问题解决的常用启发式策略中，爬山法是指从目标状态出发，考虑如何达到初始状态的问题解决方法,是否正确?

问题解决过程中使用的启发式策略不包括( )。
从目标状态出发，逐步推出达到目标需要的条件。④爬山法。先设立目标，然后朝着目标方向走到与起始点临近的一点，逐步逼近目标。ABD 三项都属于启发式策略，排除。C 项：尝试策略也称算法策略，是指对一个问题的所有解决途径都加以尝试，直到从根本上解决问题。不属于启发式策略。C 项当选。本题为选非题...

历年教师资格证考试中学教育心理学简答题
9、简述问题解决中常用的三种启发式策略。启发式指依据经验或直觉选择解法。它可以迅速解决问题，但也有可能失败。(1)手段一目的分析法。在手段一目的分析中，解决者首先发现当前所处状态与想要达到状态之间的差异，然后把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标...

问题解决的手段目的分析法
手段目的分析法就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列子目标最终达到总目标。手段目的分析法是一种解决问题的启发式策略。它是针对需要解决的问题，先确定一系列子目标，把每个子目标作为达到最终目标的手段，通过逐步缩小问题的现存状态与目标状态间的差距，求得问题的最终解决。其...

提出启发式问题的3个手段
2、一个人能否改变的基石 a. 他有没有认清自己的现状 b. 他有没有建立自我的责任 3、启发性问题和质疑式问题的本质区别 质疑式的问题，你并不具有好奇心，以及选择的空间，比如：“你为什么不？”启发式的问题，可以激发对方的责任感和对现实的觉知，比如：“有哪些方法”“有什么可能性”“你听...

启发式问题
    其实，不是孩子的原因，是因为你一直在“下命令”，而执行指令是最简单的一件事情，时间长了，孩子就觉得我只做等待命令的机器人就好了！这就让孩子丧失了独立思考的、解决问题的能力！也许你可以考虑换个说法！      在正面管教当中，有一个工具：启发式提问...

几何证明中运用的较多问题解决的启发式策略是什么
谈谈我的个人感受吧，常用策略：首先，从问题本身入手，即从要证的问题入手。例如证三角形全等你就该想想全等的那几条定理SAS AAS HL等，然后去已知条件中寻找这些定理的相关线索。再比如，让你证A（某个条件），但是已知条件中只有什么E，F，G等信息，而你先从A入手找到和他直接相关的B，然后又...

...首先列出需要经过的所有步骤的方法属于( )启发式方法。
【答案】：D 本题考查问题解决的一般过程。顺向思维是指问题解决者首先对当前状态进行分析，并且自始至终尝试解决问题。学生在解题时，首先列出需要经过的所有步骤，就是利用顺向思维的方法。D项正确。A项：生成一检验法是指启发式问题解决方法，一般分两步进行：（1）产生一个“候选”答案；（2）检验...

下列关于问题解决的策略的说法,正确的是()。
它有两种类型：常规问题解决和创造性问题解决。解决问题的思维策略有算法式策略与启发式策略两种。启发法又包括：手段——目的分析法、爬山法、逆推法。逆推法就是从问题的目标状态开始搜寻直至通往初始状态的方法，这种方法对解决几何证明题、推理问题有时非常有效。B项正确。A项：手段——目的分析法就是...

个体在问题解决过程中所使用的策略主要是算法式
当问题复杂、问题空间很大时，很难依靠这种方法解决问题。虽然可能会耗费大量的时间，但最终一定是能够得出一个正确答案的。但是，它也有它的缺点，如果选取的算法不合适不正确反而可能会使得我们没有办法得出正确答案，干扰问题解决。算法式和启发式区别 在寻求问题的解答的时候，一般存在两种途径：算法式和...

手段目的分析法
关于手段-目的分析法的介绍如下：手段-目的分析属于问题解决策略中的启发性策略的一种。启发法是针对问题解决而提出来的策略，是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。该方法优点是：解决问题省时省力；缺点是：不能完全保证问题解决的成功。手段-目的分析法是指将...