初一：18课蝉 仿写（先写你讨厌某种动物或者是植物，慢慢的就喜欢它了。）
作者&投稿：颜露 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
樱花：它等了1整年，才等到一个春天。就只有这个春天，它从花蕾中绽放，散发短暂的馨香。等微风一吹，它的生命就结束了。它为了展现美丽，必须好好活着。哪管是1年，10天，都要用心的活着。
彩虹
雨后，空气十分清新，我走出了家门。一切才刚刚消退了雨的痕迹，仰望天空，只见一道彩虹立在天际间。
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，彩虹的出现，使原本灰暗的天空有了阳光的痕迹，仿佛世间所有美妙的色彩，都在此刻绽放了。它是那么的流畅，那么轻柔，又不会让人感到庸俗，轻轻的浮在天上，它抹掉了阴霾，装饰着雨后的天空。我望着彩虹，看着它慢慢的消逝。
彩虹存在的时间十分短暂，但给人们留下的却是最美好的记忆。天空和雨露使它如此绚丽，当它消失后，也不会留下一丝痕迹。
比起彩虹，我们存在的时间不是更长了吗？我想人生的意义也在于此。珍惜生命，要在有限的生命里，发挥出无限的价值；尽力去做好每一件事，使人生变得多姿多彩，就如同彩虹一般。
这就是彩虹，不在于长短，而在于完美。
天晴了，那美丽的彩虹依然架在我的脑海间。
从小到大，我对蝙蝠和蜘蛛都没有好感。我想大家也基本上都是这样吧，谁会对那两个黑鬼感兴趣呀！
每天傍晚，天空成了昆虫的世界，同时也是蝙蝠的天地。虽说蝙蝠捕捉蛾子等昆虫，按理说还是有益于人民的，可是它们的生活习惯让人不齿一提，也让人们对它们产生了厌恶感。
我见惯了蝙蝠，甚至捉住过，记得有一次还把它们打死了。现在对于天天见面的它们已经见怪不怪了。可是那晚，行走在路上时的我，很随意的往天空看了一下。满天飞的蝙蝠还是吸引了我的眼球。
它们在天空打着圈。每个蝙蝠离地面的高度是不会轻易变的。离地面近的地方，蝙蝠很多，远的地方，就越来越少。在高处的蝙蝠，它们也打着圈捕捉昆虫，可是为什么它们要飞的那么高呢？在低处捕捉昆虫不是容易些吗。离地面近的地方昆虫显然多些。
我望着高处的蝙蝠，它们一个比一个飞的高，最后我只能看到星星点点的黑点在飞着。我驻足想着，或许是他们不甘于低处昆虫的口味，飞到高处追逐自己更想要的味道。
说到蜘蛛，小时是见到了都会想办法把它打死了。时常会看到一些蜂子盯着在蜘蛛网正中的蜘蛛飞一会。我和小伙伴们都期盼着蜂子吃掉蜘蛛（比起蜂子我们更恨得是蜘蛛），可是往往让我们大失所望。
也是一个傍晚，我坐在门口凉着风，看到不远处有一只蜘蛛正开始在织网。我从来还没看过蜘蛛是怎样织网的，于是就很好奇的凑上前去看看。
我看到蜘蛛把外圈的网织好了，每个地方它都是一点一点地爬过去的，虽然走了不少弯路，但对于不会飞、不会跳的它也只能这样一点点爬了。以前我看到过，在跨度很大的地方都能有蜘蛛丝搭在其两端，那时的我始终不明白蜘蛛是怎样把丝从一端搭到另一端的。直到现在，我看见了，蜘蛛没有走捷径，它是一点点爬过去的。
攀好了一个封闭的圈后，蜘蛛再把径向的丝接好，最后是从中点开始向外围一圈圈绕圆，圆与圆间的距离是逐渐变大的，每两个圆间的距离都是由蜘蛛的某两个脚控制的，距离很均匀，基本是一样的。
看着蜘蛛无声的工作着，我被它的精神感染了。
蝙蝠和蜘蛛都是我所讨厌的，然而它们身上的气质、精神却震撼了我。
蝙蝠追求适合自己的食物，不畏天空的高远，不惧高处的严寒，它们为了自己的“理想”奋不顾身。
蜘蛛是一位默默无闻的工作者。不曾言语，不知疲倦，不辞辛劳，它们以坚韧的品格织起精巧而规则的网，它们还拥有敏感的神经，掌控着周边的风吹网动。
蜘蛛吐丝在他的生命中除了捕猎以外还有一个重大的意义，那就是生命的延续。
非洲有一种
用粘粘的蛛丝严严实实的裹成一个卵包。母蜘蛛整日守护着卵包，等待着小蜘蛛的诞生。大约一个月后，卵包裂开了一个小口子，小蜘蛛一只只爬出来。这些小蜘蛛一出生就要吃东西。母蜘蛛产下十几粒食物团，足够小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛长大了许多，就开始第一次脱皮。这时母蜘蛛用她的蛛线把小蜘蛛聚拢在一起，然后趴在小蜘蛛上面。饥饿的小蜘蛛骚动着
的爬到母蜘蛛的身上，开始有点犹豫，可不知哪只小蜘蛛先咬下一口，母亲的皮被咬破了，其他的兄弟姐妹闻到血腥味，纷纷咬象母亲。一会儿，母亲的身体就被儿女爬满，每个儿女都有一根尖锐的
上百根
刺穿母亲的表皮，捅入母亲的身体。母亲一动不动，任凭一百余个儿女吮吸着自己体内的液体，一次又一次把他们喂饱。母蜘蛛的身体，足够让小蜘蛛吃上四天。四天后，小蜘蛛长大又长大了一些，而母蜘蛛已经被吃光了。母蜘蛛不但喂饱了自己的儿女而且他用自己的汁液唤醒了儿女的捕猎天性。母蜘蛛心甘情愿的充当了儿女的第一个猎物。儿女在吃母亲的过程中学会了捕猎只有这样，小蜘蛛才能在恶劣的环境中生存下来。
人们知道母蜘蛛吃掉雄 性蜘蛛，也说她是‘黑寡妇’。但人们不知道母蜘蛛吃雄性蜘蛛不仅是为了给自身补充营养而且是为了即将要出生的小蜘蛛。我想雄性蜘蛛和母蜘蛛都知道这一点，他们是为了儿女而献出了自己的生命，当母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛时又是何尝的痛苦。
蜘蛛与蜘蛛之间有着动物界罕见的伟大的爱
不会吧？
亓临复方：[答案] 先写讨厌蝉,再写景仰蝉,是先抑后扬的写法
个旧市19353385842： 初中生语文课文 小思的《蝉》 仿写 50字左右？
亓临复方：蛾心飞蛾扑火,最后变成一小堆带着余温的灰烬.它生命的最后,是明亮的,燃烧的;炽热的,是带着温暖的幸福离去.谁说飞蛾的生命被注定是黑暗?也许飞蛾的翅膀是昏暗的灰色,上面有着浅色的花纹,也许飞蛾周身遍布令人厌恶的绒毛...
个旧市19353385842： 仿写初一上册蝉的作文700字 - ？
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个旧市19353385842： 仿写初1上册的蝉600字 - ？
亓临复方： 蚱蝉分布地域广,中国南北都有分布,主要栖息在阔叶树上,生活周期为3-5年,成虫寿命2-3个月,产卵期在每年7、8月份,越冬卵在翌年5-6月孵化,卵期近300天. 越冬若虫的活动受地温和寄主植物树液的影响,在温度高于10-15℃时,树体...
个旧市19353385842： 作文:昙花 仿写:初一上册第三课{蝉} - ？
亓临复方： 根据昙花久而不开,但一开就不同凡响的特点,引深出它蓄力一发,从而切入主题描写有昙花这种特点的人或物,如项羽,水滴,唐朝的三位明君,太宗,玄宗,则天等,开头可以写与昙花一样的物,如:蝉,四年苦功,只为一个灿烂的日子这种句式末尾可以写荀子里的一句话:不积......无以......这就可以了.好与不好都千万支持啊!我还没分呢!谢谢
个旧市19353385842： 初一上册语文18课短文,两篇短文的作者都善于观察生活,能够从平常的事物中发现生命的意义.仿照课文的写法,任选一个日常事物,认真观察、体会,写出它带给你的启示.要求:500字以上 - ？
亓临复方： 有一次,行走在回家的路上,我无意中看见了一只蚂蚁.引起了我的注意. 一只蚂蚁细小的身体,在路上不引起我们的注意,但他有冒险的精神.如果在我们不注意之下,一脚踩下去,就一个小小的生命就这样没了. 其实蚂蚁的寿命也不短,...
个旧市19353385842： 初一语文上册的第三课的《蝉》是先抑后扬,抑在哪里?扬在哪里?一抑一扬表达了作者怎样的思想感情? - ？
亓临复方：首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑.其次写看到一只病蝉,写特它的微小和病弱,有是一抑.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度.由抑到扬,涵蕴深厚,表达了本文的主题:不管生命如何短暂,必须要好好地活着.
个旧市19353385842： 你对身边的小生命有着怎样的观察和感悟呢?仿写18课蝉,300字左右 - ？
亓临复方： 今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了.近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦.一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤抖,没有声响.它就是在树上知知不休过日子的小东西.那么...
个旧市19353385842： 《蝉》一文开头就用“知知不休”和“烦”两个词语表明作者对蝉的讨厌态度,作者这样写的目的是什么?？
亓临复方： 先抑后扬呗,前面写蝉的鸣叫给人带来烦恼,后面写了蝉珍惜生命,不管生命的长短,都要好好的活着(蝉的生命意义). 望楼主采纳,呼呼~~
个旧市19353385842： 初一上册语文第三课仿写《蝉》和《贝壳》,怎么仿写啊 - ？
亓临复方： 写花儿、草,给你带来的意义与启示
