苏教版语文四上习作四列文
妈妈的爱感动了我
我的妈妈是一位普通的妇女，但她在我眼里却时常能够看到她伟大的一面。
星期天的早上，我在厨房里晃悠着，妈妈看着我无聊的样子，微笑着对我说：“去外面玩一会儿吧。”听了妈妈的话，我高兴地冲出了厨房，不小心一脚踢翻了妈妈刚热好的熟油。滚烫的油霎时洒满了我的左脚，就像万根钢针在我脚面上乱扎。顿时，痛的我大叫起来。妈妈听到我的惨叫声，疾步跑了过来，急忙脱掉了我的袜子，只见我脚面上布满了许多泡泡。望着我痛苦的样子，妈妈一边帮我拿烫伤药，一边安慰我。自己两眼却闪着泪花。
一连十几天，我只能躺在床上，每天望着妹妹高高兴兴地去上学，心里难过极了。妈妈看见我心急如焚的样子，给我的是鼓励和安慰。每天天不亮，她就来到我的床边，一边观察我的伤口，一边仔细地为我换药，还鼓励我要坚强。晚上很晚了，她还要拿保健灯为我治疗伤口。直到看着我入睡了，她才去睡觉。为了不耽误我的学习，她每天还要挤出时间来给我补习落下的功课。看着妈妈每天疲劳的样子，我心里特别难过。想想平时我老是不听话，惹妈妈生气，可妈妈就是这样拖着疲惫不堪的身体默默地承受着一切，无怨无悔！我以前的做法是多不应该啊！
我想，脚好以后，一定要做个听话的孩子，好好学习来报答妈妈对我的爱心
第3节：2 怪人凯瑟琳(1)
2 怪人凯瑟琳
奇哥抬起头，吠叫起来。它每吠一声，两条后腿便往后跳一下。
埃文的妈妈吓了一跳，猛地转过身去，差点儿从狭窄的门廊上摔下去。
埃文一脸惊恐，一声不吭地注视着那把刀。
凯瑟琳脸上露出了笑容，用那只没拿东西的手推开了纱门。
她和埃文想象的一点儿不一样。他以为会看见一个满头白发、虚弱不堪的小老太婆呢，可眼前的凯瑟琳姨奶奶长得壮壮的，肩膀宽宽的，个儿高高的，是个大块头女人。
她穿着一件桃红色的家常便服，直直的黑头发在脑后扎成一根长长的马尾辫，拖在衣服后面。她脸上没有化妆，同那一头醒目的黑发比起来，她那张苍白的脸，除了那双又大又圆、咄咄逼人的蓝眼睛外，一点儿都不惹眼。
“我在切牛肉。”她说道，挥了挥那把血迹斑斑的切肉刀，她的嗓子低沉得出人意料，她盯着埃文，“你喜欢吃牛肉吗？”
“嗯……喜欢。”埃文支吾道。刚才她举着把刀突然出现在门口，着实吓了他一大跳，直到现在，他的胸口还怦怦直跳呢。
凯瑟琳让纱门开着，可埃文和妈妈谁都没动一下。“他长高了，”凯瑟琳对罗斯太太说道，“长成大孩子了。不像他爸爸。过去我老叫他爸爸‘小鸡’，因为他的个头也就小鸡那么大。”她笑了起来，好像自己说了一个怪可笑的笑话似的。
罗斯太太提起埃文的衣箱，不自在地瞟了他一眼。“没错……他是长高了。”她说。
实际上，埃文是班上个子最矮的几个孩子之一。不管他怎么能吃，他就是“瘦得跟意大利面条似的”，他爸爸老这么说。
“你不用回答我，”凯瑟琳说道，往旁边挪了挪，让罗斯太太提着箱子进屋，“我听不见。”她的嗓音低沉得像个男人，发音却十分清晰，不像很多失聪人那样含糊。
埃文跟着妈妈进了门厅。奇哥在他脚边高声吠叫着。“你不能叫它安静些吗？”妈妈呵斥道。
“没关系，反正她也听不见。”埃文一边回答，一边用手指着凯瑟琳。她正走到厨房里去放切肉刀。
凯瑟琳很快就回来了，她那双蓝色的眼睛盯着埃文，撅起嘴唇，好像在打量他：“这么说，你喜欢吃牛肉？”她又问了一遍。
他点了点头。
“很好，”她说，表情仍然十分严肃，“我总是给你爸爸做牛肉，可他只喜欢吃馅饼。”
“什么样儿的馅饼？”埃文问道，问完他才想起凯瑟琳听不见自己的话，不由得脸红了。
“他乖吗？不会惹麻烦吧？”凯瑟琳问埃文的妈妈。
罗斯太太点了点头，看着埃文。“箱子放哪儿？”她问道。
“我能看出来，他是个乖孩子。”凯瑟琳说。她伸出手抓住埃文的脸，用一只大手托起他的下巴，仔细地打量着他。“长得可真不赖，”她说道，用力捏了捏他的下巴，“他喜欢女孩子吗？”
她弯下腰，把脸凑近埃文，手仍然捏着他的下巴：“你有女朋友吗？”她问，苍白的脸紧贴着埃文的脸，埃文甚至能闻到她嘴里呼出的那股酸溜溜的气味。
埃文往后退了一步，咧着嘴尴尬地笑了笑：“没有，的确没有。”
“什么？”凯瑟琳在他耳边大声吼道，“什么？我知道的！”她哈哈大笑起来，转身去看埃文的妈妈。
“箱子怎么办？”罗斯太太提起衣箱，问道。
“他喜欢女孩子，是吗？”凯瑟琳又问了一遍，继续轻声笑着，“我能看出来。跟他爸爸一个样，总是对女孩子感兴趣。”
埃文绝望地转过身去，小声地对妈妈说：“妈妈，我不能待在这儿。”尽管他知道凯瑟琳听不见他的话，但还是说得很小声，“求你了——别把我扔在这儿。”
“嘘——”他妈妈也低声回答他，“她不会烦你的。我保证。她只是想显得友好些。”
“他喜欢女孩子。”凯瑟琳又重复了一遍。那双冷酷的蓝眼睛向埃文斜瞟了一眼，又把脸贴近了他的脸。
“妈妈——她跟奇哥一样口臭得厉害！”埃文痛苦地大喊。
“埃文！”罗斯太太生气地呵斥，“别说了！你就不能配合点儿吗？”
“我去给你做馅饼。”凯瑟琳用一只大手拉了拉她那条乌黑的马尾辫，“你会帮忙揉面吗？我打赌你会的。你爸爸是怎么跟你说我的？”她向罗斯太太眨了眨眼，“他对你说我是个可怕的老巫婆，是吗？”
“不是的。”埃文一边应对，一边看着妈妈。
“嗬，我就是可怕的老巫婆！”凯瑟琳夸张地喊，然后又一次用低沉的嗓音笑起来。
这时，奇哥开始凶猛地狂吠，向埃文的姨奶奶扑去。她眯起眼睛盯着小狗，表情变得威严起来。“当心点儿，小狗狗！否则我们就把你做到馅饼里去！”她吼道。
奇哥吠叫得更厉害了，准备勇敢地向这个高高在上的大个子女人发动攻击，但紧接着它又迅速退了回去，那根短短的尾巴发狂似的前后摇个不停。
一、教材分析：
《记一次班级讨论会》教材中，主要介绍了“戴老师”有一次习作前，组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况。这是一次习作前准备材料的过程。习作的内容就是把大家讨论的情况写下来，让人们了解我们的心声。
二、教学要求：
1 ．学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用符号。
2 ．引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。
三、教学重难点：
1 ．学会有详有略地写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点。
2 ．引导学生留心观察身边事，做个有心人。
四、教学时间：
两课时
五、教学过程：
第一课时
教学目标：
1 ．学习有概括、有具体的记叙方法．
2 ．写好人物对话，能正确使用标点符号。
3 ．学会到生活中寻找写作材料，表达真情实感。
课前准备：
通过看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注社会热点，做好记录或剪贴。
教学过程：
一、导入
1 ．通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？
2 ．全班交流，在此基础上，师帮学生梳理出一、两个共同的话题。
二、讨论．积累资料
1 ．对于我们关注的问题，你有什么看法？
2 ．各抒己见，补充。
3 ．可以展示图片、照片或资料。
三、学习习作内容，体会写法
1 ．让我们来读读课文的二一七自然段，看看小作者是怎样描述同学们讨论的？
2 ．指名读习作例文。
3 ．互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的？
4 ．小结：先用 4 个“有的”写了一组句子作概括介绍．再引用 4 个同学的发言，具体描述了同学们讨论时涉及的话题，最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条有理．有详有略，内容具体。
5 ．那么．我们在习作时还可以写一些什么内容，怎样才能把大家讨论的经过记叙具体？
四、练习习作
1 ．刚才同学们说得很好，就把前面讨论的内容，再仿照习作例文写一写，做到有详有略，内容具体。
2 ．学生书面练习，教师巡视指导。
第二课时
一、继续完成习作草稿。
二、评析一篇中下等的习作草稿，师生围绕是否有详有略，内容具体，正确使用标点符号这几方面来评析。
三、修改草稿。
四、誊抄习作。
六、板书设计：
习作 4 记叙一次讨论会
有详有略 内容具体 标点符号使用正确
米菲兔墨儿 | 2011-04-21
20
42
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我想，脚好以后，一定要做个听 ... 展开全部>
▄︻┳一·林↗ | 2011-04-20
6
10
没有啦，只要写一条新闻和同学谈谈，然后记下来
MM小兰 | 2011-04-18
0
1
jgagtp.
热心网友 | 2011-04-17
0
1
要有四百字
要模仿列文写开头
至少写4个同学们说的话
详细的写自己的感受
最后结尾
haohao203519 | 2013-04-15
0
2
关于“苏教版语文”的更多知识
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