阿长与山海经过渡句作用
变化：不大舒服——空前的敬意——敬意逐渐淡薄直至消失——发生新敬意
写法：先抑后扬或欲扬先抑
好处：采用先抑后扬的写法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。表达了作者对长妈妈感激、怀念的情感。
文中写了远房叔祖对待这件事的态度，用了先抑后扬的表现手法，作用是使得描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。使得文章有层次，形成跌宕。
近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
扩展资料写作背景：
此文是鲁迅于1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文。最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文下面写了一个副标题《旧事重提之六》。后来鲁迅把它和《旧事重提》的其他九篇起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。
1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。
于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇散文）。此文是《朝花夕拾》的第二篇，回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。
全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。
承上启下
急 求读书笔记:《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》(摘抄原 ...
在下一节回忆中,长妈妈也确实有些让人生厌,睡觉时占领了全床,满脑子的穷规矩和愚昧的信念,就是这样一位长妈妈,却把作者日思夜想的,别人都不能重视的渴望化成了现实,不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的《山海经》买来,送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心,使作者记起她,追念她。
自巴东舟行经瞿唐峡登巫山最高峰晚还题壁原文翻译注释赏析及作者李白...
其实这两句诗是诗人由眼前所见的云气和江水发想而来,江流的方向当然应该是大海,无须详考。“周游孤光晚,历览幽意多”两句是过渡句,承上启下,下文便转写归途中的景色。 “积雪照空谷”以下八句大意是说,高山背阴处的积雪映照着空荡荡的深谷,风吹树木发出呜呜的悲凄之声。踏上归途时天色已晚,只剩夕阳的余晖了...
关于鲁迅爱读书的故事
鲁迅卖奖章换取书本来读：鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因为考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章，来作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得...
如何写作文中心
是“学找段中心句”不知有没有用 刘国业 什么是段的中心句呢?每段话都是围绕一个中心意思写的,能够高度概括这段话的中心意思的句子,就是这段的中心句。找出中心句就抓住了这段话的中心意思。抓住了中心意思,分析层意、归纳段意就不难了(也可用中心句作段意)。 那么,怎样找段的中心句呢? 一、在段的开头...
小学四年级下册语文期末检测题
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初中语文文学常识总结
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七八年级语文文学常识??
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2011下半年六年级上册语文、数学、英语期末考试卷谁有?急用。急死了...
改成反问句: 改成双重否定句: ④吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。缩写句子: 8、根据课文内容填空。(7分)①不精不诚, 。②守信是一项财宝 。③ ,春风送暖入屠苏。④一鼓作气, , 。⑤ ,留与子孙耕。9、判断题。对的在( )里划“√”,错的划“×”。(5分)①小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是比喻...
鲁迅爱书的故事教案
鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。 还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的《山海经》。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长...
语文知识问题?
方法:(1)、论点出现的形式和位置:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子。位置:①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括 (2)、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的...
胥超人参： 过渡性语句:“但是她懂得许多规矩”,“然而我有一时也对她发生过空前的敬意”,“但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了,作用,我也想知道不会,自己总结
阿瓦提县14787897791： 阿长与山海经第十九段第一句话在结构上有什么作用 - ？
胥超人参： 那是一个过渡句,起的是承上启下的作用.
阿瓦提县14787897791： 《阿长与〈山海经〉》中的过渡句 - ？
胥超人参： “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道.总而言之:我将不能常到百草园了.Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!”
阿瓦提县14787897791： 阿长与山海经 过渡句、概括句、照应的两句及作用(每个只用写一处) - ？
胥超人参： 过渡句:但是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概是我所不耐烦的.由上文写阿长的种种不好的习惯过渡到下文写阿长懂得很多规矩的事.概括句:虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她.以上回答不一定对,我早学了.
阿瓦提县14787897791： 阿长与《山海经》中的过渡句和前后对应的句子. - ？
胥超人参： 过渡性语句:“但是她懂得许多规矩”,“然而我有一时也对她发生过空前的敬意”,“但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了”等. 相互照应的句子:“也终于不知道她姓什么”,后文是这样照应的,“我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀”.满意请采纳
阿瓦提县14787897791： 阿长与山海经先抑后扬的好处 - ？
胥超人参： 《阿长与山海经》一文,为了表现阿长的“切切察察”,有时直接描写她的语言;有时又写作者对她的嫌弃、厌恶,从侧面表现它的丑;有时又将她与远房祖叔对比,反衬她的无知,使丑读者留下了深刻的印象.鲁迅饱含深情的追忆了阿长,表...
阿瓦提县14787897791： 阿长与山海经 批注文中描写阿长的语句并分析这些描写有什么作用? - ？
胥超人参： 这样的语句很多,比如,对阿长外貌(长的并不高大)、睡相(大字型的睡相)、语言、动作(举起第二个手指)、神态(切切查查)的描写等,刻画了阿长粗鄙、没文化,不拘小节等农村妇女的特点.
阿瓦提县14787897791： 阿长与山海经全文运用了什么写法 - ？
胥超人参： 鲁迅的《阿长与山海经》.鲁迅饱含深情的追忆了阿长,表达了对阿长这位普通劳动妇女的真挚怀念之情.但文章开头首先写的却是阿长种种让人“讨厌”甚至“憎恶”的行为,文章“抑”至极点.随后便写到了阿长的好处,尤其是给“我”买...
阿瓦提县14787897791： 《阿长与<山海经>》感悟 - ？
胥超人参： 1、当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理? 答:表现出“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理. 2、品味下列句子中加点词语,说说它们表现了“我”当时怎样的心情? 我似乎遇着了一个【霹雳】,全体都【震悚】起来. 答:表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情. 3、文段中句子“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她却有伟大的神力.”所采用的表达方式是: 加点“这”指代的是: 答:表达方式是议论.＂这＂指代的是阿长为我买来了《山海经》的事.
阿瓦提县14787897791： 语文《阿长与山海经》我实在不大佩服她.……推她呢,不动;叫她呢,又不闻.请问“我实在不大佩服她”有三个理由,在它们之间起关联作用的词语是——... - ？
胥超人参：[答案] 我实在不大佩服她.……推她呢,不动;叫她呢,又不闻. 请问“我实在不大佩服她”有三个理由,在它们之间起关联作用的词语是 ——和——; 在我眼中,这三个理由是由——到——排列的 不.又不
