家长护学有感

作者&投稿:陀娇 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 某日,一学期一次的家长护学岗。

早上6点多起床,洗漱,给娃准备早餐,照常做完净化呼吸,10分钟解决自己的早餐,和娃一起7:35分准时到了学校。

这所小学原来是区重点小学,不算特别火爆的学校,所以孩子基本住临近小区,也有上城区附近热门学区的爆表生源调剂到这的。

2021年,顺应优质均衡发展的教育改革形势,杭州上城区对教学资源进行了整合,实现了名校品牌辐射,通过文化、管理、课程、师资等名校核心特色的全面“移植”和原来学校特色的融合发展,尝试打造“家门口的名校”。

作为学生家长,除了校名的变化,我能切身感受到的“移植”元素就是原先学校交流过来的自然科学老师,教学理念明晰,也怀有对学科研究的热情。孩子受老师的影响,很喜欢这门课,知道了笔石、方解石等各式各样的化石。学期末的时候也感受到集团统考对老师们教学的压力,当然融合发展不可能一蹴而就。

7:40分左右送娃的一拨家长比较集中,汽车、电动车,也有附近步行的。比之我们小时候,现在交通确实拥挤,父母祖辈多加宠爱,孩子自个来上学的是极少的,偶见一男孩子独自过马路,我就会多留意,目送他进校门。老天向来公平,有些爱来自陌生人默默关注的眼神,只要你相信世界美好就行。

一个小男孩跑过来和我说:阿姨,我爸被交警拦住了,他闯红灯。我看到不远处交警拿着本子和一名扶着电动车的男子交流,边询问边记录。我和看着不是太焦虑但明显还是挂心的孩子说:爸爸自己能解决,你先去上学吧。

因为新冠疫情又有扩散的形势,今天学校要求学生要佩戴口罩才能进入校园,虽然老师有提前通知,还是好多忘记戴口罩的孩子。忘带物品是孩子学校日常碰到的小事,从小事处理却足以窥见孩子的应变能力,甚至是家庭教育。

我帮没带口罩的孩子询问经过的其他家长和孩子,如果书包里有多余的口罩大家都乐于拿出来给需要的孩子。有些孩子自己会主动去寻求帮助,有些在一旁等我找到能提供帮助的人。

让我记忆深刻的是一个男孩,看起来和我女儿年龄相仿,二、三年级的样子。早上应该是爷爷或者外公送来的,骑着电瓶车,一前一后载了两个小孩,还有一个应该是他的妹妹,可能才上幼儿园。

爷爷到了学校门口发现要戴口罩,很是着急,问附近有没超市,我告诉他穿过小区的马路对面有个超市,但不知道现在有没开门营业,并让他先等会,过会问下其他孩子,应该会有多备的口罩。

我转身去询问是不是谁有多带口罩,回过头来的时候,发现老人已经不见了,留下两个孩子。

我问男孩:爷爷呢?他摇摇头:不知道。我猜想大概是老人心急,去买口罩了。老人看起来是很实诚的农民,不擅沟通,应该也不喜欢麻烦人。我拉过小女孩站到旁边来,上学时间人多车多,我怕小女孩被人撞到,女孩子不认生也很懂事,乖乖站一旁等着。

没一会,我问一个家长要到了一个口罩,赶紧递给男孩。没想到男孩拒绝了,说:我不要这个口罩,我不要戴粉红色的口罩。哦,原来如此,不过我还是试图劝服他:这个口罩只是今天应急用一下,现在没有其它的选择,不戴口罩是不能进校门的。但男孩扭捏却坚定:我不要粉色的口罩。

我意识到自己说服不了他,就拿回了口罩,马上旁边听到一个女孩子喊我:阿姨,我忘拿口罩了。我赶紧递给她,女孩一边接过说着谢谢,一边往校门跑,这个点已经快八点了。

运气还不错,我又帮男孩子借来了一个蓝色的口罩。男孩子试戴了一下,说:这个口罩太大了。我说:那真没办法了,过了这个点来上学的小朋友也不多,你打个结用下吧。男孩告诉我他不会打结,正想教他,一个热心的阿婆跑过来帮他处理了一下口罩上的皮筋。一边帮着打结一边唠叨我:你在旁边怎么也不帮忙的呢。我笑而不语,这样的情形太过熟悉,老人对孩子的宠爱从来都没有道理。他们不曾想自己并不能一辈子帮到孩子,孩子的自理能力也不会在他们被迫放手的时候就自然生成,能力的培养是一个过程。他们不想让孩子吃苦,但事实上对孩子来说这些事本无所谓苦不苦,很多尝试对他们而言是认识这个社会的宝贵体验,过度的保护却剥夺了他们的权力和机会。

男孩终于戴好了口罩,我让他赶紧去上学。小女孩还是在一旁等爷爷。过了一会,找了一圈口罩的爷爷回来了,显然没能找到,超市一般不会这么早营业。我告诉他男孩已经借到口罩进学校了,他“哦”了一声,招呼小女孩上了电瓶车,估计要送去幼儿园。

看着匆忙骑上电瓶车载着小女孩离开的老人,心里多少有些感慨,不知道孩子们的父母是不是忙于生计而疏忽了孩子。从和男孩的短暂接触,发现他不太擅于表达沟通,也不太自信,不是那种招人喜欢的孩子,让我有些心疼。

为人母之后,发现爱是一个人能否让自己和周围人幸福的能力,而在中国的教育中关于成长和爱的教育却是缺失的。在童年缺失爱的滋养的孩子需要用一辈子靠自己的成长来完善自己,让自己成为一个有能力爱的人。缺失爱的孩子可能会比其他孩子优秀,因为他们通常要强,他们向外求来证明自己,但却很难幸福。遗憾的是很少有家长问孩子:你幸福吗?

希望可以多点时间陪伴孩子,问问孩子也问问自己:你幸福吗?让孩子能通过我们的幸福更多地感知到幸福,并拥有幸福的能力,愿更多的孩子能用童年治愈一生!


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