求初三语文题和答案！

求初三的语文选择题，附答案~

初三语文选择题集粹

(一)

1、下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A、兴高彩烈 蜂拥而上 鞠躬尽瘁 B、 眼花缭乱 别出新裁 相濡以沫
C、小心翼翼 南辕北辙 声名狼藉 D、一脉相承 迫不急待 再接再厉
3、为下列诗句选填词语恰当的一项（ ）
⑴清风____细柳,淡月____梅花。
⑵岭外音书断，经冬复历春。近乡情意____，不敢问来人。
A、⑴拂 映⑵切 B、⑴抚 衬⑵切 C、⑴扶 失⑵怯 D、⑴拂 衬⑵切
4、对下列一段文字理解正确的一项是( )
生命是无法定制和无法预先设计的，只要生命是健康向上的，就是美的。可怜天下父母心，为何要像做盆景般设计你子女的形象呢？
A、“世上没有完全相同的两片树叶”，孩子的生命是天生就定了型的，因此，每个生命都是独一无二的个体。
B、活着本身就是一种幸福。对子女不必寄予过高的希望，让其拥有健康的生命，就尽到为人父母的职责了。
C、鸟美在羽毛，人美在心灵。作为父母不宜过分打扮孩子的形象，应注重引导孩子发展能力，丰富内涵，有实力，才有魅力。
D、不要早早地为自己的孩子设计他应该走的路，应该让他们自由成长，只要孩子拥有鲜活的生命力，拥有积极向上的心态，那么，孩子就会走出一条属于他自己的人生之路来。
5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A、听了他幽默的故事，我们都忍俊不禁地笑起来。
B、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
C、广汉“三星堆”可以堪称成都平原上的金字塔，令世人瞩目。
D、我们有世界上没有的万里长城。
6、下面各项配搭恰当的一项是（ ）
A、滥竽充数---《战国策》---韩非子
B、刮目相待---《孙权教子》---司马光---《资治通鉴》
C、黔驴技穷---《永州八记》---柳宗元
D、好读书不求甚解---《五柳先生传》---吴均
（二）
⒈下列加点字的注音都正确的一项是( )
A.戛然而止(ji‚) 干涸(k‘) 解剖(pu)
B.鲜为人知(xiƒn) 蟾蜍(ch‚nch’) 逶迤(yŠ)
C.惟妙惟肖(xi„o ) 岿然(gu‰) 狡黠(ji†)
D.岸芷汀兰(d‰ng) 濒临(b‰n) 踉跄(qi„ng)
⒉下列各项中没有错别字的一项是( )
A.怒不可遏 声色具厉 敝帚自珍 B.痛心疾首 无瑕顾及 锲而不舍
C.惨绝人寰 相形见绌 意兴阑珊 D.一愁莫展 意气用事 心有灵犀
⒊在句子横线上依次填词正确的一项是( )
自知死亡将至的鹰,悄悄离开巢穴,飞向人迹不到的深山。在那里一次又一次向高高的蓝天_______，直到________全力。它________巨大的翅膀，箭一样________进瀑布冲泻的深潭。
A.飞去 耗尽 聚拢 扎 B.冲击 耗尽 聚拢 冲
C.冲击 用尽 收拢 冲 D.冲击 耗尽 收拢 扎
⒋填入横线上与上下文衔接最好的一项是( )
自信也是一种信仰。我们要时时对自己充满信心，即使在受挫折的时候，也不要有失败的感觉，因为，那只是一个经验，而经验总是有益的；____________________
A.因为不快乐只是一刹那的事，许多快乐的事还没有发生呢，所以，即使在不快乐的时候也不要有气馁的感觉。
B.即使中不快乐的时候，也不要有气馁的感觉，因为许多快乐的事还没有发生呢，而不快乐的只是一刹那的事。
C.即使在不快乐的时候也不要有气馁的感觉，因为那只是一刹那的事，许多快乐的事还没有发生呢。
D.许多快乐的事还没有发生呢，所以即使在不快乐的时候，也不要有气馁的感觉，因为那只是一刹那的事。
⒌下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.今天，是我们学校建校50周年纪念日，到处校园里充满了欢歌笑语。
B.富乐山的春天是一个美丽 的地方，山花烂漫、绿草如茵、游人如织。
C.对于山区孩子严重失学的问题，引起了社会极大关注。
D.一个共产党员有没有党性，要看他在危急关头能不能挺身而出。
⒍从文学常识的角度判断，有误的一项是（ ）
A.“清风徐来，水波不兴”——《赤壁赋》苏轼B.“时穷节乃见，一一垂丹青”——《正气歌》文天祥
C.“我以我血荐轩辕”——《无题》鲁迅D.“心有灵犀一点通”——《无题》李商隐
（三）
⒈加点的字读音相同的一项是（ ）
A.跻身 济南 拥挤不堪B.落叶 落枕 丢三落四
C.疏浚 竣工 崇山峻岭D.点缀 啜泣 笔耕不辍
⒉下列各组词语中有两个错别字的一项是（ ）
A.矜持 和霭至死不渝 日理万机B.堆砌 玷污 随声附合 稳操胜卷
C.暑名 戏谑 人才倍出 戒骄戒燥D.修葺 淳朴 川流不息 无精打采
⒊下列各项中加点的词词义相同的一项是（ ）
A.哪知老境却如此颓唐。
但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
B.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
舞蹈队的女孩走路的姿态可真好看。
C.在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮的歌声在田野的上空回荡，传得很远很远。
D.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
月色便朦胧在这水气里。
⒋从短语的内容结构来看，填入横线处恰当的一项是（ ）
我们要把绵阳建设成经济发达、_______________、__________________，具有高度文明的现代化科技城。
A.繁荣文化 美化环境 B.高尚的精神 丰富的物质
C.生活富足 物质丰裕 D.文化繁荣 环境优美
⒌下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )
A.唐明伟有一个特长,学别人说话的腔调惟妙惟肖。
B.我们班的杨力同学六门功课优秀，最近又在《青少年文学》上发表一首小诗，可见他的文学造诣很深。
C.太阳是个无私的奉献者，它肆无忌惮地普照大地。
D.你们这里服务质量真不错，下次我一定再来惠顾。
⒍下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.凡是有理想的青年，将来都希望自己成为对祖国有用的人。
B.他的情怀，在我眼里和心里是伟大的，所以他的姓名并不为许多人所知道。
C.回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。
D.四川省的彩电产量是全国最多的一个省，而这主要是长虹集团的功劳。
⒎下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A.林黛玉、薛宝钗、王熙凤、探春、李纨、贾政、贾宝玉、贾雨村都是曹雪芹的《红楼梦》中的人物。
B.安徒生是一个伟大的童话、寓言作家，希腊人，一生创作160多篇作品。
C.《在烈日和暴雨下》节选自《骆驼祥子》，作者是老舍。老舍是现代著名作家，一生创作成绩斐然，其戏剧代表作有《龙须沟》、《茶馆》、《日出》等。
D.《杨修之死》节选自《三国演义》，作者罗贯中。曹操是书中的重要人物，在者笔下，曹操料事如神，是智慧的化身。
（四）
⒈加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.勤能补拙（zhuŽ） 高亢（k„ng） 浸渍（zh†） 窒息（zhŒ）
B.大肆渲染（xu„n） 仲夏（zhng） 佳肴（y‚o） 罹难（lŠ）
C.矢志不移（sh‹） 坎坷（k…） 胆怯（yiˆ） 阡陌（b‚i）
D.深恶痛绝（w”） 迄今（qiˆ） 抨击（p…ng） 惬意（qiˆ）
⒉下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A.颓唐 辩论 千锤百炼 默守陈规 B.松驰 辍学 马道成功 广阔无垠
C.提纲 诽谤 执迷不悟 莫然置之 D.急躁 造诣 浑然一体 声色俱厉
⒊在横线处依次填词，正确的一项是（ ）
①陈伊玲抱歉地对大家笑笑，_______走了。②看一下那书脊，________印着“鲁迅译”三个字。
③不一会儿，就_______入梦了。④再过两个月,燕子________归来。
A.超然 显然 悠然 果然 B.飘然 赫然 酣然 翩然
C.欣然 赫然 酣然 猝然 D.飘然 显然 悠然 翩然
⒋与上文衔接最恰当的一项是( )
秋天,树叶黄了,枯了,快要脱落了。一阵清风过去枯黄的叶子离开了枝头，在风中飞舞着，它曾经有过的婆娑的身影依然那么动人，假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里，____________________。
A.尽情拥抱这些又大又小、又粗又细的树根
B.让这黑土地把我重新孕育，催我茁壮成长
C.在黑土地里安息
D.重新生根、发芽、长出片片新绿
⒌下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.一支足球队，只要充分发挥每个队员的积极性，就能战胜能手，取得胜利。
B.一个人的价值取向，关键在于人生观起决定作用。
C.从事任何科技工作都存在正己与正物的问题，都要有高尚的道德，不能认为科学与道德无关。
D.今天是“五•四”青年节,学校举办了庆祝大会。一走进会场，我就感到一股浓郁的青春气息扑面而来，年老看到彩旗、标语、蓝天、白云、歌声……
⒍搭配不恰当的一项是（ ）
A.百废俱兴——《黄生借书说》——袁枚——《随园诗话》
B.水落石出——《醉翁亭记》——欧阳修——《丰乐亭记》
C.豁然开朗——《桃花园记》——陶渊明——《归去来兮辞》
D.鸡犬不宁——《捕蛇者说》——柳宗元——《小石潭记》
（五）
⒈选出加点字注音完全正确的一项( )
A.坚韧（rˆn） 愕然（ˆ） 煦暖（x”） 畸形（qŠ）
B.夙愿（s”） 迁徙（x‹） 豁亮（hu） 玷污（di„n）
C.差使（chi） 倔强（ji„ng）调和（ti‚o） 附和（h†）
D.秀颀（qŠ） 烂漫（m„n） 鞭笞（t‚i） 栖身（q‰）
⒉选出没有错别字的一组（ ）
A.穷形尽相 敷衍塞责 气象万千 沾轻怕重
B.德高望重 触目伤怀 悬崖勒马 侮人不倦
C.声色俱厉 望文生义 锲而不舍 执迷不悟
D.斩露头角 姹紫嫣红 堰旗息鼓 不速之客
⒊选出除部首外笔画数完全相同的一项（ ）
A.筠 策 筹 筐 B.谌 谚 谎 谓 C.赃 贺 贷 贱 D.晨 匙 晤 晗
⒋选出依次填入下面一段文字括号内最恰当的一级词语( )
阿!这不是20后不时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但人我记起他的美丽，说出他的（ ）来，却又没有影像，没有（ ）了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的（ ），这只是我自己的心情改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好（ ）。
A.好处 语言 凄凉 心情 B.佳处 言辞 悲凉 心绪
C.优点 言语 悲伤 心境 D.长处 话语 悲切 心态
⒌选出诗词句子和作者配伍不正确的一项（ ）
A.风正一帆悬——王湾 沉舟侧畔千帆过——刘禹锡
B.为有源头活水来——朱熹 别是一番滋味在心头——李煜
C.东风不与周郎便——杜甫 各领风骚数百年——赵翼
D.沙场秋点兵——陆游 千里共婵娟——苏轼
⒍选出下面句子中加点词解释正确的一组（ ）
①兵革非不坚利也 ②故君子有不战，战必胜矣 ③亲贤臣，远小人
A.①用兵②故事③接近 B.①兵器②所以③亲近
C.①军队②缘故③亲人 D.①士兵②特意③亲切
⒎选出加点词解释有误的一组（ ）
A.二者不可得兼（一起） 中间（夹杂）力拉崩倒之声
B.出则无敌国（国家）外患 去国（祖国）怀乡
C.民弗从（听从）也 战则请从（跟随）
D.故（所以）逐之 公问其故（缘故）
⒏选出“由是感激，遂许先帝以驱驰。”一句子正确译文（ ）
A.由于这样感谢，就允许先帝来奔驰。
B.因此就十分感激，答应先帝去奔驰。
C.由于感谢，就用奔走来报答先帝。
D.因此而感恩激动，就答应先帝，为他奔走效劳。
⒐“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，……林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”中的“林尽水源”的正确解释是（ ）
A.桃林没有了，溪水的源头却发现了。B.桃林在溪水发源的地方就没有了。
C.桃林里面有溪水发源的地方。 D.桃林尽头才是溪水发源的地方。
⒑“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”一段中关键的语句是（ ）
A.所以动心忍性，曾益其所不能。 B.行拂乱其所为。
C.苦其心志，劳其筋骨。 D.饿其体肤，空乏其身。
(六)
⒈选出加点字注音有误的一项( )
A.白皙(x‰) 装潢(hu‚ng) 揆情度理(kuŠ)
B.挑剔(t‰) 拙笨(zhu) 相形见绌(ch”)
C.伛偻(q—l—) 燕国(yn) 根深蒂固(tŒ)
D.觥筹(gng) 推诿(w‡i) 岿然不动(ku‰)
⒉选出有错别字的一项( )
A.逶迤 磅礴 索然无味 惨绝人寰 B.峥嵘 祈祷 悬梁刺股 运筹全局
C.箫索 招徕 望文生意 恩宠荣辱 D.诓骗 繁琐 辨伪去妄 张冠李戴
⒊选出加点词讲解有误的一项( )
A.不言而喻：明白； 孜孜不倦：勤勉。
B.适逢其会：正遇着； 持之以恒：恒心。
C.匠心独运：匠人的心思； 信口雌黄：诚信地说。
D.锲而不舍：雕刻； 意兴阑珊：将尽。
⒋依次填入空格中的词语，正确的一项是（ ）
教学中应重视（ ）学生的学习语文的兴趣，（ ）学习的积极性和主动性。反对注入式，提倡启发式，通过多种方法（ ）学生积极思考，（ ）他们进行创造性思维。
①提倡 ②鼓励 ③激发 ④引导 ⑤勉励 ⑥调动 ⑦民动 ⑧诱导
A.③⑥④② B.④⑥⑧① C.③⑦⑥⑤ D.③④⑥②
⒌选出无语病的一句（ ）
A.实验的过程不是消极的观察，就是积极的、有计划的探测。
B.过去的人类不但为沙漠所并吞，反而没有能征服沙漠。
C.因为若瑟夫已经知道，那么就让他把他们找回来。
D.只要人人都献出爱心，我们大家就能生活在一个充满爱的大家庭里。
⒍填在横线上与上文衔接最好的一项是（ ）
贵州的黄果树瀑布宽约30米，从90米的层崖之巅猛扑下来，喷出如雹急雨，发出轰然巨响，_______
A.明代地理学家徐霞客把它称为天下第一瀑。
B.因而明代地理学家徐霞客称之为天下第一瀑。
C.被明代地理学家徐霞客称为天下第一瀑。
D.把它称为天下第一瀑的是明代地理学家徐霞客。
⒎选出表述有误的一项（ ）
A.欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋著名文学家，诗人。
B.《世说新语》为南朝刘义庆所著书中记载民间关于鬼神狐怪的传说。
C.选自鲁迅《且介亭杂文》中的《中国人失掉自信力了吗》一文，批判了“九.一八”事变后有些人散布的抗日前途悲观论.
D.莫泊桑,法国批判现实主义作家,代表作有《羊脂球》、《俊友》。
(七)

⒈下列词语中,加点字注音有误的一项是( )
A.糜子(m†i) 柞蚕(zu) 青稞(k…) 一张一翕(x‰)
B.匿名(nŒ) 纤维(xin) 修葺(qŒ) 通衢大道(q’)
C.抽噎(y…) 铁砧(zhn) 归省(x‹ng) 戛然而止(g„)
D.畸形(j‰) 破绽(zh„n) 恬静(ti‚n) 嗟来之食(ji…)
⒉下列各项中有错别字的一项是()
A.迤逦 逶迤 别出心裁 胸有丘壑 B.景仰 敬仰 义愤填膺 望不可即
C.惶恐 张惶 凶神恶杀 获益非浅 D.流逝 流失 相濡以沫 俯着帖耳
⒊加点成语用得不当的一项是( )
A.伊拉克共和国卫队在美英飞机反复、准确轰炸下被消灭了，销声匿迹了，美英地面部队才得以迅速占领伊拉克首都巴格达。
B.只要我们振作精神，同舟共济，相信科学，沉着应对，是完全可以战胜“非典”的。
C.在伊拉克战争期间，美国还无暇顾及“朝核危机”。
D.白衣天使，我们盼你们安然无恙从抗“非典”的战壕中胜利归来。
⒋下列一段句子组成一段文章，最恰当的排列顺序是（ ）
①小小的鸡蛋会给孩子们带来什么呢？
②团结小学三年级的李老师把鸡蛋带进了教室，让鸡蛋在综合实践中唱起了主角。
③在开放自由的活动气氛中，孩子们开始了一步步的探究实践。
④问问同学，请教老师，查阅资料，分析原因。
⑤鸡蛋在清水中会怎样？在加了食盐的水中又会怎样？为什么会出现不同的情况？
⑥啊！出现不同情况的原因是因为“浮力”的大小发生了变化。
A.⑤②①④③⑥ B.②①③⑤④⑥
C.①②③⑤⑥④ D.③②①④⑤⑥
⒌无语病的一项是（ ）
A.对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。
B.一班、二班、三班分别召开了学生代表会，三个班选举出了课外活动联络小组。
C.小战士斜挎冲锋枪，在崎岖小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般轻快。
D.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
⒍下列涉及文学常识表述有错误的一项是（ ）
A.《诗经》是我中最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，这些诗歌编为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
B.下列均为唐代伟大诗人李白写的诗歌：《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《渡荆门送别》、《行路难》。
C.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人伟大的文学家、思想家和革命家，著有杂文、小说、散文、诗歌等。
D.作家国籍判断：俄国--契诃夫，普西金；美国--欧•亨利，弗罗斯特，海伦•凯勒；法国--福楼拜，莫泊桑，莎士比亚。
(八)
⒈加点字注音完全正确的一项是( )
A.热忱(ch†n)狭隘(yŠ)颓唐(tuŠ)矗立(ch”)
B.干涸(h†)玷污(di„n)阔绰(chu)造诣(zh‹)
C.缄默(jin)匿名(nŒ)枢纽(sh‘)阴晦(huŒ)
D.差使(chi)匀称(chˆn)应和(h†)倔强(ji„ng)
⒉没有错别字的一项是( )
A.错落有至 姹紫嫣红 不能自己 骇人听闻B.自出心裁 千锤百炼 巧妙绝伦 豁然开朗
C.锲而不舍 无暇顾及 不屑置辨 根深蒂固D.诲人不倦 安然无恙 碌碌无为 百废俱兴
⒊画横线词语使用不恰当的一项是( )
A.听到敲门声,我和妈妈不约而同地跑去开门。“准是爸爸出差回来了！”可开门一看，是查水表的王叔叔。
B.学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。
C.目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大肆渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
⒋下列各句中画线的词语顺序排列正确的一项是（ ）
A.游览苏州园林必然会注意到廊子和花墙。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
B.战国时代的孟子，有几句很好的话：“威武不能屈，贫贱不能移，宝贵不能淫，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了。
C.母亲教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识到：只有这种意志，这种知识，才是世界上最可宝贵的财产。
D.我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非，经过“怀疑”“思索”“辨别”之后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。
⒌从文学常识的角度看，搭配有误的一项是（ ）
A.《春夜喜雨》——杜甫；《卖炭翁》——白居易；《有的人》鲁迅
B.《杨修之死》——《三国演义》；《葫芦僧判断葫芦案》——《红楼梦》；《鲁提辖拳打镇关西》——《水浒》
C.闰土——《故乡》；保尔•柯察金——《钢铁是怎样炼成的》；韩麦尔先生——《最后一课》
D.温故知新——《论语》；贫贱不移——《孟子》；豁然开朗——《桃花园记》
⒍与原文完全一致的一项是（ ）
A.它伟岸，正直，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈，它是树中的伟丈夫。
B.他们的品质是那样的高尚和纯洁，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的谦逊和淳朴，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
C.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出，山间之四时也。
D.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

“这种积极反对不文明现象，说明了我国人民的素质提高，大部分人都有正确的是非观”

九年级语文（上）（人教实验版）第六单元检测题（一）
（90分钟 100分）
一、积累运用（25分）
1.下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（ ）（2分）
A.辍耕(chuò) 阳夏(jiǎ) 往往语(yǔ) 鱼腹(fù)
B.怫然(fú) 抢地(qiǎng) 休祲(jìn) 缟素(gǎo)
C.倾颓(tuí) 存恤(xù) 崩殂(cú) 驽钝(nǔ)
D.卑鄙(bǐ) 陛下(bì) 夙夜(sù) 斟酌(zhēn)
2.下列词语在句中解释有误的一项是（ ）（2分）
A.会天大雨，道不通（适逢，恰巧遇到）/陈胜佐之，并杀两尉（一齐）
B.请广于君（扩充）/寡人谕矣（明白，懂得）
C.隆中对（文体的一种）/度德量力（衡量）
D.此诚危急存亡之秋（时）/咨诹善道（询问）
3.下列各句中没有通假字的一项是（ ）（2分）
A.扶苏以数谏故 B.为天下唱
C.欲信大义于天下 D.自董卓已来
4.下列句子中没有古今异义词的一项是（ ）（2分）
A.今亡亦死，举大计亦死 B.楚人怜之[来源:学科网ZXXK]
C.长跪而谢之 D.每自比于管仲、乐毅
5.综合性学习。（10分）
　　纵观古今，多少仁人志士、文人墨客触动了我们的心灵：韩信忍受胯下之辱，自强不息，最后封侯拜将，决胜于千里之外；勾践卧薪尝胆，最终以三千越甲吞吴，千古流芳……他们的品质，他们的精神，是人类历史上的瑰宝。他们是历史长河中的风流人物……
（1）班上要出一期“话说风流人物”的黑板报，你将如何出好这期黑板报？请谈谈你的简要思路。（3分）

（2）在古代，你们当地有哪些风流人物呢？请列举两位，并说出其主要事迹。（3分）

（3）近年来各地为古代名人故里所在地而展开了声势浩大的争夺战，如湖北襄阳和河南南阳争夺诸葛亮的躬耕地，四川江油、甘肃天水、湖北安陆争夺李白故里……旨在扩大当地的影响力，发展当地旅游，对于这些争夺战，你是如何看待的？（4分）

6.名著阅读。（7分）
　　老师布置这学期阅读《水浒》，并于学期末开展“走进名著”活动，请你完成下列各题。
（1）假如你是这次活动的组织者，你准备通过哪些形式展示你们班的阅读成果？（至少两种）（4分）[来源:学科网]
活动一：
活动二：
（2）从宋江、林冲、鲁智深这三个人物中选择一个，简述其结局。（3分）

二、阅读理解（35分）
（一）阅读《陈涉世家》的选文，回答问题。（13分）
　　……陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
　　二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
7.下面与“又间令吴广之次所旁丛祠中”中“之”意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
　A.辍耕之垄上 B.燕雀安知鸿鹄之志哉
　 C.今或闻无罪，二世杀之 D.固以怪之矣
8.翻译下面的句子。（6分）
　（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！

　（2）天下苦秦久矣。

　（3）卒中往往语，皆指目陈胜。

9.陈胜为什么认为当时的情形有利于起义？他又是如何造势的？（4分）

（二）阅读下面的文言文，回答问题。（8分）
　　　谢深甫，字子肃，台州临海人。少颖悟，刻志为学，积数年①少寐，夕则置瓶水加足于上，以警困怠。父景之识为远器，临终语其妻曰：“是儿当大吾门②，善训迪之。”母攻苦守志，督深甫力学。中乾道二年进士第，调嵊县尉。岁饥，有死道旁者，一妪哭诉曰：“吾儿也。佣于某家，遭掠而毙。”深甫疑焉，徐廉③得妪子他所，召妪出示之，妪惊伏曰：“某 与某有隙，赂我使诬告耳。”越帅方滋、钱端礼皆荐深甫有廊庙才，调昆山丞，为浙曹考官，一时士望④皆在选中。司业郑伯熊曰：“文士世不乏，求具眼如深甫者实鲜。”深甫曰：“文章有气骨，如泰山乔岳，可望而知，以是得之。”
　　【注】①积数年：连续几年。②大吾门：光大我们的门庭。③廉：查考，访查。④士望：有才能、有声望的人。
10.解释加点的文言实词。（3分）
　（1）积数年少寐
　（2）善训迪之
　（3）求具眼如深甫者实鲜
11.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
　　某与某有隙，赂我使诬告耳。
　　
12.为什么谢深甫做考官的时候，当时的那些有才能、有声望的才俊都被选中了呢？（3分）
　　
（三）阅读下文，回答问题。（14分）
　　　学学胡弗
　　①鲍伯·胡弗是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶，可是，在距地面90多米高的空中，有两个引擎失灵。幸亏他反应机敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。
　　②胡弗紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪，一见胡弗，便吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。
　　③胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得更好，我想请你明天帮我的F-51飞机做维修工作。”从此，胡弗的F-51飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。
　　④胡弗的故事给我们诸多启示，其中最大的一点是：胡弗对待马马虎虎的维修工采取了真诚的宽容的态度。其实，我们的教育何尝不需要真诚的宽容?
　　⑤是的，真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药，它能让人在磨难中拼搏，从失败中奋起。在学生出现过失时，心地高洁的教师往往会自我克制，出人意料地说出宽慰学生的话语，使其在最短的时间恢复自信与自尊。这就要求我们教师必须有宽广的人文视野和海纳百川的宽容精神，不仅要容忍学生的精神个性，容忍学生对自己说“不”，还应容忍学生犯错误。因为只有教师民主的阳光，才能照亮学生创造的原野。
　　⑥宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上，只要对学生多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，定会迸发出惊人的力量。
　　⑦学会宽容，多一份宽容吧!因为宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。让教学的百花园里多吹一些这样的春风吧!
　　（选文有改动）
13.第①～③段所写的事例在文中起什么作用？（3分）

14.这篇文章的中心论点是什么？（3分）

15.第⑤段画线的句子采用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）[来源:Z,xx,k.Com]

16.第⑤段和第⑥段可否颠倒？为什么？（4分）
　　__________________________________________________________________________
三、写作（40分）
17.阅读下面的材料，按要求作文。
　　我们在凝视心中的偶像，遥望那似在云天的名人时，心中往往升腾着对自我未来的憧憬，渴望着、追寻着那种能抚慰我们、提升我们的力量。这是年轻人成长的精神道场，是一个纯粹的、热切的心灵世界……为此，我们寻找我们心中的名人。我们寻找着名人在历史中渐行渐远的身影，探寻我们心目中的名人，探寻名人在时空里时隐时现的思绪……
　　　请以“话说千古风流人物”为话题，写一篇不少于600字的作文。
　　
　　
　　
　　
九年级语文（上）（人教实验版）第六单元检测题（一）
参考答案
1.D（A.yǔ—yù。B.qiǎng—qiāng。C.nǔ—nú。）[来源:学。科。网Z。X。X。K]
2.C（对：回答、应对。）
3.A（B.“唱”通“倡”，首发；C.“信”通“伸”，伸张；D.“已”通“以”，表示时间。）
4.D（A.“亡”，古义：逃走；今义：多指死亡。B.“怜”，古义：爱戴；今义：怜惜，怜爱。C.“谢”，古义：道歉；今义：感谢。）
5.（1）以某一个主题或角度选好人物，选好人物的相关素材，画好黑板报的刊头图片、插画等，还要找一位粉笔字写得好的同学帮忙抄写。（2）不设具体答案，可以根据当地情况，按要求回答。（3）古代名人的确有利于扩大名人故里的影响，但作为各地也要实事求是，而不能故意地混淆视听，否则就有辱于名人，我们应该本着尊重历史、尊重名人的态度来发展名人故里旅游。
6.（1）活动一：出一期优秀读后感展评。活动二：以评书的形式讲述某个精彩片段。
（2）示例：林冲是坚决反对招安的英雄之一。梁山众将随宋江归顺朝廷后，林冲念其义气，随宋江南征北战，从未折损过梁山的威风，百战余生，终于平定方腊。然而，在回京途中，他染患风瘫不能痊愈，留在杭州六和寺中由武松看视，半年后不治而亡。（简述结局时一定要准确完整，不能张冠李戴。）
7.A（A.之：去、往，动词。与题干中的意义和用法相同。B.之：的，结构助词。C.之：代指扶苏，代词。D.之：代指这件事，代词。）
8.（1）燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！（这是一个感叹句，感叹语气要翻译出来。）
（2）老百姓苦于秦（的统治）已经很久了。[“苦”在这里是形容词活用为动词，意思是“苦于……（的统治）”，这里的意动用法应该翻译出来。]
（3）大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。（“往往”在这里是古今异义词，意思是“到处”。“指目”在这里是名词活用为动词，意思是“指指点点，互相以目示意”，这两个文言现象应该翻译出来。）
9.原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥“不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；而当时的楚人又把希望寄托在对项燕的怀念上，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两点，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，从而掌握了有利条件。舆论造势：①乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。②又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（要熟读选文，注意选文的叙事脉络。）
10.（1）睡觉 （2）启迪 （3）很少（这三个词均为一词多义。“寐”和“鲜”我们分别在《狼》和《爱莲说》中已经学过，解释词义并不难。“迪”字的解释需要结合上下文语境推测。）
11.某人和某人有仇，是贿赂了我让我诬告的。（翻译出多义词“隙”。）
12.（1）谢深甫慧眼识珠，善识人才；（2）这些被选中的人文章写得很好。（回答这类问题，对文章内容的整体把握和对具体问题在文中的定位是前提，然后能用原文词句作答就用原文，不能用就概括总结，意思对即可。）
附文言文参考译文：
　　谢深甫字子肃，台州临海人。少年时就聪颖灵悟，立志求学，连续几年很少睡觉，晚间就打一瓶水把脚放在上面，来警醒困倦劳乏。父亲谢景之知道他有远大的才识，临死时对妻子说：“这个孩子将要光大我们的门庭，好好教育启迪他。”母亲刻苦守节，督促谢深甫努力学习。乾道二年谢深甫进士及第，调为嵊县尉。有一年闹饥荒，有死在路旁的人，一个老太婆哭诉说：“这是我的儿子。在某人家做雇工，被打死了。”谢深甫感到怀疑，慢慢查访到老太婆的儿子在别处，召老太婆来指给她看，老太婆惊恐地伏在地上说：“某人和某人有仇，是贿赂了我让我诬告的。”越地守帅方滋、钱端礼都推荐深甫有朝廷大官的才干，调昆山县丞，任浙江曹试考官，当时有才能、有声望的士人都被选入。司业郑伯熊说：“文士世间并不缺少，要寻求如同谢深甫这样有眼力的人实在很少。”谢深甫说：“文章有品格风骨，就如同泰山高峰，可以一望而知，因此得到了他们。”
13.①引出论题或中心论点。②议论中记叙，增强可读性。（本文提出中心论点的方式很特别，不是开门见山提出论点，也不是逐层深入，在结尾归纳要点，而是用三段叙事引出中心论点。）
14.我们的教育需要真诚的宽容。（第④段中的反问句“我们的教育何尝不需要真诚的宽容”就是本文的论点，只是在做论点时要变成正常语序。）
15.比喻。形象生动地写出了教师的民主必将会激发学生的创造能力。（比喻论证是用打比方的手法形象地对论点进行证明的一种论证方法，又叫喻证法。“喻巧而理至”，由于这种方法是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，就能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明。）
16.不可以。第⑤段承接上文，围绕“真诚的宽容可以治愈受伤的心灵”展开论述，第⑥段深入一步，论述“宽容是素质教育主体性的要求”，两段呈递进关系，颠倒后不合逻辑。（两段之间存在递进关系，我们应该把握这种逻辑关系，从逻辑关系的角度解答。）
17.写作指导：在写作之前必须认真审题，审题是写好作文的前提和基础,审题不仅要细心，更要全面。在“千古风流人物”中，“千古”是指长远的时间；“风流”在此处则是杰出不凡的意思，所以“千古风流人物”应是在历史的长河中，对社会做出过杰出贡献的政治家、思想家、经济家、军事家、文学家、艺术家等，诸如孔子、孟子、庄子、孙武、诸葛亮、李白、杜甫、白居易、苏轼等。他们是我们民族的脊梁，他们的优秀品质永远值得我们学习，发生在他们身上的生动感人的故事，是我们“取之不尽，用之不竭”的写作素材。虽然说“数风流人物，还看今朝”，但我们还是不能写警魂不朽的任长霞，为消除百姓饥饿努力研究水稻的袁隆平；也不能写为我们费尽心血操劳一生的父母。因为这些人虽然让我们感动，但是却不符合“千古”的要求。所以当今的风流人物和自己身边的风流人物，都不在我们写作的范围之列。同学们一定要审好题，不要弄错了写作对象和写作范围。
　　例文：
仰望名人
　　苏轼曾云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
　　——题记
　　我站在中国文坛史前，仰望一个又一个的仁人志士，在他们的身后，我看到了不畏艰难，敢于攀登的灵魂。是他们组成了中国灿烂的文化。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　永远的青莲
　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白的身影在飞舞。他“斗酒诗百篇”，在那浑浊不堪的世俗中，他毅然放弃“万钟”，过着闲云野鹤的生活。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这就是青莲。友人这样评价：“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。”我想，这是对你最好的诠释。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不朽的野老
　　安史之乱造就了你热切的忧世情怀，你在晚唐的长河中一跃而出，你以生命展现了封建时期百姓的苦难生活。在“三吏”“三别”中，你以泪水抚平战争的伤痕；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你在历史的画廊中，写下了“杜甫”的灵魂。我看到了，不朽是你迎风的旗帜。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　无瑕的易安
　　自从你嫁入赵家，便注定了你不寻常的生命历程。在经历了亡国丧夫之难后，你依然在词坛守望。“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”。你的生命充满了愁苦，不是吗？那为什么有“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的千古名句。我明白了，你并不悲伤，因为婉约是你无瑕的映衬。
　　仰望名人，我感受到了他们之所以成功的原因；仰望名人，我的思想得到了净化；仰望名人，我发现中华的文化是如此魅力非凡，仰望名人，我决定自己也要做一位名人，做一个大写的人，在中国的《名人传》里记上我的名字。[来源:学科网]
　　我站在中国文坛史前，又一次仰望名人。不过，我的仰望不再只是敬仰，是增加了一份动力，向名人学习的动力。仰望变为了学习……
　　　【点评】本文最大的优点：首先是选材典型——作者选取了李白、杜甫、李清照这三位风流人物。其实，提起他们的名字，就有一种历史和文化的厚重感。 其次是文采飞扬——主要体现在作者能够准确、恰当地引用诗词名句，能够学以致用。 再次是布局精心——采用题记和小标题的形式，使文章内容更显豁集中，便于阅读。最后是“总—分—总”结构的巧妙运用。

题目呢？没题目怎么给答案呢

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