最美教师 周家兴事迹
作者&投稿:容湛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
一支粉笔,写出桃李芬芳,留下两袖清风;
三尺讲台,倾尽满腔热情,收获四季心安。
教师的美,美在热情,美在爱心,美在坚守,美在奉献。周家兴老师1990年走上工作岗位,扎根乡村教育,孜孜不倦二十年,普写了一个农村教师的人生绚丽篇章。他的事迹不可胜数,有口皆碑。
一、坚守乡村教育
1995年,周家兴怀远师范毕业,鉴于他成绩优秀,学校师资急需,周家兴进入了自己的母校——尚庙中学。
农业、农村、农民,老师、家长、孩子,二十世纪九十年代,中国农村教育的现状是,教师缺编,生源爆满,孩子难管,那正是周家兴老师踏上工作岗位的开始,他报到的第一天就毛遂自荐,请缨当班主任,要知道,当初尚庙中学初一四个班,近四百人,他所任的班级102名孩子,因为他初来乍到,不谙世故,调皮的孩子,别人不要他要,特殊家庭的难缠生,别人送给他,他也要,一学期下来,周家兴老师脸黑了,人瘦了,可他所任的班级在管理技巧,团结进步,学习成绩,身心发展各方面都比其他班更卓越,初步展示了一个初生牛犊的魄力与担当。此后,学校的重担子他第一个担,成了理所当然。
学然后知困,教然后知不足,周家兴老师在业务上不断向同伴学习,向老教师请教,自考了本科学历,自修了计算机应用,还积极投身于教科研活动,校本培训,外出进修,他不放过任何学习机会,因为成绩突出,业务熟练,1999年,因工作需要,他担任了学校的教导主任,他的交际范围扩大了,了解他的人也更多了,有人动员他离开尚庙中学,谋求更好的岗位,他的许多同学也通过各种形式由农村学校流入到城里学校,面对他人劝说,他初心不改,对于外校邀请,他婉言拒绝,二十年扎根尚庙,岿然不动,见证着尚庙中学的兴衰更替,承受着母校的荣辱洗礼。
二、关爱留守孩子
邹雨乐,男,七年级(1)班学生,2017年11月,父母离婚,邹雨乐学习成绩一落千丈,自暴自弃,打闹玩乐,无所不为。在学校胳膊摔成骨折,周家兴为他陪护治疗,垫付医药费2400多元,小卖部他赊帐1000多元,人家要帐到学校,周家兴替他还掉,同事劝道,他又不是你班的孩子,何必出力不讨好,耗精力,贴钱财,图啥?周家兴说,我们冷漠一时,可能会毁掉孩子的一生,当教师的怎么能忍心看着一个孩子走向堕落。在周家兴的关怀与疏导之下,邹雨乐从脆弱里振作,在迷茫中醒悟,家庭的变故没有把他击跨,如今,他坚强,懂事,成绩一路上升,成为班级里的优秀学生。
杨心茹,乖巧伶俐的女孩,成绩一直不错。九年级第二学期,成绩开始下降,周家兴多次沟通无果,孩子不仅成绩上不去,还频繁借病请假,经过缜密调查,孩子迷上了网恋,经过多次促心长谈,家访,有所转变。一段时间之后,周家兴发现杨心茹的转变是表面的,马上要面临中考,情况十分严峻。怎么办?看来得家庭、学校共同努力,恩威并用,同时挽救,还没来得及家庭、学校商讨出科学的应对方案,杨心茹在一个周末离家出走了。家长一怒之下甩给孩子一句话:"我不管你了,自生自灭吧!"之后报警了事。周家兴马上意识到问题的严重性,动用了同学间的关系,QQ,微信,不动声色地苦苦寻找,终于定位于上海,迅速追踪,到达上海后又转往杭州,日夜兼程,苍天不负痴责人,杨心茹顺利返校,也许是动情于周老师的千里奔波,苦口婆心,或许因为警方介入的威力震慑,杨心茹痛哭流涕,泣不成声,就这样解除了一次孩子离家出走的危机。
周家兴老师对留守孩子的关怀是不分班级,不计代价的,在他的领导下,我校留守儿童之家的活动开展得有声有色,学校还聘请了专业的心理学老师定期到我校入班上课,提到周老师,很多家长都说,那是咱家孩子最喜欢的老师。
三、崇尚与时俱进
周家兴老师的教育理念是创新的,与时俱进的。伴随着农村务工潮起起落落,读书无用论的悄悄滋长,2010年前后,尚庙中学走向衰落,生源年年减少,成绩越来越差,孩子随父母外出,择校,辍学,挡都挡不住,在校学生数最少时不足120人,入学40人,三年后会流失一半,真是堵不住,劝不返,怎么办?最苦恼的就是周家兴老师,其他老师们看到学校无前途,恶性循环,纷纷离开,上级领导也建议撤并尚庙中学,周家兴不答应,他说,学校在孩子家门口,对于无能力择校的孩子就是帮助,如果撤并,他们就有可能辍学,我们能苦撑一年是一年,如果能从苦熬里找到转机,那就是我们的重生。2015年,迫于对尚庙中学的最后一次挽救,尚庙中学调来了一位年轻的黄玉校长,他曾经在怀远县育人私立学校当过领导,思想比较开放,借着新领导上任的三把火,周家兴提出了封闭式管理,寄宿制,得到黄玉校长的认可和支持,于是寄宿制管理在我校轰轰烈烈地开展了,为了推动我校寄宿制管理工作,周家兴领导并亲自参与市级课题《农村寄宿制管理》的课题研究,为我校管理提出诸多新理念,好方法,事实证明,周家兴老师有眼光,有耐力,尚庙中学终于浴火重生了,目前我校学生数已上升到240多人,以前嫌弃我校的学生纷纷回返,当地孩家长对我校交口称赞,非常满意。
四、不图名利回报
周家兴老师工作勤勤垦垦,兢兢业业,从不计较个人得失,是大家公认的道德模范。
贫因源于愚昧,经济的落后必然伴随着教育的落后,因为师资力量不足,教育观念陈旧,以前,农村小学不开设英语课。2015年9月始,为了改变学生小学英语基础弱的现状,周家兴老师主动利用课余时间到新集小学支教,并且深入学生家庭给予辅导,不取分文报酬,在他的带动下,我校刘标老师,韩思兵老师也分别到高庙小学、梨园小学从事支教活动,因此引导了小学教学对英语课的普遍重视。目前,各小学已经克服重重困难,正常开设了英语课堂,孩子们的英语学习兴趣和水平都得到了改变。
2016年11月的某个夜晚,周家兴老师负责校园夜间巡查,发现大门外墙边卧着一个小女孩,冻得瑟瑟发抖,当时,全校师生已经入睡,整个校园万籁俱寂,小女孩的轻声啜泣格外刺痛人心。经了解,孩子是高庙小学五年级学生高二芹,父母双双外出务工,她有个姐姐叫高爱芹,在我校读七年级,孩子夜晚呆在家里害怕,才来找姐姐的,周老师把孩子送到高二芹宿舍,送去了热水,一切安排妥当,久久不能入睡,有些农村留守孩子太孤苦了,没有监护人怎么能行?
后继的了解是高爱芹家庭是建档立卡困难户,迫于生活,农忙结束后,她们父母就外出打工,留下姐妹俩在家相依为命,现在姐姐住校了,妹妹一个孩子又怎能照顾自已?周老师当即给孩子家长打电话,严肃批评了家长的不负责。鉴于高爱芹家庭困难,当即捐款500元,又联系我校食堂承包人,为高爱芹减免生活费,在他的多方协调下,学校为高爱芹承担生活费一半,食堂减免一半,老师揖款3000元,高二芹妈妈回家带孩子。后来,高爱芹家长为了表示感谢,执意送给了周老师一盒茶叶,周老师无法拒绝,之后把这盒茶叶转送了刘洪度老师,用于家长会招待茶叶,此事就演化成了家长会的研讨话题,引发了广大家长对留守孩子的广泛关注。
类似这样,周家兴帮助困难学生的事例不胜枚举,目前,我校享受周家兴老师免费提学习用品,学习资料的学生每个班都有,尚晓倩、陈思羽、邹文泽、尚若涵、杨玉松……周家兴就是这样一个无私利,乐于助人的老师。
五、放眼教育未来
孩子是祖国的花朵,孩子是社会的栋梁,孩子是父母的事业,孩子是家庭的未来。周家兴老师的教育思想是以人为本的,他说,孩子之间最本质的差异是学习品质的差异,培养孩子要从培养学习品质开始。
社会是有层次的,人是有差异的,每个人都需要有面对现实的勇气。我们承认差异,但我们不可以甘心落后,有了端正的学习态度,良好的学习习惯,落后一定是暂时,事事马虎,朝三暮四,落后一定是终身的。鉴于这种理念,周家兴老师特别关注教育的细节,十分重视学生的思想教育,他把最有质量的时间留给孩子,把时间花在对他们进行心情教育和性情教育上,心情教育是给他们健康快乐的个性、积极向上的态度,而性情教育是让他们有宽阔的胸怀和坚忍不拔的精神,他一直认为这比知识传授要重要很多。
其中包括:真诚高尚的人格,开朗豁达的个性,勤奋向上的态度,独立勇敢的精神,敢于吃苦的习惯,不怕失败的心理,善于交流的能力,宽容大度的处世,终身依赖的技能。一个孩子如果能把以上东西处理好的话,即使在班里是最后一名,这个孩子也不能算没出息。
当然,这很难,因为教育犹如一项浩大的工程,既需要设计者切实远见的蓝图,更需要施工者坚持不懈的努力。况且,教育的对象是个性化的,优质的教育只能给我们一点点启发,却不能在自己的学生身上复制。在我们没有找到更好的方法之前,我们唯一能做的就是多陪伴,勤督导。周家兴老师一直在为教育的创新孜孜探索,不断实践。
一个普通的教师教给学生知识,一个优秀的教师教给学生学习的方法,普通的教育看成绩,优质的教育讲素质。周家兴老师是普通的,也是优秀的,在人人急功近利的现实社会里,周家兴老师默默无闻,上下求索,没有惊天动地,只有坚守岗位,不求名利双收,只愿扪心无愧,这样的教师站在教学的第一线,美在教育的最底层,不为人知,今天,借藉最美教师活动,推出给大家,真诚期待全社会关注教育,关注教师。
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