校园里的泡桐树作文的结尾

如何学会自行学习？~

头悬梁锥刺股
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

2.凿壁偷光
况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

3.孟母三迁
孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，但是传到他这一代，早已衰微。父亲早逝，与母亲相依为命。但孟子小的时候非常调皮，为了让他受到良好的教育，孟母也加入了对好的学区房的追求潮流里。
起初，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟母看到了，就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了！”不然，以后孟子很有可能变成殡葬礼仪了。
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！只能说，孟子小时候模仿能力真的很强，也许也正因为孟母也意识到了自家熊孩子的这个特定，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。因为这次他模仿的是读书人。这个时候，孟母终于满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”

4.萤火生辉
东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

5.各个击破
苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。

在我们的校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们作着贡献。
春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开的那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！
盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊、跳啊，一点儿也不觉得热。
秋天，泡桐树结了许多像棉花套一样的果实，沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们展示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上和路上。我们把这些书也扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。

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德阳市19293586923： 校园里的泡桐树作文的结尾 - ？
扈虞羚羊： 在我们的校园周围有一株株高大的泡桐树,它们一年四季默默无闻地为我们作着贡献. 春天,泡桐树开花了,棵棵泡桐树的花都开的那么旺盛,开得那么热闹.每个枝头都是挨挨挤挤的花朵,真是花团锦簇,整个校园都笼罩在花的海洋中.那紫...

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扈虞羚羊：[答案] 答案:1.1-2 2-3 3-1 1-3 2-1 3-2 2.泡桐树的叶子全部落到了地上.泡桐树的花开得那么旺盛. 解析: 1.略 2.略 3.(1)(T) (2)(T) (3)(F) 4.(2)(4) 5.(3)(√) 6.短文记叙了泡桐树一年四季的生长情况,表达了作者对泡桐树的赞美之情,并从中懂得应怎样...

德阳市19293586923： 校园里的泡桐树短文的开头和结尾是什么关系?这样写有什么作用? - ？
扈虞羚羊： 开头和结尾一般都是首尾照应的关系.这样写的作用就是突出文章的中心,概括全文的主要内容.

德阳市19293586923： 泡桐树的作文(赞多)350字 - ？
扈虞羚羊： 学校的后院有一棵泡桐树,它是那么的高大,挺拔.像一个士兵一样无时无刻的保护着我们的校园,又像个小精灵在校园里玩耍.校园里,泡桐树在潇潇的春雨中,结束了它那漫长的冬眠,开始了它新的生活.瞧,泡桐树的树枝光秃秃的,像...

德阳市19293586923： 话题优秀作文400字 ？
扈虞羚羊： 在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文.作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是...

德阳市19293586923： 泡桐树作文 - ？
扈虞羚羊： [泡桐树作文]校园里摇曳着一棵美丽的泡桐树,长长的枝条一簇簇,非常茂盛,泡桐树上的花纹就像老母亲慈祥的脸,黝黑的树皮象黑人光泽的皮肤,粗壮的树干,要二三个人才抱得过来,非常高大和美观,站在它下面觉得它像把参天大伞,它...

德阳市19293586923： 阅读欢乐岛. 校园里的泡桐树 在我们校园的周围有一株株高大的泡桐树... - ？
扈虞羚羊： 1.跳(跳跃) 眺(眺望)挑(挑水)棵(一棵树) 颗(颗粒)裸(裸露) 2.(1)* (2)* (3)√ 3.(3)√ 4.短文记叙了泡桐树一年四季的生长的情况,表达了作者对泡桐树的赞美和从中得到的启示.

德阳市19293586923： 对泡桐花开的感悟和联想 - ？
扈虞羚羊： 1.泡桐花形、色、味的特点是什么?请分别概括回答 形:—————————————— 色:—————————————— 味:—————————————— 2.作者在第3自然段中营造了一个“诗意”的“境界”,在这里”泡桐花已不再是...

德阳市19293586923： 校园里的泡桐树的阅读答案.一 泡桐树都为人们做了哪些贡献.二泡桐树身上反映出了一种什么精神,它使你想到了哪些人.谢谢了 - ？
扈虞羚羊： 它使我想到了老师,徐悲鸿,父母,劳动人民和亲切的农民

德阳市19293586923： 泡桐树 作文 - ？
扈虞羚羊：[答案] 巍巍光孝塔,幽幽的濠河畔,坐落着一座百年名校——南通市实验小学.在校园里,有腊梅,有桂花树,可我唯独喜欢泡桐树,远远望去,泡桐树如同一位百岁老人,听老师说这棵树已是一百多年的历史,它是我们学校的历史见...