请简述学科中心课程论的代表流派及其主要观点。
(1)结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，其主要观点是：
①主张课程内容以各门学科的基本结构为中心，学科的基本结构是由科学知识的基本概念、基本原理所构成的。
②在课程上根据儿童智力发展阶段的特点安排学科的基本结构。
③提倡发现法学习。
(2)要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，其主要观点是：
①课程的内容应该是人类文化的“共同要素”，首先要考虑的是国家和民族的利益。
②学科课程是向学生提供经验的最佳方法。
③重视系统知识的传授，以学科课程为中心。
(3)永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯，其主要观点是：
①永恒理性课程价值取向，“永恒学科”是课程的核心。
②“复古式”课程原则观。
③以“人文教育”为核心的教学理念。
考研教育学重要知识点:学科中心课程论?
学科中心课程(Subject-centered Curriculurn)是以文化遗产和科学为基础组织起来的各门学科最传统的课程形态的总称，是指分别从各门科学中选择适合学生发展阶段的内容，组成不同的学科，并按各自所具有的逻辑和系统独立地、并列地安排它的顺序、学习时数和期限。从学校一产生，学科中心课程论就发展起来了。随...
简述学科课程论的基本观点。
【答案】：(1)学科课程论的主要代表人物有赫尔巴特、斯宾塞、布鲁纳（结构主义）、巴格莱等。这一课程流派主要有要素主义和永恒主义。(2)该课程流派的主要观点包括：①知识是课程的核心；②学校课程应以学科分类为基础；③学校教学以分科教学为核心；④以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标；...
什么是学科中心课程论?
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大课程论的基本主张
大课程论的基本主张：教育科学领域中以课程为研究对象的一门学科。既研究课程的外部条件,又研究课程的内部结构。1、学科中心课程论：学科中心课程论主张学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代，而这些文化科学知识精华就包含在学校设置的各门学科里。2、活动中心课程论：代表...
简述主要的课程流派
课程理论的三大流派是学科中心课程论、活动中心课程论和社会中心课程论。学科中心课程论:又称知识中心课程论，代表人物:斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳。主要观点(前者有三:一是学校教育目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代，而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。二是...
下列关于学科中心课程理论的说法正确的有( )。
【答案】：B、D 本题考查学科中心课程理论的相关内容。学科中心课程理论主要包括：结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论。（1）结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，他认为以学科结构为课程中心，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。学科基本结构的学习要与学生的认识发展...
斯宾塞为什么是学科中心课程理论
斯宾塞是学科中心课程理论的原因是强调课程内容以学科的知识为主。学科中心课程理论是最早出现、影响最广的课程理论，代表人物是夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞等。该理论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心，与不同学科对应设置课程，通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法，从而形成...
2022教师资格笔试:学科中心课程理论总结与比较
课程理论是教师资格考试中的一个常见考点，但由于其知识的抽象性和相似性，我们往往容易在考试中出错。接下来就让我们来一起分析学科中心课程理论知识点的相同点和区分点。学科中心课程理论是最早出现、影响最广的课程理论，也称为知识中心课程理论。顾名思义，即强调知识传授为主要内容的理论，所以课程均...
学科中心课程理论的设置理念
1、学科中心课程,是指根据学校培养目标和科学发展,分门别类地从各门学科中选择合适的学生年龄特征和发展水平的知识所组成的教学科目,亦称分科课程。 2、儿童中心课程理论是一种通过批判和超越赫尔巴特主义课程理论而建立和发展起来的课程理论,它彻底否定各种以学科主题为中心的传统观点,主张以学生兴正职、爱好、动机、需...
学科中心课程理论代表人物
学科中心课程理论代表人物：斯宾塞；赫尔巴特；布鲁纳。
白莫信可： 学科中心课程论代表任务是有赫尔巴特 的. 学科中心课程论也称分科课程,是一种主张以学科为中心来编定的课程理 论.主张课程要分科设置,分别从相应科学领域中选取知识,根据教育教学需要 分科编排课程,进行教学. 主要代表人物是夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞.
大余县19550077979： 教育学中 课程的含义?课程理论及课程理论流派是什么?课程的类型是什么?课程的组织?课程的管理? - ？
白莫信可： 课程含义:广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排.狭义的课程特指某一门学科.我们所研究的课程是广义上的,是各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进城的总和.课程理论:课程理论是研究学校课程设置...
大余县19550077979： 学科中心说代表人物是谁学科中心说代表人物是谁 ？
白莫信可： D赫尔巴特 学科课程历史悠久,最早的包括我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”.代表人物最要有夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞.学科课程论强调每一科的逻辑组织,重视学生对知识的系统学习,便于学生对知识的掌握与运用但是较少考虑学科之间的相互联系,不重视甚至忽视儿童的兴趣和需要.而杜威正是“儿童中心课程”(即“活动课程”)的代表.
大余县19550077979： 学科中心课程理论的代表人物是谁 - ？
白莫信可： 学科中心课程理论也叫做知识中心课程理论代表人物有赫尔巴特斯宾塞.教的内容是以知识为中心.课程开发以知识为中心,按照学科逻辑编教材.强调教师的重要地位.
大余县19550077979： 课程理论流派是教师资格证考试重点吗 - ？
白莫信可： 教师资格证笔试备考可以参考各个科目的考试大纲.小学《教育教学知识与能力》高频考点精髓:课程内容、理论流派 【课程内容】 课程内容主要表现为课程计划、课程标准和教材.(一)课程计划1.课程计划的概念 课程计划是根据教育目的...
大余县19550077979： 什么是学生中心课程理论? ？
白莫信可： 学生中心课程理论也称儿童中心课程理论,是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论,主要倡导者是杜威 学科中心课程理论主张:学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科 学知识传递给下一代,代表人物有布鲁纳、巴格莱等 社会中心课程理论亦称社会改造主义课程理论,是以适应社会需要为中心编制的 理论,以布拉梅尔德为代表 三维课程目标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 课程内容 课程计划、课程标准、教材.
