幼儿长时间看电视有什么危害

幼儿长时间看电视有什么危害~

长时间有辐射，尤其是对眼睛的辐射特别厉害，容易造成眼疲劳，眼干眼涩！长期的话还容易近视

由于工作和生活的压力，有些家长常常因为没有时间照顾孩子，而让孩子长时间地呆在电视机前，但是幼儿长时间看电视有很多危害性，幼儿长时间看电视会损害儿童的视力、听力，还会对孩子的大脑发育造成不良影响，但这些问题还没有引起广大家长朋友们的关注。 一、幼儿长时间看电视会损害儿童的视力、听力。 幼儿的身体各器官机能仍未发育成熟，人的视力一般到25岁才定型，婴幼儿的视力很弱，电视所带来的强光会令孩子的视力受损；至于听力，正常人谈话时声音的强度为35分贝左右，而电视节目的声音强度常达90分贝，电视中歌曲的声音强度高达118分贝左右，学龄前儿童很难承受电视所带来的长时间的刺激。 二、幼儿长时间看电视对孩子的脑发育会造成不良影响。 很多父母认为，经常看电视的小孩会模仿电视中人物的动作、语言，甚至还看得懂剧情，电视使孩子变得更聪明。其实，这是一个很大的误解。林少勇指出，电视不会造就神童！人对物体有认识，是因为脑细胞受到重复的刺激。但是电视画面难以重复刺激婴幼儿的脑细胞，反而会令婴幼儿的脑神经回路产生异常，学不到什么。长期以往，注意力难以集中。这也就难怪不少家长会有这样的烦恼：孩子对电视剧的剧情记得丝毫不差，可学习起来总是精神不集中。 三、“电视保姆”会破坏亲子关系，影响孩子的社交能力。 林少勇指出，三岁前的孩子并不能看懂电视，只是对电视的声音、颜色感到好奇。尤其是广告，因其画面转换非常快，动感十足，色彩鲜明强烈而最能吸引孩子眼球。在“电视保姆”无时无刻的“照料”下，孩子与家长缺乏有效沟通，长此以往，孩子只对机械的声音有反应，对人的声音无反应，容易从小养成孤僻的性格，更为严重的还可能产生自闭等问题。如不及早纠正，这种不良影响会一直伴随孩子，直至孩子长大成人，令他们难以融入社会、适应社会。 鉴于“电视保姆”会从生理、心理上蚕吞小孩的健康，林少勇建议，1岁以内绝对不要让孩子看电视。1～3岁要控制孩子看电视的时间，每天看2次，每次不超过15分钟。学龄前（7岁前）的儿童应尽量减少看电视的时间，每天看电视的时间不要超过0.5-1小时。 为了孩子的身心健康，林少勇建议家长首先应彻底改变自己的观念和行为，尽量多陪孩子，尽量多带孩子进行户外活动和社交活动，减少孩子与电视相处的时间。同时与孩子约定严格的看电视时间，大人小孩共同遵守。 其次，家长要有选择地让孩子看电视。俗话说得好，三岁看大，七岁看老。早期教育在孩子一生中占有重要位置，早期的思想教育不能少。孩子天生就喜欢模仿，爱模仿电视中人物和情节，且没有善恶的自我分辨能力，因此，家长应慎重地为孩子选择合适的电视节目。可选择看一些知识性较强、有教育意义的、光线颜色变化较慢的动画片、动物纪录片等，例如《动物世界》、《大头儿子和小头爸爸》、《蓝猫》等，或是一些经典的动画片，如《西游记》、《七个葫芦兄弟》、《白雪公主和七个小矮人》、《蓝精灵》、《米老鼠和唐老鸭》。而在成人看来老土的一些国产动画片，事实上非常适合孩子看，尤其是以中国典故为题材的动画片，如《三顾茅庐》、《愚公移山》等，有很好的教育意义。 同时，家长要时刻擦亮眼睛，广告、含有恐怖、暴力、色情等成分的电影和电视节目以及描写暴力、爱情的“成人动画片”是不适合孩子收看的。例如很多日产和港产动画片，《龙珠》、《圣斗士》。值得一提的是，我们津津乐道的《猫与老鼠》，在儿童保健专家看来，也由于里面有太多恶作剧情节而被归入不适宜孩子观看的动画片之列。孩子犹如一张白纸，还没有善恶的分辨及判断能力，家长的选择就显得异常重要了。 家长不仅应陪着孩子看电视，还不要忘记与孩子交流、讨论这一重要环节。让孩子归纳故事内容、分角色扮演某些经典的故事情节等，有助于提高孩子的观察力、记忆力、语言表达能力、表演能力以及创造力。对已有电视瘾的小朋友来说，家长更应该多与孩子相处，与孩子做游戏，分散孩子对电视的注意力。

由于工作和生活的压力，有些家长常常因为没有时间照顾孩子，而让孩子长时间地呆在电视机前，但是幼儿长时间看电视有很多危害性，幼儿长时间看电视会损害儿童的视力、听力，还会对孩子的大脑发育造成不良影响，但这些问题还没有引起广大家长朋友们的关注。 一、幼儿长时间看电视会损害儿童的视力、听力。 幼儿的身体各器官机能仍未发育成熟，人的视力一般到25岁才定型，婴幼儿的视力很弱，电视所带来的强光会令孩子的视力受损；至于听力，正常人谈话时声音的强度为35分贝左右，而电视节目的声音强度常达90分贝，电视中歌曲的声音强度高达118分贝左右，学龄前儿童很难承受电视所带来的长时间的刺激。

二、幼儿长时间看电视对孩子的脑发育会造成不良影响。 很多父母认为，经常看电视的小孩会模仿电视中人物的动作、语言，甚至还看得懂剧情，电视使孩子变得更聪明。其实，这是一个很大的误解。林少勇指出，电视不会造就神童！人对物体有认识，是因为脑细胞受到重复的刺激。但是电视画面难以重复刺激婴幼儿的脑细胞，反而会令婴幼儿的脑神经回路产生异常，学不到什么。长期以往，注意力难以集中。这也就难怪不少家长会有这样的烦恼：孩子对电视剧的剧情记得丝毫不差，可学习起来总是精神不集中。

三、“电视保姆”会破坏亲子关系，影响孩子的社交能力。

林少勇指出，三岁前的孩子并不能看懂电视，只是对电视的声音、颜色感到好奇。尤其是广告，因其画面转换非常快，动感十足，色彩鲜明强烈而最能吸引孩子眼球。在“电视保姆”无时无刻的“照料”下，孩子与家长缺乏有效沟通，长此以往，孩子只对机械的声音有反应，对人的声音无反应，容易从小养成孤僻的性格，更为严重的还可能产生自闭等问题。如不及早纠正，这种不良影响会一直伴随孩子，直至孩子长大成人，令他们难以融入社会、适应社会。 鉴于“电视保姆”会从生理、心理上蚕吞小孩的健康，林少勇建议，1岁以内绝对不要让孩子看电视。1～3岁要控制孩子看电视的时间，每天看2次，每次不超过15分钟。学龄前（7岁前）的儿童应尽量减少看电视的时间，每天看电视的时间不要超过0.5-1小时。

为了孩子的身心健康，林少勇建议家长首先应彻底改变自己的观念和行为，尽量多陪孩子，尽量多带孩子进行户外活动和社交活动，减少孩子与电视相处的时间。同时与孩子约定严格的看电视时间，大人小孩共同遵守。

其次，家长要有选择地让孩子看电视。俗话说得好，三岁看大，七岁看老。早期教育在孩子一生中占有重要位置，早期的思想教育不能少。孩子天生就喜欢模仿，爱模仿电视中人物和情节，且没有善恶的自我分辨能力，因此，家长应慎重地为孩子选择合适的电视节目。可选择看一些知识性较强、有教育意义的、光线颜色变化较慢的动画片、动物纪录片等，例如《动物世界》、《大头儿子和小头爸爸》、《蓝猫》等，或是一些经典的动画片，如《西游记》、《七个葫芦兄弟》、《白雪公主和七个小矮人》、《蓝精灵》、《米老鼠和唐老鸭》。而在成人看来老土的一些国产动画片，事实上非常适合孩子看，尤其是以中国典故为题材的动画片，如《三顾茅庐》、《愚公移山》等，有很好的教育意义。

同时，家长要时刻擦亮眼睛，广告、含有恐怖、暴力、色情等成分的电影和电视节目以及描写暴力、爱情的“成人动画片”是不适合孩子收看的。例如很多日产和港产动画片，《龙珠》、《圣斗士》。值得一提的是，我们津津乐道的《猫与老鼠》，在儿童保健专家看来，也由于里面有太多恶作剧情节而被归入不适宜孩子观看的动画片之列。孩子犹如一张白纸，还没有善恶的分辨及判断能力，家长的选择就显得异常重要了。

家长不仅应陪着孩子看电视，还不要忘记与孩子交流、讨论这一重要环节。让孩子归纳故事内容、分角色扮演某些经典的故事情节等，有助于提高孩子的观察力、记忆力、语言表达能力、表演能力以及创造力。对已有电视瘾的小朋友来说，家长更应该多与孩子相处，与孩子做游戏，分散孩子对电视的注意力。

加拿大蒙特利尔大学琳达·帕加尼和美国鲍灵格林大学以及密歇根大学同事研究幼儿时期看电视对日后影响，研究涉及1300多名1997年或1998年出生于加拿大魁北克的儿童。　　研究人员要求父母分别报告孩子29个月和53个月大时看电视的时间。当孩子10岁左右就读4年级时，研究人员则要求老师评估他们数学和阅读水平，是否积极参与班级活动，能否与他人合作，是否具有攻击性行为，是否遭同学作弄等。　　结果显示，孩子29个月大时，平均一周看电视8.82小时，即每天看电视约1.2小时。　　综合考虑孩子性别、睡眠规律、性格、4年级时看电视时间、母亲受教育程度等情况后，研究人员发现，2岁时看电视时间影响10岁时学业、社交和健康状况。具体而言，每周多看1小时电视，数学能力低6%，遭同学作弄几率增加10%，周末体育活动时间减少13%，软饮料饮用量增加9%，体重指数(BMI)增加5%。　　消极活动　　研究结果刊载于美国医学会下属《儿童青少年医学文献》5月刊。　　路透社3日援引帕加尼的话报道：“研究结果支持先前意见，认为儿童过早看电视会降低注意力。” 帕加尼分析说，儿童过早看电视可能具有长期影响，这是因为幼儿正处于大脑发育和生活习惯养成阶段。　　“看电视是一种消极的智力活动，也是一种消极的体力活动，”她说，“生命早期，大脑正处于快速发育阶段，生活方式和兴趣爱好逐渐养成，这一时期看电视具有非常消极的长期影响。”　　少看为妙　　帕加尼说，诚然，儿童和成人能从电视节目中获取一定信息，但父母需要了解看电视习惯对孩子社交和学业可能造成的后果。　　“孩子看电视的时间正是不从事其他智力活动的时间，”帕加尼说，“你必须学习社交技巧，必须知道如何运用。”　　研究人员在报告中写道，尽管美国儿科学会明确建议，2岁以下婴幼儿不宜看电视，2岁以上每天看电视时间应少于2小时，但大部分父母似乎对此指导意见了解甚少。　　研究人员同时指出，这项研究仅显示幼儿时期看电视和日后发展关联，并非直接因果关系。此外，研究数据来自父母和老师报告，这也可能影响研究结果

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实郊内济： 不光视力受到影响,经常看电视的宝宝由于不常活动,缺乏与人交往,影响正常的户外活动,他们的主动性活动性变差,甚至与父母、老师无法正常沟通