根据科尔伯格的道德发展理论,后习俗水平所表现的主要是()。
本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格的道德发展阶段论包括三水平六阶段。其中,后习俗水平包括社会契约定向阶段、普遍原则的道德定向阶段。普遍原则的道德定向阶段是进行道德判断的最高阶段,表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。C项正确。
A项:惩罚和服从定向阶段的儿童缺乏是非善恶观念,他们服从权威或规则只是为了避免惩罚,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的,属于前习俗水平。与题干不符,排除。
B项:相对功利定向阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足,他们不再把规则看成绝对的、固定不变的,评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益,属于前习俗水平。与题干不符,排除。
D项:人际协调定向不属于科尔伯格道德发展阶段论的分类。与题干不符,排除。
故正确答案为C。
按照柯尔伯格的观点,道德发展的最高水平是( )。
【答案】:A 本题考查的是科尔伯格道德发展理论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究,即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断,并解释作出这种判断的理由,然后确定被试道德认识发展的水平。根据被试的回答,科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平...
科尔伯格的儿童道德发展阶段理论将儿童道德判断发展分为()三种水平...
【答案】:A、B、C 参考答案:A,B,C参考解析:ABC[解析]科尔伯格在将道德品质分成是非观念、权利观念、责任观念、赏罚观念、道德意图、行为后果等不同类别的基础上,划分出了儿童道德判断发展的三种水平、六个阶段,并认为这三种水平、六个阶段是按照不变的顺序由低到高逐步发展的。这三种水平是前...
以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法,正确的一项是( )
【答案】:B 科尔伯格的这种研究是根据美国的社会情况作出的划分,向我们勾画出了道德发展是一种连续变化过程。科尔伯格认为,这些发展顺序是一定的,不可颠倒的,各个阶段的时间长短是不相等的。
道德发展的三个阶段是什么?
美国心理学家科尔伯格的道德发展论中三水平六阶段如下:1、前习俗水平 前习俗水平是根据行为的直接后果来进行推理。前习俗水平包括道德发展的第一阶段和第二阶段,都纯粹只是关心自己,表现出利己主义倾向。在第一阶段,个体关注行为的直接后果与自身的利害关系。在第二阶段,个体持"对我有何益处"的立场...
关于科尔伯格道德发展阶段的论述,以下观点表述错误的是()。
【答案】:A、B、D 本题考查品徳发展的理论。科尔伯格将道德判断分为三个水平,六个阶段。科尔伯格关于儿童道德发展的阶段包括:(1)前习俗水平:服从与惩罚的定向,朴素的利己主义的定向。这一水平的儿童为了免受惩罚或获得个人奖赏而顺从权威人物规定的准则。惩罚与服从取向阶段指这阶段的儿童根据...
科尔伯格道德发展阶段理论是怎样的?
科尔伯格的三个水平六个阶段是指:三水平是“前习俗水平、习俗水平、后习俗水平”;六阶段是“惩罚与服从的道德定向阶段、朴素的利己主义定向阶段”,“好孩子定向阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段”,“社会契约的定向阶段、普遍的伦理原则的定向阶段”。科尔伯格的研究方法叫做“道德两难故事法”,...
柯尔伯格的道德发展理论认为什么?
认为人类所拥有的独一无二的道德判断能力是以一种预测的方式在整个儿童时期逐步形成的,提出了著名的“三水平六阶段”道德发展阶段模型。科尔伯格的研究方法叫“道德两难故事法”,其中最经典的一个故事是“汉斯偷药”。故事的主要情节为:汉斯的妻子得了重病,医生认为只有一种药能够救她,而这种药只有...
在柯尔伯格的道德发展理论中,“好孩子”定向阶段的特征是()。_百度...
【答案】:A 本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。寻求认可取向阶段也称为好孩子取向阶段,处于这一阶段的儿童认识到必须尊重他人的看法和想法,考虑到他人和社会对一个“好孩子”的期望和要求,并尽量按这种要求去做。在这个阶段,儿童已经开始从关心自己的需求发展到较全面地关心别人的需求,从而为自己...
科尔伯格三水平六阶段的道德认知发展理论是什么?
【答案】:科尔伯格按照个体道德判断结果的性质,将个体的道德发展划分为三种水平六个阶段,提出了全面的阶段模型。(1)前习俗水平 大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段,该时期的特征是,儿童们遵守规范,但尚未形成自己的主见,着眼于人物行为的具体结果与自身的利害关系。这一时期又分为两个阶段:a....
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于...
【答案】:A 本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究,把儿童的道德认识发展水平划分为三个水平六阶段。其中习俗水平分为:(1)寻求认可定向阶段,也称“好孩子”定向阶段。即在该阶段的儿童,以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的...
革纯益脉: 1.前习俗水平(9岁以下)该水平儿童的道德观念的特点是纯外在的,他们为了免受惩罚而顺从权威人物规定的行为准则.根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非.阶段一:惩罚与服从定向阶段.在这一阶段的儿童根据行为的后果...
绵阳市18637706332: 道德发展分为哪三个水平? ?
革纯益脉: 道德发展也是有阶段性的受美国教育影响很大的科尔伯格将人类的道德发展大致分为三个水平,分别是前习俗水平、习俗水平、后习俗水平,每个水平又分为两个阶段
绵阳市18637706332: 幼儿社会教育作业科尔伯格的道德认识发展分哪几个阶段 - ?
革纯益脉: 幼儿社会教育作业: 科尔伯格的道德认识发展分为: 三个水平六个阶段, 三个水平指:前习俗水平,习俗水平,后习俗的、自主的或原则的水平. 每个水平,分为两个阶段.
绵阳市18637706332: 柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示 - ?
革纯益脉: 柯尔伯格以其道德认知发展理论为指导,在大量试验研究的基础上,通过批判以灌输教育为特色的"美德袋"教育模式,分别从分析儿童道德认知的发展阶段、强调儿童主体能动性的发挥和推行以道德两难问题讨论法为主的教育方法等方面阐述了其主体性道德教育观.这些思想对于我们在中小学道德教育中更新德育理念、调整德育目标和内容以及改进德育方法都有一定的借鉴意义和参考价值.希望对您有所帮助.
绵阳市18637706332: 如何评价科尔伯格的道德发展阶段理论 - ?
革纯益脉: (1)前习俗水平(0~9岁):处在这一水平的儿童,其道德观念的特点是纯外在的.他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则.根据行为的直接后果和自身的利害关系判...