英语文法—ing格式的分类和判定方法（带词源的讲解）
(1) ing格式的不定式，或者动词名，是一个动词生成的名词。 例如——
Parting is such sweet sorrow.
(2) ing格式的名词， 例如——
There came a moaning on the wind——the sighing of the tempest.
(3) ing格式的分词， 例如——
Passing the Rubicon，Cæsar advanced on Rome.
(4) ing格式的形容词， 例如——
A startling cry come from the house.
He is a man of striking appearance.
这几种ing格式的的来源如下：
(1) 不定式动词的ing形式是Anglo-Saxon不定式的一种衰退格式，其主格与宾格以 an 结尾。因此， writtan (to write)，演变成了 written，writtin， 最后演变成了 writing 。很可能存在一种ing格式的抽象名词(如下面第2条所述)，促成了 in 向 ing 的改变。
(2) 动名词格式的ing源于Anglo-Saxon的ung格式名词的修改格式：例如， buildung ( =building ) ；cleansung ( =cleansing )。在Anglo-Saxon语言中(古英语)，有一种以ung结尾的单独的名词分类，我们很多以 ing 结尾的名词就是从这儿派生面来。然而，更多的 ing 名词还是以这种类似的方式由动词组成而来。
(3) 现在分词格式的ing，起源于Anglo-Saxon现在分词，在Anglo-Saxon语言中，现在分词以 ende 或 ande 结尾：例如， lufigende=loving，sayande=saying。 后来，这个后缀经过几个时期的演变，到 and (或 end )，到 in ，再到 inge， 最后演变成 ing。
(4) 形容词格式的 ing 派生于现在分词的 ing, 它是一种脱离了时间和动作的仅保留其属性的含义的分词。例如，“a charming face,” “a cunning boy.”
II. ing格式类型判定方法
下面的方法有助于学习者判定ing属于何种类型：
a. ing格式不定式判定方法：
(1) 可以作为动词的主语或宾语；
(2) 可以携带补语(宾语，或谓语性名词，或形容词)；
(3) 可以前置属格名词或属格形容词。
在(1)中，类似于ing格式的名词，在(2)中类似于分词，但是将(3)与(e)结合就是单独的动名词格式。
以下列句子为例
His making money is no proof if merit.
“making”是动名词：它是“is”的主语，宾语“money”，前置形容词属格“his”。
b. ing格式名词判定方法：
(1) 具有名词明显的区分标识；
(2) 不能像不定式或分词那样携带补语；
(3) 可以有前置冠词。
条件(1)完全不同于形容词和分词，条件(3)与所有其它格式的ing都不同。
以下列句子为例
There came a moaning on the wind——the sighing of the tempest.
“ moaning ”是一个名词：是“came”的主语，但是它不携带宾语，由冠词“a”限定。
c. ing格式分词判定方法：
(1) 属于名词的一种属性的单词；
(2) 描述动作(或状态)和时间。
条件(1)与其它所有ing格式都不同，其具备形容词特性，但是条件(2)与形容词不同，它描述的是语语的量，而不是状态或或时间。
以下列句子为例
Passing the Rubicon，Cæsar advanced on Rome.
“ Passing ”是一个分词，因为它是名词“Cæsar”的附加成分，它描述了动作和时间。
d. ing格式形容词判定方法：
(1) 它是某些名词的属性词；
(2) 它接受比较级。
条件(1) 仅与分词类似，条件(2)和所有其它ing格式和不同。
以下列句子为例
A man of more striking appearance I never saw.
“striking”是形容词：它修饰“appearance”，与more结合，形成了比较级。
类似以上给出的判定四种ing格式不同点的方法并非全部(目的仅为展示其显著的特征)；但足其指出的内容，足以使学习者完全推断出其一致性和不一致性的点面。
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宾语 是被执行者。定语 一般放在主语和宾语之前，起修饰作用。状语一般放在谓语之前，可以看作是对谓语的修辞。补语一般放在谓语和宾语之后，起补充作用。例子。例句：年迈的母亲重重地打了儿子三下。分析：主语——母亲 谓语——打了 宾语——儿子 定语——年迈的 状语——重重地 补语——三下 这个...
语文生字拼音要怎么判断后面要加g的拼音?
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。e本来就是一个发音靠后的元音，元音 a、e在后面发的同时先往后缩，再正抛物线的往上升，使舌根与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与...
[高分悬赏]缩句(小学语文问题)简单ing
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恭柯美洛： 一般介词后面加ing形式的,还有现在进行式和过去进行时也用ing形式.enjoy+ing; like+ing,practice+ing,等等……
江干区17319306302： 在英语中,现在分词和动词的ing形式有什么区别? - ？
恭柯美洛： 过去分词不能作主语的,还有,动词的ing形式被称为现在分词或动名词. 作主语时: 不定式:强调具体的、一次性的动作 现在分词:强调多次的、抽象的动作 其他关于非谓语动词的tips: 首先,判定非谓语动词三种不同形式的三条基本原则:...
江干区17319306302： “非谓”不是是相当于“动词的 - ing形式”这种语法???? - ？
恭柯美洛： 非谓语动词: 英语中的常见语法项目,包括: 1.动词不定式 2.现在分词 3.过去分词 各有各的用法,其含义各异.作主语: 动词不定式和现在分词 做状语: 三者皆可
江干区17319306302： 什么时候用动词ing形式? 我要语法,别给我套句子,套句子看不懂,最好是语法对应句子？
恭柯美洛： 首先,有的是搭配,如: prefer doing to doing 喜欢……而不喜欢……这里,因为用了 prefer...to...结构,因而用doing 再者,有的动词ing形式,叫做动名词,即此时它已不是动词而是名词了, 故应用名词的场合,用它都可以还有,有的动词ing形式,是形容词,如surprise 变为 surprising (令人惊讶的),故可以用形容词的场合,用它都行 最后,我想告诉楼主的是:语法中是不会告诉你 什么时候用动词ing形式的,因为这是与语汇有关了,不再是单纯的语法,因此,请楼主在学习过程中 be patient ,多多注意日常的积累.
江干区17319306302： 六年级英语基本语法(第二学期) - ？
恭柯美洛： 一、词类: 动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法: 先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和这个词连起来说,说得...
江干区17319306302： 初中英语句子类型,及如判断. - ？
恭柯美洛： 主语从句:简单地说就是一个句子是主语.引导主语从句的关联词有从属连词、疑问代词、疑问副词、缩合连接代词、缩合连接副词等.例句:What I say is right.我说的都是对的.如果是动词作主语的话要加上to或者-ing.宾语从句:在句子中...
江干区17319306302： 初一上学期 英语语法总汇 - ？
恭柯美洛： 呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈1.动词be(is,am,are)的用法 我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it).单数名词用is,复数名词全用are.变否定,更容易,be后not加上...
江干区17319306302： mounting为什么是ing形式,是什么语法?so bright 句型是什么语法,怎么用的 - ？
恭柯美洛： 1. mounting a. 某一个动词的“ing”形式可表示多种含义,需结合句子具体分析.“v-ing”形式可表示进行时态,即某一个动作正在发生.如:I saw the girl dancing under the tree just now.b. “v-ing”形式也可作为非谓语动词,表伴随.如: ...
江干区17319306302： 英语语法定义？
恭柯美洛： 去买本乐事英语- 初中语法专练. 词定义很多,现在很多人应该都没时间. 1 一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用.时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday.2)客观真理,客观存在,科学事...
江干区17319306302： 如何区分使用ed形容词和ing形容词?如何区分确定时态? - ？
恭柯美洛： ng形式表示“令人……”,主语一般为事物;ed形式表示“感到……”,主语一般为人,英语的时态主要通过动词的变化来体现.你可以根据一个句子动词的形式来判断它使用的是什么时态每一种时态都有特定的动词形式一般现在时:谓语为动词原型(除当主语是第三人称单数时动词用三单线形式外)一般过去时:谓语动词用过去形式,即V-ed一般将来时:谓语动词will+V原 shall+V原 be(is/am/are) going to +V原现在进行时:is/am/are+doing过去进行时:was/were + doing现在完成时:have/has done过去完成时:had done
