四年级上册语文书29课<呼风唤雨的世纪> 主要讲了什么内容？

四年级上册语文书29课<呼风唤雨的世纪> 主要讲了什么内容~

主要讲了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。
随着现代科技的迅速发展，特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展，世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速，好像能做到面对面的交流和沟通，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落一样。
所以地球被形象地称为“地球村”。

发展
在20世纪，人类登上了月球，潜入深海，窥见了几亿光年外的天体，探索了核世纪的奥秘。20世纪，电视、程控电话、互联网、民用飞机、高速列车、远洋轮船等，越来越多地把人类居住的地球变成了一个紧密相连的“地球村”。
人类生活的舒适和便利是老贵族们做梦也想不到的。科学不仅改变着人类的精神文化生活，也改变着人类的物质生活。

1、当：
dāng：组成时间短语，表示事件发生的时间；承担；阻挡。
dàng：向当铺抵押实物借钱；指事情发生的（时间）。
2、观：
guān：景象或样子；对事物的认识或看法。
guàn：道教的庙宇。
3、个：
gè：量词。用于没有专用量词的名词（有些名词除有专用量词外也能用“个”）；人或物的体积。
gě：自个儿。
4、没：
méi：没有；无；不曾。
mò：淹没；沉没；漫过；高过；终结；把财物充公。

5、好：
hǎo：优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）；用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面；用在动词后，表示完成或达到完善的地步；用在形容词前面问数量或程度，用法跟“多”相同。
hào：喜爱（跟“恶”wù相对）；常容易（发生某种事情）。
6、只：
zhī：用于某些成对的东西的一个；单独的。
zhǐ：表示仅限于某个范围；只有；仅有。

主要讲了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。

随着现代科技的迅速发展，特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展，世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速，好像能做到面对面的交流和沟通，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落一样。

所以地球被形象地称为“地球村”。

扩展资料：

在20世纪，人类登上了月球，潜入深海，窥见了几亿光年外的天体，探索了核世纪的奥秘。20世纪，电视、程控电话、互联网、民用飞机、高速列车、远洋轮船等，越来越多地把人类居住的地球变成了一个紧密相连的“地球村”。

人类生活的舒适和便利是老贵族们做梦也想不到的。科学不仅改变着人类的精神文化生活，也改变着人类的物质生活。

讲的是20世纪是一个呼风唤雨的世纪。人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变成现实，使人类的生活得到了大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。科学技术改变了人类的精神文化生活，也改变了人类的物质生活。它将使人类的生活更加美好。

讲的是20世纪是一个呼风唤雨的世纪。人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变成现实，使人类的生活得到了大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。科学技术改变了人类的精神文化生活，也改变了人类的物质生活。它将使人类的生活更加美好。这篇课文讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 中心思想：课文激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。写了20世纪是个呼风唤雨的世纪，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断地改善我们的生活。希望能采纳

土弋人何篡夺取钱的啊啊呜呼吁请假期限量为你是啊！

---

彭州市17077026477： 4年级上语文课文中的29课 呼风唤雨的世纪 主要写了什么 - ？
标齐美得：[答案] 课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣.

彭州市17077026477： 小学四年级语文上册29课呼风唤雨的世纪中心思想是什么 - ？
标齐美得：[答案] 呼风唤雨引申为能够支配自然,课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展,从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣.

彭州市17077026477： 小学四年级上册语文人教版29课呼风唤雨的世纪.1.20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程... - ？
标齐美得：[答案] 1.20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”. “地球村”在文中的意思是:我...

彭州市17077026477： 四年级上册语文第29课 ＂呼风唤雨＂ 的意思 - ？
标齐美得： 呼风唤雨 ( hū fēng huàn yǔ ) 解 释 原指神仙道士的法力.现比喻具有非凡的本领或进行不正当活动. 出 处 宋·孔觌《罨溪行》:“罨画溪头鸟鸟乐,呼风唤雨不能休.” 用 法 联合式;作谓语、宾语、定语、状语;比喻具有非凡的本领 示 例 郭小川《春暖花开》:“春暖花开,正是英雄用武之时,大好河山,正是~之地.” 近义词 兴风作浪、推波助澜、兴妖作怪 反义词 息事宁人 灯 谜 龙王

彭州市17077026477： 紧急 人教版小学语文四年级《呼风唤雨的世纪》 - ？
标齐美得： 我说课的内容是人教版小学语文四年级上册第八单元第29课《呼风唤雨的世纪》,下面我将从一下五个方面对本节课做以说明. 教材分析、学生分析 教材分析 本组教材以“科技成就”为主题,由《呼风唤雨的世纪》、《电脑的住宅》、《飞向...

彭州市17077026477： 语文四年级的29课的拼音和组词 - ？
标齐美得：[答案] 29、呼风唤雨的世纪 gǎi改 改正、 更改、 批改、 改观、 chéng程 程度、 工程、 路程、 日程、 lài赖 依赖、 无赖、 抵赖、 死皮赖脸、 gēng耕 耕地、 耕种、 耕作、 春耕、 jia驾 驾驶、 驾照、 驾车、 劳驾、 huàn幻 幻想、 幻觉、 变幻、 梦幻、 qiǎn...

彭州市17077026477： 四年级上册语文第二十九课呼风唤雨的世纪后的小练笔怎样写? - ？
标齐美得：[答案] 今天,我为爷爷读了《呼风唤雨的世纪》这篇文章,爷爷告诉我:“以前的农业,一亩地最多能出150公斤水稻;而现在,利用高科技手段培育的种子,一亩地少说也有500公斤水稻.以前,中国有八亿人口,粮食不够吃;现在,中国有13亿...

彭州市17077026477： 小学生四年级上册,第29课,呼风唤雨的世纪是一篇什么文章? - ？
标齐美得： 4年级上语文课文中的29课 呼风唤雨的世纪 主要写了什么课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣.

彭州市17077026477： 小学语文四年级上册第29课呼风唤雨的世纪课文中从课文里找四个词,组成一句话,怎么写? 需要帮助 王铭雪 - ？
标齐美得： 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣....

彭州市17077026477： 人教版小学语文书四年级上册第29课第:1、2自然段20世纪是个呼风唤雨的世纪.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术.... - ？
标齐美得：[答案] 1.出乎意料;超出了自己的预测. 2.发明:是以前没有的事物,被创造出来 发现:是以前就存在,只是之前一直没有被人找到 自己造句 3.文中画横线部分使用的修辞方法是设问 用一句话概括这两段话的意思,应为 科学技术让人类的生活又上一个台阶...