌握各种盐的溶解性,是易溶、可溶、微溶,还是难(不)溶,这是有口诀的.再记住一些盐的颜色及它们溶解时的温度或颜色的变化,就可以学好初中阶段的知识了.